托福聽力高分學(xué)習(xí)技巧

　　托福聽力怎樣才能拿到高分呢?以下是yjbys網(wǎng)小編整理的關(guān)于考生分享的托福聽力高分學(xué)習(xí)技巧，希望對(duì)備考托福的童鞋們有所幫助!

　　1、堅(jiān)持以聽力真題為根本

　　沒有完全了解和熟悉托福聽力真題前，不要去聽Friends，VOA，空中美語，等，特別是不要聽瘋狂英語(課程)。也許我的能力不夠，依照我看瘋狂英語要是你能聽懂2/3，那么你聽力已經(jīng)不是一般水平了，所以你能夠熟悉所有真題，耳熟能詳，就已經(jīng)算是功力高深了，千萬不要好高騖遠(yuǎn)。

　　2、聽4次ok，再不懂就看文章

　　全部聽完真題，你可以試著背托福聽力里面一些句子，有些人主張聽不出就死聽，直到聽懂，我不是很理解，其實(shí)很多聽不懂是由于1，連讀 2.詞匯不認(rèn)識(shí) 3.習(xí)語不懂。試問聽力也是一個(gè)積累口語詞匯的過程，如果你聽多次不懂，也不肯翻文字出來背，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽中搞懂呢?其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的，何必反復(fù)聽，聽到最后還是不懂，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

　　3、單詞是大前提，名詞要特別重視

　　我建議大家把歷年托福聽力中出現(xiàn)名詞背一下，很管用，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話里的重要特征，其實(shí)聽懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)托福聽力中長(zhǎng)對(duì)話一般不會(huì)說和我們常識(shí)相反的事物，你能夠聽明白在說個(gè)什么東西，即使后來很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。

　　4.簡(jiǎn)短答案不可忽視

　　托福聽力中對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短的長(zhǎng)對(duì)話答案，要先有印象，這些答案往往是時(shí)間，比值，問題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對(duì)話開頭，你就盯住選項(xiàng)，聽到哪個(gè)選哪個(gè)，盡管放心不會(huì)錯(cuò)，否則一旦你漏聽，神仙也救不了你，因?yàn)榇鸢付�，則對(duì)話提及的時(shí)間也短。

　　5.一邊聽對(duì)話一邊做題

　　首先，容易造成聽后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽懂，基本都可以做對(duì)題，那么你是否想過有些你似乎理解意思，其實(shí)根本是錯(cuò)誤的，只有做過題目對(duì)過答案才能夠糾正，就算不存在以上問題，雖然聽力選項(xiàng)答案簡(jiǎn)單，但是個(gè)體瀏覽和理解速度有差異，長(zhǎng)期只聽不作題必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。

　　其次，托福聽力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上來就選A，所以這種細(xì)心和靈感是需要平時(shí)養(yǎng)成的。最后，在你萬一聽不懂的情況下，你看著選項(xiàng)必須猜題，這個(gè)猜其實(shí)包含了你使用一些聽到的詞匯來推測(cè)答案，這也是能力，試問你平時(shí)不猜，考試的時(shí)候怎么會(huì)猜對(duì)?

　　6.不用誦讀，重點(diǎn)在聽和背

　　托福聽力練習(xí)時(shí)要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語背一下以外，聽一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽力不是朗誦會(huì)，第二很多人很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)。我這樣說是為表明聽一次效率比讀一次好，比較實(shí)戰(zhàn)。

　　7.加入激情到學(xué)習(xí)中

　　我主張?jiān)谕懈Ｂ犃χ幸�精聽，少泛聽，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽到耳朵疼就出效果了，你如果沒有激情，不去想想對(duì)話的場(chǎng)景，我在什么時(shí)候可以使用，那么還不如去做語法和閱讀，畢竟時(shí)間有限。所以你不要希望聽磁帶和MP3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界-不可能。

　　托福聽力備考中跟讀有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，但要持之以恒。如果過程中你實(shí)在覺得這個(gè)復(fù)雜，那么就聽N遍之后跟著感覺走吧。托福聽力練習(xí)中，不僅要有耐心，更重要的是有信心。

　　拓展閱讀：

　　托福聽力備考實(shí)用技巧之?dāng)U大聽力詞匯量

　　老師給大家講個(gè)小故事：

　　在高中的時(shí)候，我的英語并不是班上最好的，雖然我是英語課代表。人教版的教材中，除了Li Lei，Han Meimei之外，還有各種人文科普文章。英語老師最喜歡的事情就是讓我們大量背誦這些文章，然后舉手示意老師，她就會(huì)走到你的身邊進(jìn)行抽查。不幸的是，我永遠(yuǎn)位于背誦速度的后半段，甚至有的時(shí)候還會(huì)回家朝爸爸媽媽撒氣，覺得他們沒有給我一個(gè)好的腦袋。

　　奇跡發(fā)生在大學(xué)二年級(jí)。做為英語專業(yè)的我，不僅有更多的文章要讀，有更多的句子要復(fù)述而且有更多奇奇怪怪的單詞要記憶。我的表現(xiàn)不但沒有后退，反而背誦東西越來越快，越來越準(zhǔn)，而且使用越來越熟練。那個(gè)時(shí)候自己不得其解，用老師們的話說：這個(gè)青年終于在英語上開竅了。

　　后來做了老師，我更多次的分析自己的狀況，把自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷當(dāng)成一個(gè)case study(案例分析)來研究。我總結(jié)出來下面一些規(guī)則：

　　1首先，我們必須承認(rèn)，英語語言的詞匯是極其豐富的。這里我就不長(zhǎng)篇累牘了。早期的野蠻，后來法語的入侵，文藝復(fù)興時(shí)期的拉丁語，到后來成為殖民地遍布全球的不列顛，就這樣，把英語帶到了世界的主要地區(qū)，也極大的豐富了自己的語言。所以，我們要抱著必勝的信心，僅一切可能去接觸英語，多見面必定熟悉，這是不會(huì)改變的事實(shí)。2當(dāng)我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的單詞的時(shí)候，僅僅知道它的意思是不夠的。一定要知道搭配，一定要知道搭配，一定要知道搭配。重要的事情說三遍。這種搭配不僅僅是老師告訴你，你然后去背誦，一定要自己去了解才可以。　例如：

　　在托福聽力中有太多這樣的例子，這些搭配包括：

　　-adj+n. (形容詞+名詞)eg. royal family， analytical research， archaeological site，rich vocabulary等等，這些詞組的中心核心詞語都是名詞，所有需要的時(shí)候，還要在前面加上冠詞(a，an，the)

　　-vt.+n. (及物動(dòng)詞+名詞)eg. reflect your potential，cut the tree bark，attend an exhibit等等，所有的這些詞組一定是文章中最重要的內(nèi)容，也是最容易辨認(rèn)的動(dòng)賓關(guān)系。我平時(shí)在進(jìn)行英語閱讀的時(shí)候，也是用這樣的方法來提高自己的表達(dá)。這樣的詞組能夠讓你表達(dá)內(nèi)容時(shí)找到最核心的東西。

　　-v.+adv. (動(dòng)詞+副詞)eg. behave extraordinarily, finish completely, do unconsciously等等。用這樣的方法，你就輕而易舉的把副詞的使用增加了。

　　-n.+n. (名詞+名詞) eg. WTO= world trade organization, plant root, fossil fuel，carbon dioxide等等。這一類詞組在我的大腦中，一開始時(shí)不能接受的，因?yàn)槲铱偸窍胫�把前面的名詞變成形容詞，但是后來慢慢接受，也就自然了解了英語的深邃。

　　-介詞詞組 eg. at a high level, thanks to your help, throughout my life等等。在這些詞組的幫助下，我對(duì)于一個(gè)句子的完整意思的了解就更加清晰了。

　　所以大家要在準(zhǔn)備托福聽力的時(shí)候，多注意詞組的時(shí)候，而不僅僅是某個(gè)單詞。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的視角會(huì)慢慢變大，原來不能理解的句義在慢慢變好，而且猜詞能力在增加，最后去理解段意就不在話下了。

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