小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元的試題
一、 精挑細(xì)選（把合適答案的序號(hào)填在括號(hào)里）
1、（ ）能量出它的長(zhǎng)度，（ ）沒有端點(diǎn)，（ ）有一端可以無(wú)限延長(zhǎng)。
A、線段 B、射線 C、直線 D、曲線
2、我們用的三角尺上有一個(gè)（ ），兩個(gè)（ ）；我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個(gè)（ ），兩個(gè)（ ）。 A、銳角 B、直角 C、鈍角 D、平角 E、周角
3、（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）
A、平角 B、鈍角 C、銳角 D、周角 E、直角
4、度量一個(gè)角，角的一條邊對(duì)著量角器上“180”的刻度，另一條邊對(duì)著刻度“60”，這個(gè)角是（ ）。A、60 B、180 C、20 D、120 E、90
5、從3：00走到3：15，分針轉(zhuǎn)動(dòng)了（ ）度。
A、15 B、60 C、90 D、120 E、180
6、鐘面上，分針轉(zhuǎn)動(dòng)360度，相應(yīng)地時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（ ）度。
A、360 B、180 C、60 D、30 E、20
7、下面各角中，（ ）度的角能用一副三角尺畫出來(lái)。
A、5 B、10 C、15 D、20 E、25
8、想使物體從斜面上向下滾動(dòng)時(shí)盡可能地快，下面的選項(xiàng)中，木板與地面的夾角是（ ）度時(shí)最符合要求。
A、5 B、10 C、15 D、20 E、25
二、 辨析真?zhèn)?/strong>
1、角的邊越短，角就越長(zhǎng)�！� ）
2、射線比直線短，線段更短�！� ）
3、直尺是測(cè)量線段長(zhǎng)短的工具，量角器是度量角的大小的工具。（ ）
4、180度的角是平角，小于180度的角是鈍角�！� ）
5、從1：00走到1：01，分針轉(zhuǎn)動(dòng)了5度�！� ）
6、9：00時(shí)，鐘面上時(shí)針和分針組成了直角�！� ）
7、周角是一條射線，平角是一條直線。…………………………（ ）
8、丹頂鶴是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，結(jié)對(duì)飛行時(shí)通常排成“人”字形的角度一般保持在110度。…………………………………………………………（ ）
三、 操作題
1、 過(guò)A點(diǎn)畫一條射線，再把它延長(zhǎng)成一條直線。
?A
2、 下面有四個(gè)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)其中兩點(diǎn)畫直線，你能畫幾條？畫出來(lái)。
?
?
?
?
3、 以A點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫一個(gè)35度的角，再畫一個(gè)120度的角。
?A
4、下面的角是（ ）度，以A為頂點(diǎn)，在這個(gè)角內(nèi)畫一個(gè)45度的角。
A
5、（1）兵兵的父親喜歡打臺(tái)球，兵兵經(jīng)常觀看，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)球撞向桌邊的時(shí)候就會(huì)向另一個(gè)方向彈走。如下圖：
1 2 3
4
5 6
請(qǐng)你量出上面每個(gè)角的度數(shù)。
�。�2）通過(guò)上面的度量，你發(fā)現(xiàn)臺(tái)球撞向桌邊，然后彈走，有何特點(diǎn)？
（3）你能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)畫完下面臺(tái)球的運(yùn)動(dòng)線路圖嗎？
四、 綜合運(yùn)用
1、 8時(shí)整，時(shí)針與分針的夾角是多少度？
2、左圖中有幾條射線，組成了幾個(gè)角，分別是多少度？
3、
1400米 900米 見左圖，兵兵家到學(xué)校有3條路，
兵兵家 2000米 算一算，比一比，哪條路最近？
950米 1600米
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