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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)課后題及答案
語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。以下是小編為大家收集的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)課后題及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、基礎(chǔ)部分
1、找出讀音不完全正確的一項(xiàng)是（）
A、驚駭（hài）孤孀（shuānɡ）瘡疤（chuānɡ）B、擄去（lǔ）懼憚（dàn）憎恨（zènɡ）C、絮說(shuō)（xù）詰問（jié）霹靂（pī）D、粗拙（zhuó）煩瑣（suǒ）陸璣（jī）
2、改正下列各句中的錯(cuò)別字。
�、盼抑浪⒎菍W(xué)者，說(shuō)了也無(wú)意。（）
⑵從此對(duì)她有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可則。（）
�、撬且粋�(gè)胖胖的，和藹的老人，愛鐘一點(diǎn)花木。（）
�、扔植辉S我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說(shuō)我玩皮。（）
3、解釋下列詞語(yǔ)的含義。
�、陪と唬�
⑵懼憚：
�、窃憜枺�
⑷渴慕：
�、芍淞R：
�、适钁校�
4、閱讀課文，回答問題。
�、拧拔摇逼鸪鯙槭裁丛骱薨㈤L(zhǎng)，討厭阿長(zhǎng)？后來(lái)又為什么對(duì)她產(chǎn)生敬意？
�、票疚囊詢和哪抗鈦�(lái)敘寫阿長(zhǎng)這個(gè)人物，試在文中找出能表現(xiàn)童真、童趣的語(yǔ)言。
⑶試在文中找出一個(gè)議論句，一個(gè)抒情句。
�、饶阏J(rèn)為阿長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？
�、赡阏J(rèn)為阿長(zhǎng)對(duì)少年魯迅有什么影響？
閱讀下文，完成5～8題。
大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒有和她說(shuō)過的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問，也就都對(duì)她說(shuō)了。
過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
5、當(dāng)阿長(zhǎng)問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？
6、文中畫線的句子用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？
7、結(jié)合全文，寫出與“這又使我發(fā)生新的敬意了”相照應(yīng)的句子。
8、為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”？
二、提高部分
閱讀下文，完成9～12題。
打電話
[臺(tái)灣]愛亞
第二節(jié)課下課了，許多人都搶著到學(xué)校門口唯一的公用電話前排隊(duì)，打電話回家請(qǐng)媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢
一年級(jí)的教室就在電話旁。小小個(gè)子的一年級(jí)新生黃子云常望著打電話的隊(duì)伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話，可是他卻從來(lái)沒有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級(jí)學(xué)生打電話的矮木箱
這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽。然而，上課鐘終于響起。前邊的人放棄了電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，A發(fā)現(xiàn)沒人注意他，于是抖顫著手，撥了電話�！皨寢�，是我，我是云云”
“媽媽，我上一節(jié)課數(shù)學(xué)又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個(gè)人考一百呢”“上課了，趕快回教室！”一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生由他身旁走過，大聲B著他。
“媽媽！我要上課去了，媽媽！早上我很乖，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還有切油豆腐，有的時(shí)候買一粒肉粽”
不知怎么，黃子云清了下鼻子，再說(shuō)話時(shí)聲嗓變了腔：
“媽媽！我，我想你，好想好想你，我不要上學(xué)，我要跟你一起，媽媽！你為什么還不回家？為什么還不回家？你在哪里？媽媽”
黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子語(yǔ)音自話筒中傳來(lái)：“下面音響十點(diǎn)三十二分十秒”
黃子云離開電話，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。
9、在下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入文中A、B二處的橫線上。
左顧右盼催促流連忘返
呼喚猶豫不決督促
10、第2段中，黃子云為什么羨慕別人打電話？
11、黃子云電話中與“媽媽”交談的內(nèi)容與別的孩子有何不同？根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)明原因。
12、黃子云掛上電話的一剎那，女子的報(bào)時(shí)話音暗示了什么？
三、試一試
13、擴(kuò)展下面的句子。（不得改變句意，擴(kuò)展成不少于25個(gè)字的長(zhǎng)單句）
媽媽回來(lái)了。
【參考答案】
1、B（zēnɡ）
2、⑴益⑵測(cè)⑶種⑷頑
3、⑴害怕的樣子⑵恐懼、害怕⑶逼問、責(zé)問⑷非常思慕⑸用惡毒的話罵⑹懶散而不受拘束
4、⑴常喜歡切切察察；又不許我走動(dòng)；一到夏天，睡覺時(shí)擺成一個(gè)大字；懂得許多規(guī)矩。她常常對(duì)我講“長(zhǎng)毛”，給我買來(lái)《山海經(jīng)》。
�、坡寓锹寓人且粋�(gè)真實(shí)的小人物。既有下層勞動(dòng)?jì)D女的粗俗，又愚昧得可怕；同時(shí)，她還有一顆真摯善良的心，對(duì)作者呵護(hù)有加。⑸阿長(zhǎng)買來(lái)的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對(duì)文學(xué)發(fā)生了興趣，乃至影響了他一生的文學(xué)道路。
5、“我”知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益�？床黄�。
6、比喻。形象地表達(dá)了“我”聽到這個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。
7、“然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過空前的敬意�！�
8、別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。
9、左顧右盼催促
10、他羨慕別人能得到媽媽的關(guān)懷。
11、別的孩子都在電話中要求媽媽給自己送東西，而黃子云則匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、生活情況。從文章的內(nèi)容推斷，可以看出黃子云對(duì)媽媽的深切的思念。
12、暗示了黃子云在對(duì)報(bào)時(shí)臺(tái)說(shuō)話，他的媽媽很可能已不在人世。
13、星期天早晨，值夜班的媽媽拖著疲倦的身體回來(lái)了。（注意審清要求：不改變句意，擴(kuò)展，擴(kuò)展后仍為單句，字?jǐn)?shù)不少于25個(gè)。只要符合要求，能言之成理即可）
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