七年級(jí)下語文暑假作業(yè)
導(dǎo)讀：生活會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而增添樂趣。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于七年級(jí)下語文暑假作業(yè)，想了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注考試網(wǎng)！
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.給下列加點(diǎn)的字注音。(4分)
皓然( ) 充溢( ) 始齔( ) 窮匱( )
萬仞( ) 魁父( ) 亡以應(yīng)( ) 法家拂士( )
2.下列與原文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.夸父與日逐走，入日�？�，欲得飲，飲于河、渭。
B.乃遺吏持幣往。歸報(bào)唐氏選藝至精者二人，行且至。
C.孫叔敖舉于海，百里溪舉于市。
D.子子孫孫，無窮潰也。而山不加增，何苦而不平?
3.下面對(duì)相關(guān)內(nèi)容的敘述有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.《愚公移山》是一則寓言故事，塑造了愚公的光輝形象，通過愚公移山的成功反映了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。
B.《生于憂患，死于安樂》一文通過擺事實(shí)和正反兩方面分析，歸納出了中心論點(diǎn)生于憂患，死于安樂，并告訴我們逆境出人才，憂勞興國家的道理。
C.《精衛(wèi)填�！泛汀犊涓钢鹑铡返墓适露急憩F(xiàn)了遠(yuǎn)古人民征服自然、改造自然的堅(jiān)毅精神。
D.紀(jì)昀是唐朝學(xué)者、文學(xué)家，著有《閱微草堂筆記》等作品。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動(dòng)得流下眼淚嗎?
B.今年，我國的主要日用工業(yè)品如棉布、服裝、書籍等，都比去年同期增多。
C.尤其是現(xiàn)在，群眾的意見和看法，應(yīng)引起我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視，千萬不可置之不理。
D.謝晉非�？釔圩约旱氖聵I(yè)，并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻(xiàn)身精神。
5.給下列新聞稿排序。(4分)
�、僖粋�(gè)小時(shí)的演練全面檢驗(yàn)了背景表演的組織保障、策劃設(shè)計(jì)、訓(xùn)練及指揮運(yùn)行工作。②首都國慶60周年北京市籌備委員會(huì)發(fā)言人向記者介紹，今天上午8時(shí)30分，天安門廣場舉行了國慶群眾游行廣場背景演練。③參演的學(xué)生們精神飽滿，動(dòng)作整齊劃一，展示了優(yōu)異的訓(xùn)練成果和良好的精神風(fēng)貌。④8萬名中小學(xué)生通過翻動(dòng)手中的花束，表演了41幅文字和圖畫，共49次變化的背景圖案。⑤廣場變換的背景圖案與長安街川流不息的車流一動(dòng)一靜，交相輝映，成為今晨一道亮麗的風(fēng)景。
6.口語交際。(3分)
小英要參加鋼琴十級(jí)考試，每天在鄰居休息后仍然繼續(xù)練習(xí)，影響了鄰居的休息。有一天鄰居王阿姨對(duì)她說：小英，你練習(xí)真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡了，你還在彈琴呀。小英謙虛地說：王阿姨過獎(jiǎng)了，我離考級(jí)還差得遠(yuǎn)，還需要努力。
(1)王阿姨的本意是：____________________________________________________
(2)小英將王阿姨的話理解為：____________________________________________
(3)如果你是小英，明白王阿姨的本意，得體的回答是：______________________ _________________________________________________
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀《生于憂患，死于安樂》選段，完成第7～9題。(6分)
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
7.解釋文中加點(diǎn)的詞。(1分)
8.翻譯文中畫線的句子。(2分)
9.語段主要論述了凡是能擔(dān)天下大任的人才，都必須經(jīng)受一定的磨煉，這樣才能取得曾益其所不能的效果或成就。請(qǐng)緊扣這一論述，任意舉一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖吕髡摀?jù)。(3分)
(二)閱讀下面的文字，完成第10～12題。(8分)
荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾
荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，值②胡③賊攻郡。友人語巨伯曰：吾今死矣，子可去!巨伯曰：遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗④義以求生，豈荀巨伯所行邪?賊既⑤至，謂巨伯曰：大軍至，一郡盡空。汝⑥何男子，而敢獨(dú)止?巨伯曰：友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。賊相謂曰：我輩無義之人，而入有義之國。遂⑦班軍⑧而還，一郡并⑨獲全。
注：①荀巨伯：漢桓帝時(shí)許州(今河南省許昌市)人，生卒不詳。②值：適逢，碰上。③胡：我國古代對(duì)北方少數(shù)民族的蔑稱。④�。簹墶＂菁龋阂呀�(jīng)。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班軍：退兵，軍隊(duì)出征回來。⑨并：都，全。
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1分)
(1)友人有疾，不忍委之( ) (2)吾今死矣，子可去( )
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?
(2)我輩無義之人，而入有義之國。
12.本文表現(xiàn)了荀巨伯什么樣的品質(zhì)?你認(rèn)為他這樣做好不好?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)
(三)閱讀下面的文字，完成第13～17題。(13分)
病房里的感動(dòng)
晚上9時(shí)，醫(yī)院外科3號(hào)病房里新來了一位小病人。小病人是個(gè)四五歲的小女孩。女孩的脛骨、腓骨骨折，在當(dāng)?shù)刈隽撕唵蔚墓潭ò蟊贿B夜送到了市醫(yī)院，留下來陪著她的是她的母親。
大概是因?yàn)橐估�，醫(yī)院又沒有空床，孩子就躺在擔(dān)架上，放在病房冰冷的地板上。孩子的小臉煞白。那位母親一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身邊，眼睛一眨也不眨地盯著孩子的臉。
媽媽，給我包扎的叔叔說過幾天就好了，是不是?
是!母親的臉上竟然掛著慈愛的笑，好像很輕松的樣子。
媽媽，那要過幾天?孩子的聲音很小。
用不了幾天，孩子。孩子沒說話，閉上眼，眼淚流了出來。過了一會(huì)兒，孩子說：媽媽，我疼!
母親彎下身子，把自己的臉貼在孩子的小臉上，用自己的臉擦干孩子的淚水。當(dāng)她抬起頭的時(shí)候臉上依然掛著那種輕松的慈愛的笑：媽媽給你講故事好嗎?孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚還是不停地流下來。
母親講的故事很簡單：大森林里的動(dòng)物們都來給大象過生日，它們各自都送給了大象珍貴的禮物，只有貧窮的小山羊羞怯地講了一個(gè)笑話給大象聽，大象卻說，小山羊給大家?guī)砹藲g樂，它的禮物是最值得珍惜的。
不知道母親為什么選了這樣一個(gè)故事。孩子的眼睛亮了起來，她一邊用手抹眼淚，一邊用快活的聲音說：媽媽，它們有蛋糕嗎?我過生日的時(shí)候你是不是也會(huì)給我買最大的蛋糕?
當(dāng)然要買蛋糕，等你好了，出院的時(shí)候我們就一起去買蛋糕。母親的聲音那樣輕快，孩子也笑了。
媽媽，再講一遍。于是，母親就一遍一遍地講下去，她的手一直握著孩子的小手，臉上依然掛著輕松的慈愛的笑。
女孩終于忍不住了，眼淚再次流了下來：媽媽，我很疼!并輕聲哼起來。母親一邊給孩子擦眼淚一邊問：你想大聲哭是嗎?孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。病房里卻是出奇的安靜，不知道大家是不是都睡了。那時(shí)已經(jīng)是夜里11點(diǎn)多了。
讓媽媽陪著你一起疼好嗎?孩子點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭。母親把手放在女孩的唇邊說：疼，你就咬媽媽的手。孩子咬住了媽媽的手，可眼淚還是不停地流。
后來，孩子終于閉上眼睛睡著了，臉上還掛著淚水，母親這時(shí)卻是淚流滿面。
凌晨3點(diǎn)的時(shí)候，孩子就從夢中疼醒了，她叫了一聲媽媽就輕輕地抽泣起來。母親忽然沒了語言，她不知所措，嘴里只是輕輕地叫著：我的孩子!
孩子要哭，你就讓她大聲哭吧。一個(gè)聲音在房間里響起。孩子你哭吧。房間里的人一齊說。他們竟是醒著的。
母親看著孩子的臉，說：想哭就哭吧，好孩子。
媽媽，叔叔、阿姨不睡了嗎?孩子哽咽著問，眼淚浸濕了她的頭發(fā)。她的小臉像個(gè)天使。
屋子里能走動(dòng)的人都來到了孩子的跟前，一名40歲左右的婦女拿起一個(gè)橘子，一邊剝皮一邊說：吃個(gè)橘子吧，小寶貝，吃了橘子，你就不疼了。說著眼淚滾落在了孩子的臉上。孩子吃驚地看著她，然后伸出自己的小手去擦阿姨臉上的淚，那女人更止不住地哭泣起來：我從來沒看到過這么懂事的孩子
那一夜，大家都沒有再睡，大家都被感動(dòng)著，被那孩子感動(dòng)著，被孩子的母親感動(dòng)著。有一個(gè)稱職的母親才會(huì)有這樣優(yōu)秀的孩子。
13.閱讀本文后，你認(rèn)為母親女孩各是怎樣的人?(2分)
14.文中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?這樣描寫有什么好處?(2分)
15.后來，孩子終于閉上眼睛睡著了，臉上還掛著淚水，母親這時(shí)卻是淚流滿面。聯(lián)系全文，說說母親淚流滿面的原因是什么。(2分)
16.文中為什么反復(fù)寫母親臉上掛著輕松的慈愛的笑?(3分)
17.對(duì)本文敘述的故事，你有什么感受?請(qǐng)寫在下面。(4分)
(四)(2011山西太原中考)閱讀下面的文字，完成第18～22題。(13分)
常想一二
陳魯民
晉人羊祜(h)說過：天下不如意事，十常居八九。他這話還真不是無病呻吟。他立志伐吳，統(tǒng)一天下，建不世之功，可總是不能如意。先是碰上一個(gè)硬對(duì)手陸抗，讓他無計(jì)可施;好不容易等到陸抗病死了，他正準(zhǔn)備出兵，晉武帝又聽信賈充讒言，不愿動(dòng)武，錯(cuò)過伐吳最好時(shí)機(jī);又過了幾年，晉武帝終于想明白了，要大動(dòng)干戈了，羊祜已老得走不動(dòng)了，不由得發(fā)出這千秋遺憾。
宋人辛棄疾也有同感：嘆人生，不如意事，十之八九。辛棄疾立志抗金，收復(fù)失地，但南宋朝廷一幫主和反戰(zhàn)君臣，百般阻撓，處處掣肘，讓他空有一腔報(bào)國志，在等待與無奈中，慢慢老去，加上孩子也不爭氣，讓他很是失望。一生坎坷，壯志難酬，他只有寄情于詩詞曲賦中，發(fā)發(fā)英雄牢騷，出出豪壯怨氣。好在無心插柳柳成蔭，他的牢騷怨氣竟也有橫絕六合，掃空萬古的氣勢，無意中又成了一個(gè)國家不幸詩家幸的標(biāo)本。
捫心自問，我們多是些平常人，沒有羊祜、辛棄疾那么大的襟懷和抱負(fù)，不如意的層次也沒他們那么高，但遇到的不如意事卻一點(diǎn)不比他們少，雖然都是些家長里短，庸常小事，雞蟲得失，小悲小傷，但也常讓我們心情郁悶，無法排遣。
其實(shí)，細(xì)想起來，有很多不如意事都是自找的。譬如，刻意去爭一些不該爭或意思不大的東西，爭位置，爭職稱，爭榮譽(yù)，爭排場，爭名于朝，爭利于市;或老是和這個(gè)比和那個(gè)比，結(jié)果越比越不如意;或各種欲望太強(qiáng)，結(jié)果力不從心，自尋煩惱。那么，我們不妨適當(dāng)放棄一些身外之物，減一減太盛的名利之心，不如意事自然就會(huì)減少。
還有一個(gè)辦法，就是少想不如意事，多想如意的事，這是民國元老于右任的人生態(tài)度。他曾寫過這樣一副著名對(duì)聯(lián)：少思八九，常想一二，橫批是如意。既然不如意事，十常居八九的大趨勢基本無法改變，那何妨索性忘掉或少思那不順心的八九，多想想讓人高興的一二。這可不是阿Q的精神勝利法，也不是鴕鳥的埋頭戰(zhàn)術(shù)，而是達(dá)觀者的生活態(tài)度。
比如說吧，是楚霸王，你就應(yīng)常想破釜沉舟，少思霸王別姬;關(guān)老爺呢，該常想過五關(guān)斬六將，少思走麥城;曹孟德就應(yīng)常想官渡大捷，少思赤壁慘敗;李后主呢，要常想鳳閣龍樓連霄漢，少思最是倉皇辭廟日孟進(jìn)士呢，該常想春風(fēng)得意馬蹄疾，少思昔日齷齪不足夸東坡先生，則宜常想千里共嬋娟，少思高處不勝寒清照女士，當(dāng)多想應(yīng)是綠肥紅瘦，少思凄凄慘慘戚戚拿破侖元帥呢，應(yīng)常想奧斯特里茨戰(zhàn)役，少思那不幸的滑鐵盧。總之，要多想金榜題名的高興事，少思那將軍被擒的倒霉事。
不過，少思八九，常想一二，也要講個(gè)辯證法，把握好一個(gè)度。常想一二是為了調(diào)整情緒，保持樂觀，但絕不能躺在一二上睡大覺，自我麻醉，感覺良好，而要積極開拓一二的領(lǐng)域，挖掘新的一二出來。少思八九也不等于不思，一點(diǎn)不思那就成了沒肝沒肺的糊涂蟲，而是要少思、精思加反思，在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在精思中悟出人生真諦，以少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
18.用自己的話概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)
19.文章開篇為什么要列舉晉人羊祜和宋人辛棄疾的事例?(2分)
20.針對(duì)平常人不如意時(shí)心情郁悶的情況，作者談到哪兩種排遣的方法?(2分)
21.文章最后一段能刪掉嗎?為什么?(2分)
22.請(qǐng)結(jié)合豐富的課內(nèi)外積累，談?wù)勀憷斫獾某Ｏ胍欢?80字左右)(5分)
三、寫作(40分)
生活是一本書，需要我們精心地翻閱;生活是一幅畫，需要我們仔細(xì)地欣賞;生活是一條小溪，流淌著酸甜苦辣;生活是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂生活，需要我們?nèi)ジ惺�。本單元的文章在寫人、記事或抒發(fā)情感的同時(shí)也在說理，這都是從生活中感悟到的，同學(xué)們也要不斷思考品味隱含在生活閱歷中的道理，人就慢慢長大了。請(qǐng)就此寫一篇文章，表達(dá)你對(duì)生活的感受。
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