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2016年人教版八年級下冊期中語文試題
為幫助同學(xué)更加輕松通過八年級的期中考試，yjbys為大家準(zhǔn)備了以下八年級期中考試題及答案，希望能幫助到大家!
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.看拼音寫漢字或給加點(diǎn)漢字注音。
①不是傳播智慧的廟堂，而是禁gù思想的囚牢。 ( )
②把這些大塊的fěi翠摔成晨霧和碎沫。 ( )
③既加冠，益慕圣賢之道。 ( )
④無論在什么地方，我總是文縐縐的。 ( )
2. 下面文段中有兩個錯別字，請找出并改正在后面的橫線上。(2分)
他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，嚦盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無遐及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。
改為 改為
3.修改下列病句。(用修改符號改正)
①劉翔雖然在跨欄上有天分，在審美方面也有過人之處。
②加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)重大而緊迫的。
4.按要求填空。
�、佟冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》詩中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)涵深刻的哲理的詩句是： ， 。
�、谖奶煜椤哆^零丁洋》一詩中的那句氣勢磅礴的“_______________________，____________________________”影響了后世千千萬萬成人取義的英烈們，至今仍撼動人心。
�、邸恶R說》一文中描寫千里馬終身遭遇的句子是：________________________，
_____________________________。
④《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中"此事古難全"的"此事"指的是： __ ，_____________________。
�、菖笥咽侨松呢�(cái)富，古詩中有許多表達(dá)對朋友思念或牽掛的詩句請默寫兩句。
_________________________，_______________________。
5.下面是一份分別對400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請根據(jù)這個情況調(diào)查表,回答后面的問題。
小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表
|
類別 |
主動回答 |
被動回答 |
||
|
人數(shù) |
百分比 |
人數(shù) |
百分比 |
|
|
小學(xué)生 |
354 |
88.5% |
26 |
6.5% |
|
初中生 |
306 |
76.5% |
72 |
18% |
|
高中生 |
228 |
57% |
118 |
29.5% |
(1) 從上表中可以看出什么問題?
_________________________________________________
_____________________________________________________________________
(2) 針對這一問題請你提出一條建議。
________________________________________________________
6、請參照示例，以“燈泡”“短尺”為對象，各寫一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。(4分)
示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價值。
①燈泡：
�、诙坛撸�
7.名著導(dǎo)讀。
據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。
讀《__________________》(從凡爾納的三部曲中選一部)，我了解到(內(nèi)容)：___________________________________________________________________
二、古詩文閱讀(20分)
閱讀下面的古詩文，完成8——13題。
(一)
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
8.學(xué)習(xí)了許多唐詩：有的詠史，有的詠物;有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點(diǎn)是什么?
9.說說“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。
(二)
馬 說
世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”
嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
卞和泣玉
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和為誑，而刖其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻(xiàn)之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和為誑，而刖其右足。武王薨，文王繼位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也?”和曰：“吾非悲刖也。悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得寶焉，遂命曰：和氏之璧。
[注釋] ①璞：蘊(yùn)藏有玉的石頭，未經(jīng)加工的玉石。�、陔荆阂�“yuè”，古代一種酷刑，斷足�！、坜桑汉�，為什么。 ④理：加工雕琢玉石。
10.結(jié)合文意，解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手。名馬：
(2)食馬者不知其能千里而食也。食：
(3)執(zhí)策而臨之。臨：
(4)厲王使玉人相之。 相：
11.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
(1) 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
(2) 悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑。
12.通過“識馬”、“相玉”，兩文表達(dá)的共同意思是什么?(3分)
13.《馬說》以“‘天下無馬!’嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也”的感嘆收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得寶焉”為和氏獻(xiàn)璞的結(jié)局，兩文所表達(dá)的思想感情何不同?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
閱讀下面的文章，完成14——24題。
(一)
雪
劉湛秋
南國的雪，我們分離得太久了。
那微帶甜味的濕潤，那使人快活的冷氣，那彩色夢幻的飛旋，伴著我少年的輕狂，再也無法追尋。
沒有暖氣也沒有爐子的小屋，鐵一樣寒冷的硬被子，都無法阻擋對雪的渴望，只要睜眼看見屋外白花花的光亮，那就像涌進(jìn)來一股暖流，勾起難以抑制的溫暖的心情。
雪，南國的松軟美麗的雪啊!
它紛紛揚(yáng)揚(yáng)，比春天一樹樹的梨花還要美。這時，北風(fēng)變得柔和了，吹著它，上下翻飛，輕輕地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一個美麗的童話世界。
不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由啊!忽然，它落進(jìn)了我的頸脖，像個小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢。我伸出手來，它會安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有時候，真愿意伸出舌頭，希望能接到一片雪花，那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢。
雪，南國的松軟美麗的雪啊!
忽然，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂趣，卻愿意寧靜地默默地走去，翻過廢棄的鐵路線，來到郊外，默視著廣袤的天空和田野。所有的污穢和荒涼全遮掩了，只有雪，白花花的、純凈的雪。這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。偶爾由于風(fēng)的吹動，越冬的樹和菜斑斑點(diǎn)點(diǎn)閃著一點(diǎn)新綠。
這時，眼睛和心變得多么亮，多么舒展。美麗的維納斯仿佛就在你的身邊，對著你微笑。所有的幻想都會脫穎而出，飛向雪的地平線，開出白色的花朵。
雪，南國的松軟美麗的雪啊!我們分離得太久了，也許我還能追尋那沒有污染的潔白，幼稚卻純真的夢幻，和那寒冷中的溫暖?
14.選文中能夠概括南國雪的特點(diǎn)的一個短語是______________________。
15.魯迅的散文《雪》中透露出盎然的生機(jī)，孕育著生命，這在上面的選文中也有體現(xiàn)請你找出這樣的句子來。
16.“這時，眼睛和心變得多么亮，多么舒展”的原因是什么?
17.作者通過描寫雪表達(dá)了怎樣的感情?
(二)
黃豆
黃豆種在東坡上。
拱芽時的黃豆，胖胖的如初生的小子。但沒過些時日，就纖纖弱弱的，如遭罪的丫頭了。要說丫頭，本是東坡的那些草，但草瘋搶了豆苗的基肥，就以正主自居了。
二月把黃豆種在東坡，三月去水田插秧，四月該返回東坡匡扶正義，重新確立豆苗的主人翁地位。
“種豆南山下，草盛豆苗稀，__________，___________。”陶氏的詩我是記得的。只不知當(dāng)年陶氏鋤草是幾人，若是他一個人，那情景就未免顯得太凄清了一點(diǎn)兒。一個人勞作是一件孤獨(dú)的事情。
我家鋤草，總會一家大小都上。選個晴日，一家四口迎著初升的太陽，背著鋤具，提著酒壺，早早來到東坡。
東坡的草的確旺盛，如果不細(xì)察，根本感覺不到“豆苗稀”的樣子，還以為一坡長的全是亂草呢。所以鋤草是一個細(xì)活兒，下鋤要十分小心，不然就連草帶苗都給薅(hāo，用手拔，揪)了。撐鋤人一般是我父母，我和小妹只能跟在后面拾掇，將薅倒的草抓攏來，磕了草根上的泥巴，再將草放進(jìn)土籮里。這時回頭再看，才有“豆苗稀”的情景。這樣一路向前，腳下的那片土地就像剃頭師傅給剃了一般。所有的雜毛亂草薅去了，只留下一蔸(dōu)蔸俏巧的豆苗，頗有點(diǎn)像鄉(xiāng)村小兒頭上扎的雞毛帚。土地經(jīng)雨水淋，經(jīng)陽光曬，原本已變得呆板灰白，像一件穿舊了的衣裳，這會兒給鋤頭一刨，把下面的新濕翻上來了，地就像染了一回嫩黃，而且蓬蓬松松，像一塊人見人愛的蛋糕。
在這樣的日子，當(dāng)頭的陽光是猛烈的，而勞動的心卻是愉悅的。父親和母親一邊鋤草，一邊瑣瑣碎碎說些家事村事，我和小妹在后面聽著，似懂非懂，偶爾也問一句兩句。足夠大的風(fēng)從坡走過，帶來的涼爽幾乎可以與烈日抗衡。風(fēng)走過時，萬千豆葉一一翻舉，露出綠白的葉底，一副副欣欣然的樣子。勞動的我們這時心里就有說不出的甜蜜。
(選自《村莊在南方之南》，有刪改)
18.文中引用了陶淵明的詩，相信你一定能默寫出空出的兩句。
19.結(jié)合語境，說說文中黑體詞語的含義。
匡扶正義：
20.文中多次描繪了黃豆的形態(tài)，請你從原文中至少找出三處來寫在下面。
21.文章的標(biāo)題是“黃豆”，但文章并不是在說明黃豆生長的過程，那么你認(rèn)為作者寫作本文的主要目的是什么?
22.文中的畫線句寫得非常精彩，請你從“語言表現(xiàn)力”的角度，對其進(jìn)行簡單的賞析。
23.在別人眼中很辛苦的田間勞動，在作者筆下卻充滿了詩情畫意，你能說說這是問什么嗎?
24.學(xué)，然后知不足;學(xué)，然后有所得。讀了文筆流暢的名家之作，你是否也有了動筆寫寫自己和家人一起快樂勞動的欲望?那就快快動筆吧，記得要寫出真情，巧妙運(yùn)用多種修辭哦!(至少50字)
四、寫作(50)
林語堂說：“我愛春天，但她太年輕。我愛夏天，但她太氣傲。所以我最愛秋天，因?yàn)榍锾烊~子的顏色金黃，成熟、豐富。”作者通過這種形象的說法，表明了他那個年齡段的人對生活的看法，那么，作為朝氣蓬勃的年輕人，在屬于自己的季節(jié)里，你有著怎樣的人生感悟呢?請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以《我的季節(jié)我作主》為題，寫一篇500字左右的文章。
注意：文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
【八年級語文試題(答案)】
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.(2分)①錮②翡③guān④zhōu
2. (2分)“嚦”改為“瀝” “遐”改為“暇”
3.(2分)①修改：將“雖然”改為“不但”。②修改：在句尾加上“任務(wù)”。
4.(5分)①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。②人生自古誰無死，留取丹心照汗青。③祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 ④人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。⑤示例：海內(nèi)存知己 ，天涯若比鄰;寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西等
5. (4分)(1)題(2分)參考答案:學(xué)生隨著年級的增高主動回答問題的人數(shù)(或比例)越來越少,被動回答問題的人數(shù)(或比例)越來越多[或:小學(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被動回答的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和小學(xué)生�；�:小學(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 被動回答問題的人數(shù)(或比例)大大低于初中生和高中生](語意相近即可;從兩個方面回答的計(jì)2分,只答一個方面的計(jì)1分;不夠準(zhǔn)確的酌情扣分)
(2)題(2分)這是一道開放性題目,學(xué)生回答只要能扣住題干要求,所提建議是針對結(jié)論而提且語言表達(dá)通暢即可計(jì)2分，否則酌情扣分。
6.①因?yàn)橛幸活w火熱的心，才給人們送去光明。②以你有限的生命，量出無限的長度。(2分。要點(diǎn)：①寫出事物的特征;②寫出道理)
7.示例：讀《海底兩萬里》，我了解到：法國生物學(xué)家阿龍納斯在海上發(fā)現(xiàn)了一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋�捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。(這是一道開放性試題。名著名稱正確1分，內(nèi)容準(zhǔn)確1分，語言通順1分)
二、古詩文閱讀(20分)
(一)8.詩。特點(diǎn)是詠史抒懷或借史實(shí)抒發(fā)作者情感。(答出"詠史"給1分，答出特點(diǎn)給1分，意思相近即可)
9.兩句詩表達(dá)了作者對歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇”或“只要有機(jī)遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境”。 (答懷才不遇，有志不得伸等也可。) (以上兩點(diǎn)，答到任何一點(diǎn)都得3)
(二)10.(4分，每詞1分)(1)名馬：指具有日行千里的馬。(若解釋為有名的馬，不給分)(2)通“飼”，喂。(3)面對。(4)相：鑒別。
11. (4分，每題2分)(1)想要與普通的馬等同尚且不能夠做到，怎么能要求它能夠日行千里呢?(2)(我)感到痛苦的是(真正的)寶石被斥為(普通的)石頭，誠實(shí)正直的人被誣蔑為騙子。或：我是為(真正的)的寶石被斥為(普通的)的石頭，誠實(shí)正直的人被誣蔑為騙子而感到痛苦(悲痛)(意思對即可)
12. (4分)《馬說》通過千里馬被埋沒的普遍現(xiàn)實(shí)，《卞和泣玉》通過和氏璞兩度被指斥為石的故事，以事喻理，論述的都是統(tǒng)治者不識人才，埋沒人才，英才志士懷才不遇，有志難伸的現(xiàn)實(shí)。(大意如此即可)
13.(4分)《馬說》中，面對“天下無馬”這種壓制人才的謬論，文章只能發(fā)出“其真無馬邪?其真不知馬也”的感嘆;而《卞和泣玉》中，和氏璞雖然兩度被斥為普通的石頭，但終遇文王，經(jīng)雕刻加工顯示出天下至寶的本色。《馬說》更多地是讓人感到憤懣不平與無奈，而《卞和泣玉》卻能讓人看到一些希望。(大意如此即可)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)14. (2分)松軟美麗15.(3分)偶爾由于風(fēng)的吹動，越冬的樹和菜斑斑點(diǎn)點(diǎn)閃著一點(diǎn)新綠16. (3分)一方面因?yàn)榘咨氖澜缃o自己這種視覺的感受，另一方面雪野的純凈讓讓自己心里變得寧靜，忘卻塵俗，給人一種輕松之感。17. (2分)表達(dá)了作者對南國雪的喜愛之情。
(二)18. (1分)晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 19. (2分)匡扶正義，原指匡正扶持公正的、有利于人民的道理，這里指原本種豆的東坡被瘋長的雜草覆蓋，所以“我們”要“鋤草還坡”，以便豆苗能茁壯成長。20. (3分)如：剛拱芽時的黃豆，胖胖的如初生的小子;沒過些時日，又纖弱得像遭罪的丫頭;薅除雜草后現(xiàn)身的豆苗有俏巧得像小兒頭上扎的雞毛帚。21. (3分)本文是通過全家人一起勞動——種豆、鋤草來表達(dá)一家人其樂融融地勞動最幸福的意思。22. (4分)這句話用恰切的比喻來形容土地被鋤前后的樣子，比喻修辭的運(yùn)用形象、直觀地展現(xiàn)了土地的樣子，兩相對比的結(jié)果更突出了勞動成果的惹人愛。23. (3分)能夠說出作者有一顆熱愛大自然、熱愛勞動的心，他能在勞動中品味創(chuàng)造的樂趣這一意思，語言順暢，言之成理即可。24. (4分)略。視內(nèi)容與文采酌情給分
四、寫作(50)
按中考標(biāo)準(zhǔn)評閱。
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