2016年高二歷史暑假作業(yè)答案大全
答案：(1)平等、人權(quán)、理性、法律至上、正義。
(2)有。材料一主張法律面前人人平等，材料二中有些規(guī)定違背了這一原則，如第八表、第十一表不能說明法律面前人人平等。
(3)影響：大多數(shù)國家的法律以羅馬法為基礎(chǔ);陪審團(tuán)制度、律師制度和一些訴訟原則源于羅馬法。
第三單元
一、選擇題
1、解析：英國議會(huì)是本國權(quán)力的中心，美國權(quán)力的中心是總統(tǒng)，英國議會(huì)選舉中獲勝的多數(shù)黨組成政府，而美國政府是由總統(tǒng)任命組成，A、C選項(xiàng)錯(cuò)誤;D選項(xiàng)只符合英國;英國議員和美國國會(huì)議員都經(jīng)選舉產(chǎn)生，有一定任期這是代議制的特點(diǎn)，B選項(xiàng)正確。
答案：B
2、解析：本題圍繞著王位繼承問題展開，要求在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上綜合分析利用材料提供的歷史信息。解答時(shí)首先明確題目問題所指：英國政體的本質(zhì)特征。材料提及的王位繼承問題只是現(xiàn)象，故B項(xiàng)排除;材料討論的是王位繼承問題而非政權(quán)的過渡，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)顯然不是本質(zhì)特征，也排除。材料表明，最終是議會(huì)以立法的形式解決了王位繼承問題，充分體現(xiàn)了英國議會(huì)主權(quán)至上的政體特點(diǎn)，故D項(xiàng)是本質(zhì)特征。
答案：D
3、解析：“一票共和”反映出當(dāng)時(shí)法國共和派優(yōu)勢不是十分明顯，還面臨著君主派、立憲派等復(fù)辟勢力的威脅。
答案：B
4、解析：A、B、D三項(xiàng)都反映出德意志的代議制具有明顯的專制殘余，能夠證明德意志帝國的政治制度是一種不徹底、不完善的代議制。C項(xiàng)說法不符合史實(shí)，德國議會(huì)是立法機(jī)構(gòu)，具有立法權(quán)。
答案：C
5、解析：國家最高權(quán)力是皇帝，首相只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。 D.項(xiàng)題目中沒有顯示。
答案：B
二、材料解析題
6、解析：本題考查對(duì)材料內(nèi)容的分析概括能力。材料是對(duì)英國《權(quán)利法案》、美國1787年憲法、1871年《德意志帝國憲法》的考查，結(jié)合材料內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)即可作答。
答案：(1)《權(quán)利法案》。英國確立了君主立憲政體。
(2)三權(quán)分立原則。總統(tǒng)共和制。(或共和政體)
(3)規(guī)定了黑人的公民權(quán);美國公民權(quán)利不可剝奪。說明：美國民主政治在曲折中不斷發(fā)展;美國聯(lián)邦憲法的至上性等。(言之有理即可)
(4)1871年《德意志帝國憲法》。區(qū)別：國王的權(quán)力不同，英王“統(tǒng)而不治”，德意志皇帝是實(shí)際的國家首腦;德意志帝國內(nèi)閣對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，英國的內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé);議會(huì)的權(quán)力不同，德意志帝國議會(huì)權(quán)力很小。
7、解析：本題注重考查分析歷史教材和處理歷史材料，并概括、敘述和闡釋歷史問題的能力。第(1)問，結(jié)合材料從古代和近代兩方面歸納對(duì)其影響。第(2)問，只需要提煉材料觀點(diǎn)即可。第(3)問，結(jié)合材料注意從憲法對(duì)國家和個(gè)人的有關(guān)內(nèi)容歸納。第(4)問，結(jié)合四段材料，從憲法的來源、制定者的構(gòu)成、發(fā)展等方面加以歸納。
答案：(1)古希臘的民主政治制度、古羅馬的法律;英國的《權(quán)利法案》。
(2)歐洲啟蒙思想家的三權(quán)分立、天賦人權(quán)、社會(huì)契約等學(xué)說;借鑒了英國普通法傳統(tǒng);以1776年《獨(dú)立宣言》為基礎(chǔ)。
(3)限制政府權(quán)力和保障人民的自由。
(4)①廣泛借鑒人類民主政治史的優(yōu)秀成果，來源廣;②由社會(huì)精英們參與制定;③開始并不完善，用于解決當(dāng)時(shí)迫切需要解決的問題，后不斷修改補(bǔ)充完善。
第四單元
一、選擇題
1、解析：有材料判斷，該起義是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，所以答案應(yīng)該是1898年。
答案：C
2、解析：義和團(tuán)殺外國人為“野蠻：(BARBARIE);外國人殺義和團(tuán)為“文明”(CIVILISATION)，該畫意在諷刺抨擊侵略。
答案：B
3、解析：據(jù)題意很容易排除A項(xiàng);結(jié)合題干的時(shí)間“1913年”，此時(shí)中華民國已經(jīng)建立，“革命黨人處于不合法狀態(tài)”的表述不符合史實(shí)，排除B項(xiàng);據(jù)老農(nóng)“不解中華民國為何物”“我非革命黨，我非中華民國人”等信息，易看出是辛亥革命對(duì)農(nóng)村影響有限，而非表達(dá)農(nóng)民階級(jí)對(duì)辛亥革命不支持，故排除D項(xiàng)，選C。
答案：C
4、解析：該題考察的是中華民國臨時(shí)政府的政體，“中國成功地按美國政府的模式建立起一個(gè)聯(lián)邦共和國”臨時(shí)政府建立的是共和政體。
答案：A
5、解析：本題考查考生準(zhǔn)確理解史料的能力�！坝油庳涍M(jìn)口之稅”涉及的是關(guān)稅主權(quán)，“欲管外國流寓之人”涉及的是司法主權(quán)，故D項(xiàng)符合題意。
答案：D
二、材料解析題
6、解析：本題以一份“和約”入手考查近代中國人民反對(duì)外來侵略的斗爭，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力以及分析評(píng)價(jià)能力。難度中等。第(1)問根據(jù)“和約”的相關(guān)內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。第(2)問從政治、經(jīng)濟(jì)、對(duì)外關(guān)系等角度歸納。第(3)問注意運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，既要看到“和約”的積極方面，又要看到它的消極方面。
答案：(1)答案1：第八條—《馬關(guān)條約》;第十九條—《天津條約》。
其他答案：順序顛倒或?qū)懫渌麠l約。
(2)正義的要求
答案1：作出合理的概述或描述。
·收回國家主權(quán)、廢除賠款、收回關(guān)稅主權(quán)
保守的觀念
答案l：能準(zhǔn)確地對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行提煉。
·恢復(fù)朝貢體系
·實(shí)行閉關(guān)鎖國
答案2：能進(jìn)行簡單概括。
·各國與中國的外交恢復(fù)到乾隆時(shí)期
答案3：基本照抄“和約”內(nèi)容。
·日本照乾隆時(shí)例入貢
其他答案：未作答或與題意無關(guān)。
(3)本小題采用SOLO評(píng)分法。
答案1：能對(duì)材料進(jìn)行抽象提煉，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行論述。材料與史實(shí)：運(yùn)用充分;運(yùn)用較充分。
抽象視角，如“如約”反映了社會(huì)形態(tài)更替時(shí)農(nóng)民階層只能使用傳統(tǒng)精神武器和物質(zhì)武器進(jìn)行抗?fàn)幍臒o奈現(xiàn)實(shí);又如“和約”反映了現(xiàn)代化后來者在反抗不平等的資本主義現(xiàn)代世界體系的同時(shí)，卻不自覺地運(yùn)用西方國家“游戲規(guī)則”的矛盾心態(tài)。