2017年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)
同學(xué)們?cè)谑罴倨陂g除了玩耍以外，還要做一做暑假作業(yè)。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為各位同學(xué)整理了2017年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)，供大家參考學(xué)習(xí)。
一、我會(huì)查字典。
查帶點(diǎn)的字 音序 音節(jié) 再查幾畫(huà) 在詞中的意思
山 凹
閑 聊
攀 登
砸 翻
二、我能找出下列句子中的錯(cuò)別字，并把它們改正過(guò)來(lái)。
(1)小時(shí)候，我總愛(ài)戰(zhàn)在屋旁，忘著太陽(yáng)一寸一寸地沉到山凹里去了。( )
(2)黃河這幾天正直大汛，水流端急，波濤洶涌，船工都不趕在這種情況下出船。 ( )
(3)門(mén)慮掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地叫我一聲：“萬(wàn)老師，抱紙來(lái)了。”( )
(4)樹(shù)很辛未，但心底卻很難過(guò)。 ( )
三、我會(huì)用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合為一句話。
(1)明天太陽(yáng)還會(huì)醒來(lái)。 明天不會(huì)有今天的太陽(yáng)。
(2)我做作業(yè)。 我望著太陽(yáng)一步步往山凹里走。
(3)男孩不來(lái)玩了。 樹(shù)常常感到孤獨(dú)。
四、縮句。
(1)驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過(guò)巷。
(2)這天深夜，石根在睡夢(mèng)中被急促的敲門(mén)聲驚醒。
(3)律師含著激動(dòng)的淚水告別了這位痛失愛(ài)子的母親。
(4)白鰭豚靠一個(gè)朝天的鼻孔在水面呼吸。
五、按要求改寫(xiě)句子。
(1)媽媽拿出一雙用絨線一針針勾出來(lái)的小鞋子給我看。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
(2)爸爸媽媽像茉莉一樣潔白純凈、真誠(chéng)的愛(ài)令人感動(dòng)。
改成反問(wèn)句：
改成雙重否定句：
(3)媽媽對(duì)我說(shuō)：“我相信：你能行!祝你成功!”
改為轉(zhuǎn)述句：
(4)父親叫兒子從積蓄里拿出點(diǎn)錢，去買把鎬頭來(lái)。
改為直述句：
(5)國(guó)家傾覆就因?yàn)檫@匹馬!
改為否定句：
改為疑問(wèn)句：
改為設(shè)問(wèn)句：
改為反問(wèn)句：
六、閱讀理解。 (一)
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
1、這段話選自 的《 》。
2、這段話主要寫(xiě) ，表達(dá)了作者 的思想感情。
3、作者是從 生活小事中感覺(jué)到日子“匆匆”的。
4、寫(xiě)出表示珍惜時(shí)間的名言警句。
(二)媽 媽 的 口 味
中午回到家，媽媽早已把飯菜盛好，放在桌子上。一進(jìn)門(mén)，飯菜的香味就撲進(jìn)我的鼻子里。我拿起筷子，旋風(fēng)般地?fù)]動(dòng)起來(lái)，瘦肉、鮮魚(yú)，爭(zhēng)先跳進(jìn)我的嘴里……
吃著吃著，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽只是夾洋山芋吃。我問(wèn)媽媽：“你為啥不吃魚(yú)肉?”她笑了，說(shuō)自己不愛(ài)吃。其實(shí)昨天中午，媽媽給我做的是茄子燒肉，剛上市的新鮮茄子，我吃得津津有味，而挑剩下的肉，媽媽悄悄地夾到自己的碗里。
我沒(méi)心思再吃菜了，心里翻騰起來(lái)：媽媽今天不吃肉，而昨天為啥吃剩下的肉呢?媽媽的口味真特殊，我愛(ài)吃的她偏不愛(ài)吃，我不愛(ài)吃的她偏愛(ài)吃。噢!我終于明白了其中的奧妙。
第二天中午吃飯時(shí)，媽媽又特地?zé)宋覑?ài)吃的紅燒肉。我先嘗了一小口，故意說(shuō)：“媽，今天燒的菜怎么沒(méi)味兒呀?”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“不見(jiàn)得吧!”我撒嬌說(shuō)：“就是沒(méi)味兒，您嘗嘗!”媽媽只好嘗了幾口，聽(tīng)到我笑，媽媽才悟出了我的用意。
媽媽甜甜地笑了，我也笑得更歡了。
1、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
(1)津津有味：____________________________________________
(2)奧 妙：____________________________________________
2、指出下面句子都用了什么描寫(xiě)。
A、語(yǔ)言 B、動(dòng)作 C、神態(tài) D、心理
(1)我拿起筷子，旋風(fēng)般地?fù)]動(dòng)起來(lái)，瘦肉、鮮魚(yú)，爭(zhēng)先跳進(jìn)我的嘴里……( )
(2)我心里翻騰起來(lái)：媽媽今天不吃肉，而昨天為啥吃剩下的肉呢?媽媽的口味真特殊，我愛(ài)吃的她偏不愛(ài)吃，我不愛(ài)吃的她偏愛(ài)吃。( )
(3)“媽，今天燒的菜怎么沒(méi)味兒呀?”( )
(4)媽媽甜甜地笑了，我也笑得更歡了。( )
3、認(rèn)真讀短文，聯(lián)系上下文寫(xiě)出自己對(duì)畫(huà)線句子的理解。
4、文中的“我”多細(xì)心啊，從媽媽特殊的口味中發(fā)現(xiàn)了媽媽對(duì)自己深摯的愛(ài)。你呢，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎?在下面簡(jiǎn)單寫(xiě)幾句。
七、比一比，再組詞。(9分)
昵( )噸( )簽( )扭( )悔( )軀( )
泥( )頓( )鑒( )紐( )誨( )驅(qū)( )
尼( )鈍( )檢( )鈕( )敏( )區(qū)( )
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