英語閱讀理解題類型

　　做好英語閱讀題的關(guān)鍵是摸清題型，然后根據(jù)題型找到解題方法。下賣弄，小編為大家整理了英語閱讀的題型及節(jié)策略。

　　一、常見題型分析

　　(一)主旨大意題

　　主旨大意題在閱讀理解試題中所占比例及難度都相當(dāng)大。主旨大意是作者在文章中要表達的主要內(nèi)容，是全文的核心，作者在文章中努力通過各種細節(jié)信息來闡明中心話題。因此，把握主旨大意對于正確理解全文具有重要意義。要找出主旨大意，應(yīng)采用快速閱讀法瀏覽全文，閱讀時要注意抓住表達中心思想的句子。文章不同，中心句在文章中的位置也就不同，但一般情況下閱讀時應(yīng)特別留意文章的開頭、結(jié)尾及各個段落的首句和尾句，因為它們往往包含文章的中心議題。

　　常見的命題方式：

　　What is the main idea of this passage?

　　What dose this passage mainly concern?

　　The main theme of this passage is_____________

　　The main point of the passage is___________

　　Which of the following is the best title for the passage?

　　The title that best expresses the theme of the passage is______

　　The purpose of the writer writing this passage is_____

　　Which of the following best describes the passage as a whole?

　　文章主題常�？梢酝ㄟ^文章的寫作方法來體現(xiàn)，有以下幾種情況：

　　1。主題句位于句首。主題句出現(xiàn)在文首，開門見山，提出主題，隨之用細節(jié)來解釋、支撐主題句所表達的主題思想。這是英語中最常見的演繹寫作法。2。主題句位于段末。主題句出現(xiàn)在文章結(jié)尾是作者采用了先擺事實，后作結(jié)論的手法。這種段落稱作歸納型段落。這是英語中最常見的歸納寫作法。3. 主題句首尾呼應(yīng)。為突出主題，作者先提出主題，結(jié)尾時再次點出主題，這種首尾呼應(yīng)的寫作方法也較為多見。通常，前后表述主題的句子不是簡單的重復(fù)，后面的表述往往有進一步的引申或發(fā)展的意味。4。主題句位于段落的中間。主題句出現(xiàn)在文章的中間，通常前面只提出問題，文章的主題由隨之陳述的細節(jié)或合乎邏輯的引申在文中導(dǎo)出，而后又作進一步的解釋、說明或發(fā)展。5。主題句隱含在段意之中。全文沒有明確的主題句。其中心思想包含在各個句子中，在這種情況下，讀者要把所有已知的細節(jié)綜合起來，進行邏輯推理，概括歸納出主題句。

　　選擇標(biāo)題屬主旨大意題，是閱讀理解題�？嫉念}型之一。那么怎么樣選擇文章的標(biāo)題?選擇文章標(biāo)題屬深層次理解題，它要求考生在通讀全文的基礎(chǔ)上，認真分析主人公的特定心態(tài)、文章大意及作者寫作意圖，在此基礎(chǔ)上，所選出的標(biāo)題還應(yīng)做到概括性、針對性、醒目性的有機結(jié)合。

　　1。概括性原則 要求標(biāo)題應(yīng)在最大限度上覆蓋全文，囊括文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)文章的主旨。標(biāo)題實際上是文章主題的一種確認方式。前面我們提到，通過尋找主題句，往往很容易確定短文的標(biāo)題。但大多數(shù)文章的主題句并不明顯，需要我們通過體會字里行間蘊含的意思從整體上把握文章的主旨，從全局的角度概括歸納出文章的標(biāo)題。要防止本末倒置，主次不分，以點代面，以偏概全。

　　2。針對性原則 針對性原則是對標(biāo)題外延的一種界定。概括性原則要求文章標(biāo)題包括文章的主要內(nèi)容。但如果標(biāo)題過大，就違背了針對性原則、針對性原則要求標(biāo)題不能太過于概括，而是要直接指向文章的主旨。即標(biāo)題不能太大也不能太小。要量體裁衣，大小適度。

　　3。醒目性原則 標(biāo)題是文章的點睛之筆，是文章的靈魂。標(biāo)題的好壞往往會影響文章的可讀性。讀者往往從標(biāo)題上決定文章的閱讀取舍。故標(biāo)題往往比較醒目，甚至比較離奇，目的是為了吸引讀者的注意力，喚起讀者對文章閱讀的興趣。所以在標(biāo)題選擇的過程中，在滿足概括性和針對性的條件下，還要考慮標(biāo)題的醒目性。

　　(二)推理判斷題

　　推理判斷題是指在理解原文字面意義的基礎(chǔ)上，通過對語篇邏輯關(guān)系的分析和細節(jié)的暗示，作出一定的判斷和推理，從而得出文章的深層意義及隱含意義的過程。推理判斷題在閱讀中屬于難度較高的題型，通常占總題數(shù)的15%-30%。它主要考查考生理清上下文邏輯關(guān)系的能力以及考生的識別能力。推理判斷題所涉及的內(nèi)容可能是文中某一句話，也可能是某幾句話，要求考生在遵循原文意義的基礎(chǔ)上，對文章字面信息進行分析、挖掘、邏輯推理，揭示其深層含義。常出現(xiàn)的推理題有邏輯推理，知識推理等。這類考題中常出現(xiàn)的詞有：infer, imply, suggest, indicate, conclude, learn from, probably, most likely, can, could, might, may等。

　　常見的命題方式：

　　From paragraph one we can infer that_________

　　What can be inferred from the passage?

　　We can infer from the text that…?

　　What can we learn from…?

　　We can conclude from the passage that_______

　　The last sentence of the first paragraph most probably implies that______

　　The author implies that_______

　　This passage would most likely be found in______

　　The author’s attitude toward…is_________?

　　推理判斷題要在閱讀理解整體語篇的基礎(chǔ)上，掌握文章的真正內(nèi)涵。(1)要吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎(chǔ);(2)要對文字的表面信息進行挖掘加工，由表入里，由淺入深，從具體到抽象，從特殊到一般，通過分析、綜合、判斷等，進行深層處理，符合邏輯地推理。不能就事論事，斷章取義，以偏概全;(3)要忠實于原文，不能主觀臆想，更不能以自己的觀點代替作者的觀點;(4)要把握句、段之間的邏輯關(guān)系，了解語篇的結(jié)構(gòu)。要體會文章的基調(diào)，揣摩作者的態(tài)度，摸準(zhǔn)邏輯發(fā)展的方向，悟出作者的弦外之音。

　　(三)詞義推測題

　　該題型主要考查考生根據(jù)上下文推測詞義和語義的能力，突出考查對語境的分析和把握能力。近幾年的高考閱讀理解題越來越重視對猜詞悟義能力的考查，試題中有一到兩個小題是直接考查詞義猜測的。從考查內(nèi)容看主要有猜測某個生詞、熟詞、短語或句子的意思以及猜測代詞的指代等。

　　常見的命題方式：

　　Which of the following is the closest in meaning to the word…?

　　The word…could best be replaced by…?

　　In the…paragraph, the word…means(refers to)…

　　According to the passage,…probably means…

　　The authors uses the word…to mean…

　　The word…is most likely to mean…。

　　(四)細節(jié)理解題

　　細節(jié)理解題在高考閱讀理解題中占有相當(dāng)大的比例。從全國各地的試題來看，細節(jié)理解題占全部閱讀理解題的50%還多。細節(jié)理解題一般是根據(jù)短文提供的信息和事實提問的。細節(jié)題可分為兩種類型：一種是答案幾乎可以直接出短文中獲得，正確答案和原文中含相關(guān)信息的句子也幾乎相同;另一種細節(jié)題要復(fù)雜一些，有時在原文中找不到同正確選項相近的詞，正確答案可能是原文某一事實的結(jié)果、原因、前提等。細節(jié)理解題的特點是：要選擇的答案一定要在短文中找到相關(guān)的詞、短語、句子或段落。選擇的依據(jù)必須是短文本身提供的信息，而絕不是根據(jù)自己的主觀假設(shè)或推測或是自己的觀點來決定。在閱讀過程中對一些涉及到who, what, when, where, how, why等常考的細節(jié)內(nèi)容做適當(dāng)標(biāo)記，以便于解題時迅速、準(zhǔn)確的查找。

　　常見的命題方式：

　　According to the author, who/what/when/ where/which/why/how…?

　　Which of the following statements is true/not true?

　　The statement made by the author is based on the evidence/example/fact that___

　　Which of the following statements is NOT mentioned in the text?

　　The author states all of the following EXCEPT_________

　　當(dāng)問題中含有not,except,but等表示否定、排除等意義的詞時，需要進行逆向思維。因此，一定要保持思維清晰、認真審題，不要武斷。

　　二、解題方法

　　1. 先看題干，帶著問題讀文章。

　　即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào)，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經(jīng)過對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關(guān)信息進行快速定位，再將相關(guān)信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據(jù)地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了寶貴的時間。特別適用于對圖形表格類題材的理解。

　　2. 速讀全文，了解大意知主題。

　　閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個詞左右。考生必須在十分有限的時間內(nèi)運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實質(zhì)。

　　抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節(jié)的句子在前，概述性的句子居后。此時主題句就是文章的最后一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當(dāng)然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

　　3.詳讀細節(jié)，理順?biāo)悸放c文章脈絡(luò)。

　　文章絕不是互不相干的句子雜亂無章的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局展開故事;論述體則包含論點、論據(jù)、結(jié)論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。你可根據(jù)文章的特點，詳讀細節(jié)，以動詞、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關(guān)鍵詞語，運用"畫圖列表法"，勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細節(jié)的認知圖。

　　4. 邏輯推理，做好深層理解題。

　　在實際閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題(中心思想，加標(biāo)題等)和推理判斷題，是閱讀理解中的難點。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動。它必須忠實于原文;要以文章提供的事實和線索為依據(jù)，立足已知推斷未知，不能憑空想象，隨意揣測;它要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。

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