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高考英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高
影響學(xué)生聽(tīng)力的因素其實(shí)有很多，關(guān)鍵是能夠逐個(gè)擊破，最終在日常生活中逐步提高聽(tīng)力能力，并在考場(chǎng)上穩(wěn)定發(fā)揮。以下是小編整理的高考英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高，希望可以對(duì)你的聽(tīng)力有幫助！
影響學(xué)生聽(tīng)力的因素
一、詞匯量不夠
詞匯量的掌握程度是影響學(xué)生聽(tīng)力的重要因素。聽(tīng)力理解中的每一個(gè)對(duì)話，語(yǔ)段都是由句子組成，而句子的基本單位就是單詞和詞組，如果沒(méi)有一定的詞匯量，我們便無(wú)法把詞匯的意義聯(lián)接起來(lái)，自然就“聽(tīng)不懂”。因此，掌握詞匯量的大小一定程度上決定了聽(tīng)力理解的程度。
二、語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)的變化
聽(tīng)力材料一般由英美本土人士朗讀，他們會(huì)根據(jù)材料內(nèi)容加上自己的感情色彩，表現(xiàn)在語(yǔ)調(diào)中，這就使語(yǔ)調(diào)有了很大的改變。特別是語(yǔ)言中的連讀學(xué)生最難聽(tīng)明白。有時(shí)是很簡(jiǎn)單的詞，學(xué)生也會(huì)錯(cuò)誤地理解成其他的詞。音的變化指的是英語(yǔ)單詞在一個(gè)意群中的讀音發(fā)生變化。音變主要包括連讀、不完全爆破、增音、省音、同化等，這些音變的產(chǎn)生，對(duì)初學(xué)者的聽(tīng)力水平影響很大，因?yàn)槌鯇W(xué)者很難掌握這些發(fā)音規(guī)律。下面分別來(lái)討論一下音變對(duì)聽(tīng)力的影響。
1、連讀;
同一個(gè)意群相鄰的前一個(gè)詞的詞尾音�？梢耘c緊接它的一個(gè)詞的詞首的音連起來(lái)讀，這叫連讀。它是一種很自然的滑音，連讀必須是在同一意群中。主要有下面三種情況：
a.相鄰的前一個(gè)詞以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開(kāi)頭，如:not at all這個(gè)短語(yǔ)，連讀時(shí)聽(tīng)起來(lái)就像是一個(gè)單詞。
b.相鄰的前一個(gè)詞以字母r結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開(kāi)頭，這時(shí)，/r/要讀出來(lái)，并與這個(gè)元音連起來(lái)念，如：looked for～it.
c.相鄰的前一個(gè)詞尾和后一個(gè)詞的詞首都是元音時(shí)往往可連讀，即中間不停頓，聽(tīng)起來(lái)好像一個(gè)詞，如：the idea(r)of it.
2、不完全爆破;
不完全爆破即失去爆破，就是在某些情況下，只須做出發(fā)音的準(zhǔn)備，但并不發(fā)音，稍停頓后就發(fā)后面的音，主要有下面幾種情況：
a.爆破音中的任何兩個(gè)音素相鄰時(shí)，前者發(fā)不完全爆破音如:we’re going to work on a farm nex(t) tuesday.
b.爆破音在摩擦音前面時(shí)不完全爆破。如:goo(d) luck，mr bell.
c.爆破音在鼻輔音前面時(shí)不完全爆破。如:it ma(d)e me happy.
三、文化背景
很多學(xué)生對(duì)英美國(guó)家的文化及歷史不甚了解，而東西方文化明顯有差異，比如說(shuō)風(fēng)土人情、生活方式、習(xí)慣等等，缺乏這方面的知識(shí)聽(tīng)力也會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。
a:why didn’t john go to the party yesterday?
b:he had been with god.
如果聽(tīng)者不了解西方人使用be with god是委婉地表示die，就不能正確理解答句的意義。
如何在日常生活中提高聽(tīng)力能力?
1.注意自己的正確發(fā)言
學(xué)生在平時(shí)讀英語(yǔ)單詞的時(shí)候，一定要先看準(zhǔn)音標(biāo)，跟著磁帶讀，反復(fù)模仿、朗讀。不要把教材配套的磁帶丟在一邊，置之不理。
2.堅(jiān)持每天聽(tīng)一段英語(yǔ)，不一定是聽(tīng)力題
把聽(tīng)英語(yǔ)像聽(tīng)流行歌曲一樣對(duì)待。經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)，就對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有了非常直觀的感受，對(duì)它的反應(yīng)就會(huì)很快，就可以同步反應(yīng)出所聽(tīng)句子的中文含義。
3.堅(jiān)持讀聽(tīng)力原文
有很多同學(xué)聽(tīng)了很多套聽(tīng)力題，然而得分仍然不是很高，這時(shí)有必要讀讀聽(tīng)力原文。讀聽(tīng)力原文好處很多，由于聽(tīng)力部分段落短，主題明確，話語(yǔ)和句型都簡(jiǎn)單，所以讀起來(lái)感覺(jué)好，朗朗上口，比課文容易讀懂，很受同學(xué)們的喜歡，對(duì)增強(qiáng)語(yǔ)感，甚至寫(xiě)作都有很好的幫助。
4.注意聽(tīng)力題出題技巧
聽(tīng)力題出題的套路，無(wú)非就是回答what， when， why， how(many/much)， which等問(wèn)題，其中用what提問(wèn)的最多。高考聽(tīng)力題的段落都不是很長(zhǎng)，所以在做聽(tīng)力題時(shí)一定要先看題目要求，再看問(wèn)題的答案選項(xiàng)，打有準(zhǔn)備之仗。
面臨考試時(shí)學(xué)生們應(yīng)該怎么做?
1、沉著冷靜，重視試音
正式考試前最好進(jìn)行“熱身”——聽(tīng)英語(yǔ)磁帶10分鐘，這可以使頭腦中的英語(yǔ)思維活躍起來(lái)。不然，一進(jìn)考場(chǎng)就考聽(tīng)力，許多學(xué)生會(huì)不適應(yīng)提高高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧。正式的高考題前都有一段試音試題，考生進(jìn)入考場(chǎng)后要重視試音部分，使自己盡快進(jìn)入聽(tīng)力測(cè)試準(zhǔn)備狀態(tài)。同時(shí)可嘗試一些積極的心理暗示，用深呼吸來(lái)保持平靜的心態(tài)。做題時(shí)精神要集中，心理要放松。
2、爭(zhēng)分奪秒，搶先看題
聽(tīng)力測(cè)試強(qiáng)調(diào)眼、耳、手、腦等多器官的協(xié)調(diào)配合�？忌唤拥皆嚲響�(yīng)充分利用考前時(shí)間、試音部分時(shí)間和每?jī)啥螌?duì)話間的空隙時(shí)間快速讀完題干和選項(xiàng)，通過(guò)所提供的文字信息，在腦海里進(jìn)行預(yù)測(cè)、推理即將聽(tīng)到的錄音可能會(huì)涉及到的話題、情景、場(chǎng)合等，并迅速聯(lián)想相關(guān)場(chǎng)合會(huì)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，盡量做到帶著問(wèn)題聽(tīng)。藉此，化被動(dòng)為主動(dòng)，有的放矢，命中目標(biāo)。
3、注意順序，逐個(gè)攻破
在一段稍長(zhǎng)的對(duì)話或獨(dú)白后，通常給出2-4個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題基本上都是按順序給出的，因此學(xué)生可以采取自上而下，逐個(gè)攻破的原則。
4、抓關(guān)鍵詞，聽(tīng)弦外音
對(duì)讀兩遍的材料，最好第一遍聽(tīng)大意，第二遍再做題。要特別注意第二個(gè)人的說(shuō)話內(nèi)容，因?yàn)樵诮浑H中，應(yīng)答者的話會(huì)含有更多的可用的信息。要留意“however、 but 、 so、then ”等信息詞后的話，往往答案隱含其中。要注意說(shuō)話人的語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，聽(tīng)弦外之音、話外之話。
5、邊聽(tīng)邊記，避免遺忘
遇到有關(guān)時(shí)間、年月、數(shù)字、人名、地名的，要在不影響跟聽(tīng)速度的情況下迅速動(dòng)筆記下。避免在精神高度集中的情況下，短期儲(chǔ)存的記憶變模糊。速記可采用簡(jiǎn)單的符號(hào)，自己能看懂即可。聽(tīng)力中最常出現(xiàn)的就是數(shù)字問(wèn)題，還包括時(shí)間、距離、長(zhǎng)度等相關(guān)問(wèn)題，但為了增加難度，往往相應(yīng)的題需要進(jìn)行一定的簡(jiǎn)單計(jì)算或在所給的若干數(shù)字中進(jìn)行選擇。因此，當(dāng)我們聽(tīng)到這類對(duì)話時(shí)，應(yīng)特別小心，最好是在題邊作一些筆記提高高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)。
6、絕不停聽(tīng)，聽(tīng)完再答
考生在聽(tīng)的過(guò)程中往往一聽(tīng)到與問(wèn)題有關(guān)的材料就選答案，然而由于下文往往出現(xiàn)轉(zhuǎn)折而造成結(jié)果選錯(cuò)。因此，考生務(wù)必養(yǎng)成好的聽(tīng)力習(xí)慣，從整體上把握材料，切不可未聽(tīng)完就選答。應(yīng)試時(shí)要保持良好的心理狀態(tài)，不因聽(tīng)懂一句而自喜，不因錯(cuò)失半言而懊惱 要高屋建瓴，聽(tīng)完整段后作題，一句沒(méi)聽(tīng)懂，也不可慌了手腳，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被動(dòng)局面。
7、敢于猜題，果斷作答
聽(tīng)力測(cè)試完畢后，若有不明白的地方，也屬正常。待有時(shí)間時(shí)，再根據(jù)上、下文及問(wèn)題、選項(xiàng)進(jìn)行推理，選出合理的答案，切勿留空白。某個(gè)題目確實(shí)不清楚答案，憑感覺(jué)猜一個(gè)答案并果斷地填上，不要指望完成全卷后有時(shí)間來(lái)檢查。共三個(gè)答案，有33%的正確機(jī)會(huì)，豈容白白錯(cuò)失，說(shuō)不定命運(yùn)之神垂青你呢?做好的題沒(méi)有絕對(duì)把握切勿輕易更改。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力得分方法
1、敏感數(shù)字
高考英語(yǔ)聽(tīng)力中很多的題目音頻中會(huì)涉及到一些數(shù)字，比如說(shuō)年份，日期，價(jià)格，數(shù)量等都會(huì)以各種形式出現(xiàn)在高考英語(yǔ)聽(tīng)力中，這就要求考生在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候要格外仔細(xì)聽(tīng)其中的數(shù)字部分了。
2、識(shí)別關(guān)鍵詞
考生在答高考英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)要學(xué)會(huì)通過(guò)音頻對(duì)話中人的身份來(lái)識(shí)別出關(guān)鍵詞，很多題目中考生可以通過(guò)關(guān)鍵詞判斷出音頻中雙方的關(guān)系和各自的身份，那么，在后面的答題中就可以把注意力集中在這些方面了。
3、事先預(yù)測(cè)
考生在做高考英語(yǔ)聽(tīng)力題的時(shí)候可以根據(jù)每段對(duì)話，預(yù)測(cè)或是判斷出聽(tīng)力材料大題會(huì)說(shuō)什么內(nèi)容，這樣就可以提前有所準(zhǔn)備，如果自己事先預(yù)測(cè)到的和聽(tīng)力材料基本差不多的話，在答英語(yǔ)聽(tīng)力題時(shí)就會(huì)省下不少功夫。
4、端正心態(tài)
考生在考場(chǎng)上作答英語(yǔ)聽(tīng)力題的時(shí)候，其實(shí)心態(tài)占據(jù)了很大的作用，很多同學(xué)在高考考場(chǎng)上因?yàn)榫o張根本就沒(méi)辦法集中精力聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力中說(shuō)了什么。所以，先要端正自己的心態(tài)，不要著急，仔細(xì)的去聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力還是很簡(jiǎn)單的，基本上平時(shí)也就是那些內(nèi)容。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力解題方法
試聽(tīng)文題，調(diào)整心理
聽(tīng)力測(cè)試要求同學(xué)們有較好的心理素質(zhì)。由于聽(tīng)力內(nèi)容有即時(shí)性和不可重復(fù)性，錄音結(jié)束后無(wú)法再現(xiàn)信息，同學(xué)們必須即時(shí)聽(tīng)辨、思考和解答，因此很多同學(xué)參加聽(tīng)力考試時(shí)，總是顯得很緊張，難以靜心。同學(xué)們必須調(diào)整好心態(tài)，尤其應(yīng)利用聽(tīng)力試音的機(jī)會(huì)，讓自己全身心進(jìn)入角色。
讀題預(yù)測(cè)，細(xì)節(jié)莫失
答好聽(tīng)力題的重要前提和保證是在聽(tīng)錄音之前先閱讀試題。聽(tīng)音前五分鐘，要看清大小題目要求、問(wèn)題與選項(xiàng)，不要放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在瀏覽問(wèn)題和選項(xiàng)時(shí)，要盡可能對(duì)文章內(nèi)容和試題答案進(jìn)行預(yù)測(cè)，聽(tīng)錄音時(shí)只要驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)就可以了。同時(shí)由于選項(xiàng)和試題中的短語(yǔ)、句子可能會(huì)在聽(tīng)力內(nèi)容里出現(xiàn)，因此，認(rèn)真讀題還可以提高聽(tīng)的質(zhì)量。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力提分的3個(gè)小技巧
一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練安定情緒，集中注意力。
聽(tīng)力測(cè)試在檢測(cè)考生正確理解口頭交際語(yǔ)言能力的同時(shí)，也是對(duì)考生心理素質(zhì)水平的檢測(cè)�？忌枰�(wěn)定心理才能沉著應(yīng)答，發(fā)揮出正常的水平。而過(guò)于緊張焦急的情緒容易產(chǎn)生恐懼心理，有礙正常發(fā)揮，使聽(tīng)力反應(yīng)速度變慢、把握信息的準(zhǔn)確度會(huì)大打折扣。所以聽(tīng)之前(或發(fā)卷時(shí))考生首先要安定情緒，排除雜念，集中精力，全身放松，保持競(jìng)技狀態(tài)，把注意力全部集中在聽(tīng)音之上，做到充滿信心，沉著冷靜。同時(shí)可做一點(diǎn)放松活動(dòng)(比如做幾次深呼吸、閉目養(yǎng)神、整理試卷等)借此調(diào)整心態(tài)，以便輕松、愉快、主動(dòng)地進(jìn)入答題狀態(tài)。
二、掠讀英語(yǔ)聽(tīng)力題目，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。
利用試卷分發(fā)后和介紹每一節(jié)試題做法和播放每段對(duì)話或獨(dú)白前的5—10秒鐘的時(shí)間，及時(shí)、迅速地掠讀題干和選項(xiàng);根據(jù)題干中的語(yǔ)言信息，預(yù)測(cè)對(duì)話或短文的語(yǔ)境、大意、人物身份等可能涉及到的內(nèi)容;比較三個(gè)選項(xiàng)的異同，特別注意各選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞匯，從重復(fù)詞入手，預(yù)測(cè)聽(tīng)的內(nèi)容，并且可以確定聽(tīng)的關(guān)鍵(重復(fù)詞以外的信息);這樣聽(tīng)錄音時(shí)就能做到有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
三、英語(yǔ)聽(tīng)力找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，把握整體意義。
聽(tīng)錄音材料時(shí)，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，重在聽(tīng)懂每句話的意思和內(nèi)涵，不要強(qiáng)求聽(tīng)清每一個(gè)單詞，而要抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容，理解主旨大意，同時(shí)要特別傾聽(tīng)與所設(shè)置的問(wèn)題相關(guān)的信息。在聽(tīng)的時(shí)候，切忌糾纏在一兩個(gè)沒(méi)有聽(tīng)清楚的單詞或陌生詞語(yǔ)上，以致錯(cuò)失后面要聽(tīng)的對(duì)話和語(yǔ)篇的內(nèi)容。聽(tīng)不清時(shí)應(yīng)馬上放棄，要注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和要點(diǎn)，一邊聽(tīng)一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。
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