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2017年六年級語文上冊期中檢測試卷

　　小升初考試形式多樣,考察的內容已經不僅僅只局限于孩子的學習成績,而是孩子全方面的能力。下面是百分網小編準備的2017年六年級語文上冊期中檢測試卷，希望對你有所幫助!

2017年六年級語文上冊期中檢測試卷

　　一、知識的積累與應用。36﹪

　　1、選擇正確的讀音，在下面畫“—”線。(3分)

　　挑戰(zhàn)(tiǎo tiāo) 枝折花落(zhé shé) 勉強(qiáng qiǎng)

　　惟妙惟肖(xiào xiāo) 參差(chā cī) 一葉扁舟(biǎn piān)

　　2、下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是( )(2分)

　　A.蜷縮(quán) 藐視(mǎo) 親昵(ní)

　　B. 屏住(bǐn) 煎熬(áo) 奚落(xì)

　　C.累贅(lèi) 嘲笑(cháo) 抵御(yù)

　　D. 偏僻(pì) 權利(quán) 魅力(mèi)

　　3、下列詞語，沒有錯別字的一項是( )。(2分)

　　A.恍然大悟德高望重可見一斑狂風怒號

　　B.隨心所欲各抒己見別出心載心驚肉跳

　　C.實事求是發(fā)奮圖強撥地而起堅持不懈

　　D.竊竊私語自作自受懸崖峭壁興高彩烈

　　4、下列詞語，搭配正確的一項是( )。(2分)

　　A. 無微不至的工作細致入微的關懷謹小慎微的性格

　　B. 開展競賽活動開辟森林資源開發(fā)革命根據地

　　C. 簡短的文章簡單的算法簡易的行裝

　　D. 強烈地疼痛劇烈地反對激烈地戰(zhàn)斗

　　5、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞，把答案的標號分別寫在括號里。(2分)

　　A.即使……也…… B.如果……就…… C.雖然……但是……

　　D.只要……就…… E.只有……才…… F.因為……所以……

　　(1) 下了一番苦功，能練出一手好字。( )

　　(2) 下了一番苦功，能練出一手好字。( )

　　(3) 下了一番苦功，能練出一手好字。( )

　　(4) 下了一番苦功，能練出一手好字。( )

　　6、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。(5分)

　　(1) 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，( )接受了任務。

　　(2) 歲月悠悠，唯有你( )如舊。

　　(3)爺爺今年八十歲了，他( )能爬上五指山頂峰。

　　(4)這種說法( )錯了，所以大家都搖頭。

　　(5)他( )工作忙，可是對業(yè)余學習并不放松。

　　7、按要求寫句子。(9分)

　�、倮蠋熃逃�。(1分)

　　擴句：

　　②數(shù)不勝數(shù)的星星在夜空里亮晶晶的，構成了一幅幅美妙絕倫的圖案。(2分)

　　縮句：

　　改反問句：

　�、�.沃克醫(yī)生生氣地說：“你要聽醫(yī)生的指揮!”(改為轉述句)(1分)

　　改轉述句：

　�、芸耧L為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油。(2分)

　　修辭方法是：

　　仿寫句子：

　　⑤一雙雙眼睛簡直就是一顆顆閃亮的珍珠。(2分)

　　用比喻仿寫句子：___________________________________________

　�、匏麑W習成績優(yōu)異。他懂得尊敬長輩。(用關聯(lián)詞連成一句話)(1分)

　　_______________________________________________________

　　8、修改病句。(4分)

　�、偎坏恼隋e誤，而且還接受了批評。

　�、谖覀冇懻摬⒙犎×诵ｉL所作的報告。

　�、廴ツ晔罴�，我們整整休息了四十多天。

　�、芫永锓蛉藶榭茖W事業(yè)做出了卓越的貢獻和力量。

　　9、根據提示和要求默寫。(7分)

　�、� ，纖毫必償; ，時刻不易。

　�、� ，何人不起故園情。

　�、畚覀儛畚覀兊拿褡�，__________________________________ 。( )

　�、� ，清風半夜鳴蟬。

　�、�“我是中國人民的兒子， ( )

　�、�“惟有民魂是值得驕傲的，， ( )

　　⑦詹天佑經常工作人員，說：“ ，不能由一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”

　　二、口語交際。(4分)

　　珍惜資源，保護環(huán)境完全可以從身邊的小事做起，請你結合生活實際，談一談在生活中你是怎樣珍惜資源的。

　　三、閱讀理解。30﹪

　　(一)《山中訪友》(15分)

　　那座古橋，是我要(拜見拜訪)的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你( 彎弓)著腰，(俯身低頭)凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你(依然仍然)如舊。

　　走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。

　　1、把括號里不恰當?shù)脑~語劃掉。(2分)

　　2、這兩段話中，作者問候了哪些朋友?(2分)

　　3、用“﹏﹏”畫出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點的句子。(1分)

　　4、作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的______________，而且也突出了它

　　___________________的品質，充分表達了作者對古橋的________________之情。(3分)

　　5、文中畫“______”線的部分，是作者走進森林，靠在一棵樹上產生的___________。從中，我們真切地感受到_________________________________________________。(2分)

　　6、文中畫線句子運用了什么修辭手法?( )(1分)

　　你能仿照再寫一句話嗎?(2分)

　　7、這兩段文字給你印象最深的是什么?(2分)

　　(二)、閱讀短文，回答下面問題。(15分)

　　嚼蘋果皮

　　那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。

　　我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地看著那蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。太婆看在眼中，悄悄地塞給我們一人一個，示意我們到外面吃去。

　　我們蹲在屋外的小圍墻下，哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。”不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。” 我咽了咽口水，連聲說：“好好。” 不知什么時候，媽媽已經站在我們身后。

　　媽媽笑盈盈地看著我們，說：“太婆已經80歲了，應該給她留著，讓她多吃幾次，你們說我說得對不對?”

　　我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。

　　媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容心里在想“ ____________________________________________

　　___________________________________________________________。”

　　好一陣之后，她才摸了摸我的頭，轉身走進屋里。

　　那天我們吃完飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手。”我們把手伸了出去。

　　媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”

　　我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的。”

　　“蘋果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。

　　哥哥把蘋果皮遞到媽媽的面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭喲。” 我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽的嘴里。

　　媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊!”

　　如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么的難忘啊。