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一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元測驗(yàn)卷
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一、口算。
10+5= 4+13= 20-10= 14-4=
18-6= 16-5= 3+16= 7+10=
17-4= 8+10= 19-9= 18-3=
二、填空。
1.1個十和3個一合起來是( )，2個十合起來是( )。
2.15的個位是( )，十位是( )。
3.18里面有( )個一和( )個十。
4.17的前面一個數(shù)是( )，13的后面一個數(shù)是( )。
5.16的相鄰數(shù)是( )和( )。
三、我會填。
1、鐘面上一共有( )個數(shù)字，短針是( )針。
2、你早上大約( )時起床，晚上( )時睡覺。
3、一個數(shù)從右邊起第一位是( )位，第二位是( )位。
4、10的前面一個數(shù)是( )，后面一個數(shù)是( )。
5、兩個加數(shù)都是10，和是( )。被減數(shù)是17，減數(shù)是7，差是( )。
6、20里面有( )個十。
四、我會選。
1、( )時整，時針和分針完全重合。 A、3 B、6 C、9 D、12
2、分針指向( )，時針指向幾就是幾時。 A、3 B、10 C、12 D、15
3、11時后1小時是( )時。 A、8 B、12 C、10 D、11
【拓展閱讀】一年級數(shù)學(xué)題“難倒”學(xué)生家長，你會做嗎?
近日，江蘇徐州市區(qū)一所學(xué)校的家長QQ群里出現(xiàn)一條求助信息，一位小學(xué)家長貼出一道數(shù)學(xué)題：貓、雞、豬、兔、牛這五圖案中，哪個圖案與眾不同?請你圈出來。
現(xiàn)在的小學(xué)生家長，有些人都畢業(yè)于名校，有很高的學(xué)歷，不過即使是這樣的“出身”，在輔導(dǎo)孩子功課時，仍會遇到一些“琢磨不透”的題目。
一位小學(xué)一年級的家長在QQ群里曬出一年級兒子的數(shù)學(xué)題：貓、雞、豬、兔、牛這五圖案中，那個圖案與眾不同?請你圈出來。
看到題目后，很多家長都被難倒，答案五花八門。有家長分析，應(yīng)該是貓吧，其它都可以吃，貓不能吃，而且其它都是家禽;也有家長認(rèn)為應(yīng)該是雞，雞兩條腿，其它都是四條腿。還有的家長說，應(yīng)該是豬，個子大。
家長王女士說，這道題出來后，她也看了半天，好幾種答案都解釋的通，她個人認(rèn)為這道題應(yīng)該沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。“咱們不要把一年級的題目想的太復(fù)雜了。”家長史先生說，這題出的有問題，以前我們小時候哪有這樣的題。
對于這道題的答案，近日，記者采訪了徐州市區(qū)一所小學(xué)的數(shù)學(xué)老師趙老師。“這道題的答案，雞，兩條腿，其他都是四條腿。”這位老師仔細(xì)審了一遍題說。
隨后，記者把這道題發(fā)給了徐州市區(qū)一所高中的高二學(xué)生小冉。小冉很快給出了她的答案，她說答案應(yīng)該是雞，因?yàn)樗哪_和其他幾種都不一樣。
趙老師表示，低年級數(shù)學(xué)題其實(shí)并不難，數(shù)學(xué)知識是隨著孩子年級的增加而逐步變難的。有些家長感覺難最主要的原因是大人和孩子存在思維落差。“我在教小學(xué)一年級數(shù)學(xué)時，也遇到一些家長把一年級數(shù)學(xué)題放到群里進(jìn)行探討的，其實(shí)家長們不是不會，而是與孩子的思維方式和閱歷不同，一年級數(shù)學(xué)題的設(shè)置更多的是偏重于孩子的思維。”趙老師表示，六七歲的孩子,他們天真活潑，思維比大人簡單，所以對低年級的題目，家長在輔導(dǎo)時應(yīng)耐心，多問問孩子，多關(guān)注孩子的思想，莫要把簡單問題復(fù)雜化。
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