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2016年托?谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)詳解
托?谡Z既要不斷的練習(xí)與積累,也有一定的技巧,為了幫助考生們更加有效的備考托福,下面yjbys網(wǎng)小編為大家提供托?谡Z之評分標(biāo)準(zhǔn),希望考生們能有所收獲。
托?谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)1——“地道性”
其實(shí)還不同于地道的語音語調(diào),更多指的是使用符合美國人習(xí)慣的固定搭配的詞匯短語和多樣化的用詞。比如表達(dá)學(xué)生想要調(diào)課,”switch class”比 “change A to B”更符合美國人的習(xí)慣; 表達(dá)一切都妥當(dāng)使用” It’s all set”。更多的使用符合美國人習(xí)慣的表述方法會(huì)令你的口語更“地道”,也向考官證明了你完全能適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)。而同一個(gè)意思選用不同的詞來表達(dá),對于考官來說是一種“信號(hào)”:表明考生具有一定的語言基礎(chǔ)。
最后如果想讓托福口語分?jǐn)?shù)得到26分以上,恐怕考生需要在語音語調(diào)上多下一些功夫,特別要加以注意的是糾正一些中式發(fā)音,學(xué)會(huì)和美國人一樣抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)。這樣才會(huì)讓自己的口語水平有所提高。
托?谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)2——“完整性”
指的不僅僅是考生把答案說完了,更重要的是指支撐論點(diǎn)的細(xì)節(jié)信息。比如:僅回答“我喜歡放松的時(shí)候去公園。因?yàn)榈谝还珗@空氣好,第二有綠樹和鮮花讓我心情好,第三我可以在公園里拍照。”這樣是不完整的,缺乏更多細(xì)節(jié)信息來支撐分論點(diǎn),為什么公園空氣好?綠樹和鮮花怎么能讓你心情好?舉例說明你為什么喜歡去公園拍照?所以你休閑的時(shí)候喜歡去公園。切忌因?yàn)楹ε抡f不完,將每條理由都說的很短。
托?谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)3——“邏輯性”
指的是考生說話的條理和框架,在回答問題之前是不是有主題句,是否有幫助理解的轉(zhuǎn)折詞和連詞,每次表示分論點(diǎn)時(shí)是否清晰明了。
拓展閱讀:托福口語的得分要點(diǎn)
1.中心是否切題:
解釋:考察考生所表達(dá)的口語內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求?疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。
2.意思是否明白:
解釋:考察考生所表達(dá)的口語內(nèi)容是否能夠被明白地理解,還是表面上很流利,而實(shí)際上語義含糊、不知所云。
3.結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密:
解釋:考察考生是否有能力將口語用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來,還是缺乏層次,信馬由韁。
托?谡Z評分是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的,大家在備考的時(shí)候可以多了解一些相關(guān)的內(nèi)容,針對各個(gè)題型進(jìn)行有針對性的練習(xí)。
4.表達(dá)是否連貫:
解釋:考察考生口語的語流是否有停頓,這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對考生的口語表達(dá)速度作硬性的要求。
5.發(fā)音是否清楚:
解釋:考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因?yàn)榭谝舻膯栴}存在障礙。
6.語法是否正確:
解釋:考察考生是否能夠熟練的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想,同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。
7.詞匯是否熟練:
解釋:考察考生是否可以掌握足夠的英語 詞匯進(jìn)行表達(dá),考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對考生的用詞難度作硬性的要求。
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