八年級下冊英語現(xiàn)在時態(tài)知識復(fù)習(xí)

　　八年級是一個至關(guān)重要的學(xué)年，大家一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，接下來看看應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家推薦的有關(guān)于八年級下冊英語現(xiàn)在時態(tài)知識點，會有很大的收獲哦!

　　知識點：

　　1.現(xiàn)在完成時的意義：

　　1)表示過去發(fā)生的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。常用的時間狀語有already, yet,ever, never, just等

　　2)表示從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，常常和表示一段時間的狀語連用。常見的表示一段時間的狀語有：for+一段時間，since+時間點。2)構(gòu)成形式：助動詞have/has+動詞的過去分詞

　　3)a.It?is?the?first?/?second?time….?that…結(jié)構(gòu)中的從句部分，用現(xiàn)在完成時。

　　b.This?is?the…?that…結(jié)構(gòu)，that?從句要用現(xiàn)在完成時.

　　注意：非延續(xù)性動詞的否定形式可以與表示延續(xù)時間的狀語連用。即動作不發(fā)生的狀態(tài)是可以持續(xù)的。

　　2.怎樣區(qū)別現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進(jìn)行時

　　現(xiàn)在讓我們來比較一下現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進(jìn)行時。在比較這兩個時態(tài)時，關(guān)鍵在于對現(xiàn)在完成進(jìn)行時的基本概念是否理解，因為對于現(xiàn)在完成時我們已經(jīng)有了一個基本的理解了。

　　現(xiàn)在完成進(jìn)行時是一兼有現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在進(jìn)行時二者基本特點的時態(tài)。由于它有現(xiàn)在完成時的特點，所以它可以表示某一動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或影響。由于它有現(xiàn)在進(jìn)行時的特點，所以它也可以表示某一動作的延續(xù)性、臨時性、重復(fù)性、生動性乃至感情色彩。

　　現(xiàn)在就現(xiàn)在完成進(jìn)行時的這些特點和現(xiàn)在完成時作一簡單的比較：

　　(1)現(xiàn)在完成進(jìn)行時和現(xiàn)在完成時皆可表示動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果，但前者所表示的結(jié)果是直接的，而后者所表示的則是最后的結(jié)果。

　　(2)現(xiàn)在完成進(jìn)行時有時有延續(xù)性，現(xiàn)在完成時往往沒有。如：

　　Mr. Smith has been living in London since 1978.(a)

　　Mr. Smith has lived in London since 1979.(b)

　　(a)句有“史密斯先生在倫敦久居”的含義，(b)句則沒有。

　　(3)但現(xiàn)在完成進(jìn)行時并不總是具有臨時的性質(zhì)，如：

　　My moth! er has been teaching English for twenty years.(a)

　　My mother has taught English for twenty years.(b)

　　(a)句在此并無臨時性質(zhì)，但較口語化。(b)句則較為正式。又，(a)句表示動作現(xiàn)在仍在繼續(xù).并將延續(xù)下去，(b)句的動作是否延續(xù)下去，須由上下文決定，但在一般情況下都是延續(xù)下去的。

　　(4)現(xiàn)在完成進(jìn)行時往往表示動作在重復(fù)，現(xiàn)在完成時則常常不帶重復(fù)性。如：

　　Have you been meeting her lately?(a)

　　Have you met her lately?(b)

　　(a)句有“經(jīng)常相會”之意，(b)句則沒有。(b)句如與often，every day等時間狀語連用，當(dāng)然也表示動作在重復(fù)。

　　(5)現(xiàn)在完成進(jìn)行時比較生動，有時含有明顯的感情色彩，而現(xiàn)在完成時往往只說明一個事實，一種影響或結(jié)果，平鋪直敘，沒有什么感情色彩可言。如：

　　What have you been doing?(a)

　　What have you done?(b)(a)句表示驚異。(b)句只是一個問題。

　　下面還有一例，頗為有趣:

　　Who's been eating my apples?(a)

　　Who's eaten my apples?(b)

　　(a)句有強(qiáng)烈的感情色彩，表示憤怒不滿，(b)句只是希望回答的一個問題。又，(a)句兼有進(jìn)行時態(tài)，所以有“蘋果未被全部吃光”的意思，(b)句是完成時態(tài)，說明“蘋果一個不剩了”。

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