閱讀理解推理判斷題解題技巧歸納
英語閱讀理解是個重點內(nèi)容，分?jǐn)?shù)比較高，大家一定要提高閱讀理解的能力，下面是小編為大家收集的關(guān)于閱讀理解推理判斷題解題技巧歸納，歡迎大家閱讀!
一、解題原則要牢記
要做好推理判斷題，要求同學(xué)們能夠充分理解閱讀文章、分析語篇特征、尋找解題依據(jù)，應(yīng)該在領(lǐng)會全文的基礎(chǔ)上做出正確的推理和判斷。
首先，要理解文章的字面意思，弄清上下文的整體邏輯;
其次，在閱讀過程中要注意作者遣詞造句中的深層次含義;
第三，要通讀題干，充分了解題目要求我們進行推理和判斷的內(nèi)容，以免白費力氣;
最后，仔細(xì)挖掘作者隱藏在文章中的一些重要涵義，切勿用自己的主觀判斷來代替文章內(nèi)容。
需注意：有的題目的推理即為原文具體層面的“同義變化”，也就是paraphrase;所涉及到的邏輯關(guān)系都是最簡單的邏輯判斷，一步即可推得，同學(xué)們千萬不能人為地把問題復(fù)雜化，推理很多步，反而得出錯誤的答案。推理的基礎(chǔ)是原文內(nèi)容，而不是自己的經(jīng)驗和主觀判斷。
二、解題有效信息會識別
推理判斷題失分的一個主要原因是同學(xué)們看著題目不知道去文章的什么地方找出題點，定位點找不對即浪費了解題時間，也得不出正確答案。其實推理判斷題的出題點非常穩(wěn)定，通過對近20年真題命題規(guī)律的分析，不難發(fā)現(xiàn)，此種題型就是在考查對段落中心的理解，所以大家需要熟知段落中心的考點標(biāo)記，從而快速將文章中的出題點信息和選項間進行比對、匹配。吻合段落中心意思的為解。尋找段落中心方法總結(jié)：
第一、邏輯上出現(xiàn)轉(zhuǎn)承關(guān)系的句子(轉(zhuǎn)折、因果、遞進，即有therefore, thus, but, however, in short, all in all 等提示詞的句子);
第二、有明確表示觀點的路標(biāo)指引詞(think, believe, deny, acknowledge, insist, according to, claim…);
第三、含有情態(tài)動詞的句子(should, must…);
第四、含有特殊標(biāo)點的句子(冒號、單破折號、引號、分號);
第五、特殊句型(疑問句、倒裝句、強調(diào)句、省略句);
第六、平鋪直敘段落中，注意首末句。
【考題示例】
1)To take this approach to the New Englanders normally means to start with the Puritans’ theological innovations and their distinctive ideas about the church-important subjects that we may not neglect. 2)But in keeping with our examination of southern intellectual life, we may consider the original Puritans as carriers of European culture, adjusting to New World circumstances. 3)The New England colonies were the scenes of important episodes in the pursuit of widely understood ideals of civility and virtuosity.
37. It is suggested in paragraph 2 that New Englanders________.
答案：[B] brought with them the culture of the Old World
【考題分析】本題考查段落推理題，正確答案是對段落中第二句，帶有“But”標(biāo)記的段落中心句的同義置換。
三、答案特征需明辨
命題人在設(shè)置選項時，正確選項和錯誤選項有對應(yīng)的.特點和規(guī)律，因此同學(xué)們需要熟知這些特點和規(guī)律，提升選項的正確率。
1、正確答案選項的特點
1)正確答案一般其內(nèi)容的含義比較豐富，更加具有綜合性和概括性，尤其是當(dāng)四個選項都符合常識或者題目意思的時候，意義最豐富的那個選項往往是正確答案;
2)正確答案的表述一般有一點模糊，不會用絕對詞匯，而會用一些相對能夠留下一些余地的詞匯，如often, usually, sometimes, some, may, might, can, could, possibly, probably等;
3)正確答案有的時候反而是與我們通過常識判斷得出的結(jié)論是相反的。因此，如果四個選項中有三個看上去與常識的判斷相符，而余下的那一個卻是反常識的，那么那個選項往往是正確答案;
4)選項與原文有同義置換的詞的密度越大，成為正確答案的概率越大。
2、干擾答案選項的特點
1)只是原文的簡單復(fù)述，而非推斷出來的結(jié)論，把直接表達(dá)當(dāng)成間接推理;
2)看似從原文推斷出來的結(jié)論，然而實際上與原文不符，例如把原文的原因變成了選項中的結(jié)果，把原文的手段變成了選項中的目的;
3)根據(jù)常識判斷是正確的，然而不是在文章事實或上下文邏輯基礎(chǔ)上推理而得出的觀點，因此，同學(xué)們要注意不能根據(jù)自己的主觀想法或生活經(jīng)驗去推理，因為命題者考查的是同學(xué)們揣摩作者意圖的能力;
4)雖然以文章提供的事實或內(nèi)在邏輯為推理依據(jù)，但推理過頭、概括過度;有部分選項的內(nèi)容純屬編造。
【考題示例】
1)The researchers suggest that capuchin monkeys, like humans, are guided by social emotions. 2)In the wild, they are a co-operative, group-living species. 3)Such co-operation is likely to be stable only when each animal feels it is not being cheated. 4)Feelings of righteous indignation, it seems, are not the preserve of people alone. 5)Refusing a lesser reward completely makes these feelings abundantly clear to other members of the group. 6)However, whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans, or whether it stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago, is, as yet, an unanswered question.
25. What can we infer from the last paragraph?
[A] Monkeys can be trained to develop social emotions.
[B] Human indignation evolved from an uncertain source.
[C] Animals usually show their feelings openly as humans do.
[D] Cooperation among monkeys remains stable only in the wild.
【考題分析】
B項為答案，是對段落中第6)句帶有“However”段落中心標(biāo)記句的同義置換：Human indignation對應(yīng)sense of fairness，uncertain source對應(yīng)unanswered question。
A項將原文trained to exchange to tokens for food偷換為develop social emotions.
C項將原文的monkeys擴大為animal，將indignation泛化為feelings。
D項偷換條件，將原文only when each animal feels it is not being cheated改為only in the wild.
閱讀理解如何歸納中心意思呢
1、歸納中心意思的方法
�、抛ヮ}目。題目是文章的眼睛，文章的題目總能或顯或隱地傳達(dá)出文章的主題�！栋讞疃Y贊》
⑵抓住文中材料直接告訴讀者中心意思的句子。例如《一面》
�、亲プ∥恼碌拈_頭、結(jié)尾段中的提示中心意思的點題句，關(guān)鍵句，一般都是抒情、議論句。例如《誰是最可愛的人》、《驛路梨花》
�、韧ㄟ^結(jié)構(gòu)分析歸納中心意思。把文章的各部分的大意連貫起來，加以綜合概括，然后指出作者借以表達(dá)的思想、感情、態(tài)度。例如《荔枝蜜》
�、蓮臅r代背景入手，好的文章都有時代的烙印，分析作者的寫作背景。例如《風(fēng)箏》
2、概括記敘文的中心有一套常用的格式：
本文記敘了(描寫了)的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)，表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）的思想(性格、精神、實質(zhì))， 抒發(fā)了作者的 的感情。
對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進行回答：通過 故事，歌頌（贊美）了表達(dá)了作者的思想感情，揭示了的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。
常問題：文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
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