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2016蘇教版四年級語文下學(xué)期競賽試卷
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，大的語文水平有沒有提高呢?下面一起來做一做由百分網(wǎng)小編帶來的一份2016蘇教版四年級語文下學(xué)期的競賽試卷，希望能對大家有幫助!
1、抄寫下面一段話，要寫得正確、規(guī)范、美觀。(5分)
當(dāng)時的人都很欽佩祁黃羊，說他外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，做事如此出以公心，真是難得啊!
2、看拼音，寫詞語。(4分)
cuī cù gōng jìng tuī jìan kùn fá
( ) ( ) ( ) ( )
3、在正確的答案下面畫“ ”。(3分)
鮮(xiān xiǎn)為人知 解(jiě xiè) 狐 頃(qīng qǐng)刻間
4、補(bǔ)充詞語。(3分)
循( )蹈( ) ( )不足道 ( )( )輒止 天道( )勤
5、按要求完成句子。(6分)
(1)布谷鳥咕咕叫。(把句子寫生動)
(2)我們送小弟弟回家。(改為被字句)
(3)武警戰(zhàn)士愛護(hù)著祖國的邊疆。(用修改符號修改病句)
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(23分)
(1)時人不識余心樂， 。
(2)今天栽下 ，明天長成 。叫風(fēng)沙 ，
讓百鳥 。
(3)在藍(lán)天的 下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像 哇。停著的燕子成了 ，譜出一支 。
(4)崗前幾片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林
，景色秀麗宜人。
(5)從《蘋果里的五角星》中，我們受到的啟示是：人的創(chuàng)造力來源于
。(2分)
(6)《人類的“老師”》中的“老師”指 。
(7)《最佳路徑》中，法國南部農(nóng)民賣葡萄時“ ” 的做法使格羅培斯得到啟發(fā)，設(shè)計出迪斯尼樂園的最佳路徑。給我們的啟示是：
。(2分)
(8)近段時間，我們認(rèn)識了 的竺可楨爺爺， 的劉備，
的諸葛亮， 的祁黃羊， 的公儀休。
二、閱讀(26分)
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機(jī)。我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生命 生機(jī))，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣(軟弱 柔弱)，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”
小草，沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(頑強(qiáng) 堅強(qiáng))!我愛你!
1.、給短文加上題目，寫在短文前面的橫線上。(2分)
2.、用“∕”劃去括號內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
3.、“疾”字在字典中有四個意思：①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速，猛烈。
“疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第( )種意思。(2分)
4、從文中找出相應(yīng)的詞語填空。(4分)
生機(jī)勃勃的反義詞是 。觀賞的近義詞是 。
5、本文表達(dá)了作者對小草的 的感情。(3分)
6、找出短文中的過渡句： ，它起 作用。(4分)
7、用“~~~~~”畫出兩句擬人句。(4分)
8、作者寫小草的目的是什么?(3分)
三、習(xí)作(30分)
題目： 的我
提示：(1)在橫線上填上最能表現(xiàn)“我”特點(diǎn)的詞，如:聰明好學(xué)、做事認(rèn)真(馬虎)、愛勞動等。(2)選擇一兩件事來寫。內(nèi)容具體，敘述清楚。
品德與社會部分
一、填空(12分)
1.( )是做人做事的根本。只有恪守誠信，才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)，贏得別人的( )和( )。
2.小學(xué)生是民族的未來和希望，因為，從小就要做一個( )的人。
3.( )是一個文明人的最高境界。
4、( )是班級管理的依據(jù)，是每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)遵守的( )。
5、自覺( )是每個公民的義務(wù)，也是一個人素質(zhì)的體現(xiàn)。
6.( )是維系社會生活正常化的( )。
7.公共場所不守秩序是( )，有時還會對社會( )。
二、簡答題。(3分)
列舉幾個誠實守信的故事(不少于三個)。
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