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初二語文期末考試復(fù)習(xí)練習(xí)題
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們很多時(shí)候都不得不用到練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的初二語文期末考試復(fù)習(xí)練習(xí)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二語文期末考試復(fù)習(xí)練習(xí)題 1
一、給下列加點(diǎn)的字詞注音：
萌發(fā)（ ） 翩然（ ） 簌簌（ ） 孕育（ ） 物候（ ） 刺槐（ ） 適宜（ ）
連翹（ ） 呈現(xiàn)（ ） 細(xì)胞（ ） 夭亡（ ） 蟾蜍（ ） 囊胚（ ） 哺乳（ ）
分泌（ ） 瀕臨（ ） 脊椎（ ） 兩棲（ ） 覆蓋（ ） 遺�。� ） 攜帶（ ）
隕石（ ） 膨脹（ ） 似乎（ ） 和蚌（ ） 棕樹（ ） 偷襲（ ） 鳥巢（ ）
藩籬（ ） 蜥蜴（ ） 頃刻（ ） 面頰（ ） 撥水（ ） 啄米（ ） 嘈雜（ ）
過濾（ ） 洨河（ ） 纖細(xì)（ ） 點(diǎn)綴（ ） 對(duì)稱（ ） 丘壑（ ） 蔓延（ ）
檐漏（ ） 池沼（ ） 模樣（ ） 蟠龍（ ） 矗立（ ） 湛藍(lán)（ ） 御道（ ）
氣氛（ ） 檀木（ ） 帷幕（ ） 煞風(fēng)景（） 憎惡（ ） 絮說（ ）惶急（ ）
規(guī)矩（ ） 菩薩（ ） 辟頭（ ） 擄掠（ ） 懼憚（ ） 針灸（ ） 淡薄（ ）
瘡疤（ ） 哀悼（ ） 差使（ ） 奔喪（ ） 浦口（ ） 囑托（ ） 躊躇（ ）
妥帖（ ） 迂腐（ ） 晶瑩（ ） 頹唐（ ） 捆扎（ ） 克扣（ ） 灰黯（ ）
落魄（ ） 名譽(yù)（ ） 糟糕（ ） 答應(yīng)（ ） 賺錢（ ） 唏噓（ ） 稀罕（ ）
嫉妒（ ） 震顫（ ） 猝然（ ） 呵斥（ ） 處置（ ） 伎倆（ ） 巡捕（ ）
焦灼（ ） 吊唁（ ） 跋涉（ ）文縐縐（ ） 荻港（ ） 殲滅（ ） 阻遏（ ）
瘧子（ ） 瘧疾（ ） 寒噤（ ） 仄歪（ ） 瓦礫（ ） 地窖（ ） 鞠躬（ ）
拂曉（ ） 竹篙（ ） 骨骼（ ） 瑣屑（ ） 賦閑（ ） 凹凼（ ） 門檻（ ）
著落（ ） 尷尬（ ） 傴僂（ ） 鑲嵌（ ） 取締（ ） 滯笨（ ）琺瑯（ ）
驚駭（ ） 瞥見（ ） 劫掠（ ） 箱篋（ ） 恍惚（ ） 蜿蜒（ ） 屹立（ ）
轉(zhuǎn)彎抹角（ ） 張皇失措（ ） 名副其實(shí)（ ） 高屋建瓴（ ） 氣勢(shì)磅礴（ ）
從容不迫（ ） 迥然不同（ ） 雕鏤琢磨（ ） 盤曲嶙峋（ ）擁毳衣（ ）
鳴鐘擊磬（ ） 池館水榭（ ） 惟妙惟肖（ ） 風(fēng)雪載途（ ） 草長(zhǎng)鶯飛（ ）
前瞻后顧（ ） 駭人聽聞（ ） 窮愁潦倒（ ） 如履平地（ ） 京尹（ ）
二、根據(jù)拼音寫漢字：
狼jí（ ） 繁yǎn（ ） zhě（ ）皺 jié（ ）難 鳥tún（ ）目 追sù（ ）
róng（ ）化 è（ ）制 è（ ）運(yùn)歸jiù（ ） 斑lán（ ） 遵xún（ ） 分biàn（ ）
hú（ ）形 和xié（ ） zhù（ ）足 險(xiǎn)jùn（ ）軒xiè（ ） cāng（ ）俗
休qì（ ） 煩suǒ（ ） 粗zhuō（ ） 震sǒng（ ） jié（ ）問 pán（ ）跚
nián（ ）性 煩zào（ ） t�。� ）敗 荒pì（ ） 愧zuò（ ） shì（ ）淚 ɡān（ ）尬
顛pèi（ ） 案dú（） 輕miè（ ） 遲dùn（ ） 昏jué（ ） 顛pèi（ ） huì（ ）氣
qiǎn（ ）責(zé) liú（ ）璃 晨xī（ ）納cuì（ ） 荒miù（ ）chōng（ ）憬 額 fāng（ ）
鴻rú（ ） 修xiá（ ） 飛shù（ ） 霧sōng（ ）銳不可dāng（ ） 長(zhǎng)途bá（ ）涉
窮愁liáo（ ）倒 黃發(fā)垂tiáo（ ） xiāo（ ）聲匿跡 shuāi（ ）草連天
物jìng（ ）天擇 無動(dòng)于zhōng（ ） 重巒疊zhàng（ ）自出新cái（ ）
金luán（ ）殿 yí（ ）和園 莫míng（ ）其妙 響徹云xiāo（ ） 不可míng（ ）狀 眼花liáo（ ）亂
三、改正下列詞語中的錯(cuò)別字：
轉(zhuǎn)彎摸角（ ） 銳不可擋（ ） 名付其實(shí)（ ） 鑄劍為梨（ ） 豐功偉跡（ ） 眼花潦亂（ ） 大廷廣眾（ ） 消聲匿跡（ ）連聲喏喏（ ） 窮困撩倒（ ） 束手無測(cè)（ ） 一愁莫展（ ） 巧妙絕論（ ） 令人消魂（ ） 重巒疊障（ ） 惟妙惟削（ ）張皇失措（ ） 圍追堵接（ ） 弄巧成絀（ ） 見議思遷（ ） 莫不關(guān)心（ ） 適得其返（ ） 無精打彩（ ） 毛骨聳然（ ）安祥（ ） 遣責(zé)（ ） 煩燥（ ） 維幕（ ）
四、根據(jù)意思寫成語。
1、比喻說話、做事不直截了當(dāng)。（ ）
2、形容夜晚的天氣晴和美好。（ ）
3、慌慌張長(zhǎng)，不知怎么辦才好。（ ）
4、（姓名、事件、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不可磨滅。（ ）
5、不能夠用語言形容。（ ）
6、宏偉美麗。（ ）
7、形容原有的東西完全失去。（ ）
8、偉大的功績(jī)。（ ）
9、臉色像泥土一樣，形容極端驚恐。（ ）
10、深得難以測(cè)量。比哈對(duì)人或事物的情況捉摸不透。（ ）
11、上天不會(huì)斷絕人的生路，比喻身處絕境，終能找到出路。（ ）
12、形容人老實(shí)本分。（ ）
13、微小而不值得一提。（ ）
14、離開了隊(duì)伍。（ ）
15、窮困愁苦，頹喪失意。（ ）
16、形容十分精妙逼真。（ ）
17、精巧美妙到了極點(diǎn)，其他的無法與之相比。（ ）
18、沒有料到，形容意外。（ ）
19、沒有相同的;沒有可以相比的。（ ）
20、根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。（ ）
初二語文期末考試復(fù)習(xí)練習(xí)題 2
一、積累和運(yùn)用（29分）
1、下列加點(diǎn)的字書寫完全正確的一組是（）（3分）
A、相形見絀精巧絕倫油光可鑒抑揚(yáng)頓措
B、相副相成眾目睽睽廣袤無垠正襟危坐
C、莫衷一是無可置疑暗然失色胸有成竹
D、引經(jīng)據(jù)典囊螢映雪招徠顧客冥思遐想
2.閱讀后有答題。
人類是大自然的模仿者，但他模仿得很拙劣。他發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時(shí)間積累下來的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物質(zhì)，人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉（bānbān）的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷（jǐng）呢?誰能斷言我們不是在走著一條通向死亡的路呢?
�。�1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
狼藉（bānbān）陷（jǐng）
�。�2）解釋文中詞語的意思（4分）
喜形于色：
斷言：
3.下列句子中加點(diǎn)成語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）
A.以前的科幻電影中的許多設(shè)想，當(dāng)時(shí)看起來是不可思議的，現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
B.與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想，不能只顧自己。
C.常言道，獨(dú)木不成林，一花難成春。一個(gè)人再能干，離開了集體也做不成大事。
D.村民依靠當(dāng)?shù)氐乃畮熨Y源發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，走上致富路，真是“一方水土養(yǎng)一方人”。
4.結(jié)合語境，將下列語句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
風(fēng)吹過草原，無邊的草葉根莖相連，輕輕搖曳，絲絲奏鳴，綠波微漾，送來縷縷清香，那是①。風(fēng)則顯得更有耐心，它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過，為的只是等待一個(gè)機(jī)會(huì)，②，吹開幾片薄薄的云彩。
A.①遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng)②帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土
B.①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙②掀起一層松松的泥土
C.①生命優(yōu)雅的沉醉于逍遙②帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土
D.①遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng)②掀起一層松松的泥土
5、某校初三（6）班學(xué)生在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同看法，為此，語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說?（4分）
反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙，而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明，說謊，又愛占便宜，貪戀女色。他是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。
正反：_____________________________________
6、按要求默寫
A、名句默寫：（6分）
�、俾浠ㄈ霜�(dú)立，______________。（晏幾道《臨江仙》）
�、跓o言獨(dú)上西樓，月如鉤。_______________________。（李煜《相見歡》）
�、鄢链瑐�(cè)畔千帆過，______________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州處逢席上見贈(zèng)》）
�、芎鋈缫灰勾猴L(fēng)來，______________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
⑤______________，大庇天下寒士俱歡顏（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
�、拶澰唬呵瓓渲抻醒裕骸安黄萜萦谪毨�，______________。”（陶淵明《五柳先生傳》）
B、根據(jù)提示默寫：（4分）
水調(diào)歌頭蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。__________________，______________，______________。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?____________，___________，此事古難全。_________，____________。
二、閱讀理解（61分）
文言文閱讀
《與朱元思書》《岳陽樓記》比較閱讀
【甲】夾岸高山，皆生寒樹;負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。
【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
7.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）（2）窺谷忘反（）
�。�3）波瀾不驚（）（4）而或長(zhǎng)煙一空（）
8.翻譯下列語句。（4分）
�。�1）橫柯上蔽，在晝猶昏。
譯文：__________
�。�2）上下天光，一碧萬頃。
譯文：__________
9.請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)晌闹蟹謩e找出兩個(gè)體現(xiàn)游客覽物之情的四字短語。（4分）
【甲】:__________
【乙】:__________
10.從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個(gè)寫景的句子，試加以賞析。（3分）
語句：__________
賞析：__________
現(xiàn)代文閱讀
�。ㄒ唬┯浀糜幸惶煸绯浚业谝淮螁柶稹皭邸边@個(gè)字的意思。當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的字還不很多，我在花園里摘了幾朵早開的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很高興地想吻我，可我那時(shí)除了母親外，不愿意讓別人吻我。那時(shí)候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地?fù)е遥谖沂稚掀磳懗隽恕拔覑酆悺睅讉�(gè)字。
“愛是什么?”我問。
莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：①“愛在這里�！�
我第一次感到了心臟的跳動(dòng)，但對(duì)老師的話和動(dòng)作依然迷惑不解，因?yàn)楫?dāng)時(shí)除了能觸摸到的東西外，我?guī)缀跏裁炊疾欢?/p>
我聞了聞她手里的紫羅蘭，一半兒用文字，一半兒用手勢(shì)問道：②“愛就是花的香味嗎?”
“不是�！鄙蛭睦蠋熣f。
我又想了想。太陽正溫暖地照耀著我們。
�、邸皭凼遣皇翘�?”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎?”
當(dāng)時(shí)在我看來，世界上沒有比太陽更好的東西了，它的勢(shì)力使萬物茁壯生長(zhǎng)。但莎莉文小姐卻連連搖頭，我真是又困惑又失望，覺得很奇怪，為什么老師不能告訴我，什么是愛呢?
一兩天過后，我正用線把大小不同的珠子串起來，按兩個(gè)大的、三個(gè)小的這樣的次序。結(jié)果老是弄錯(cuò)，莎莉文小姐在一旁耐心地為我糾正錯(cuò)誤。弄到最后，我發(fā)現(xiàn)有一大段串錯(cuò)了，于是，我用心想著，到底應(yīng)該怎樣才能把這些珠子串好。莎莉文老師碰碰我的額頭，使勁地拼寫出了“想”這個(gè)字。
這時(shí)，我突然明白了，這個(gè)字原來指的是腦子里正在進(jìn)行的過程。這是我第一次領(lǐng)悟到抽象的概念。
我靜靜地在那里坐了許久，不是在想珠子的排列方式，而是在腦海中用新的觀念來尋求“愛”的解釋。那天，烏云密布，間或有陣陣的細(xì)雨，突然間太陽突破云層，發(fā)出耀眼的光芒。
我又問老師：“愛是不是太陽?”
�、堋皭塾悬c(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩�！崩蠋熁卮鹫f。她似乎意識(shí)到我仍然是困惑不解，于是又用更淺顯、但當(dāng)時(shí)我依然無法理解的話解釋說：“你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日硒之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀!愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了�！�
剎那間，我明白了其中的道理——我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。
11.這段文字的主要內(nèi)容講的什么?（3分）
____________________________________________________
12.指出下面各句中的“愛”所指的含義（選擇答案，把答案填寫在橫線上）：（4分）
�、賽墼谶@里。愛：_____________
�、趷劬褪腔ǖ南阄秵�?愛：_____________
�、蹛凼遣皇翘�?愛：_____________
④愛有點(diǎn)像太陽沒有出來以前天空中的云彩。愛：_____________
A、愛是一種美好
B、愛是一種感情（或愛是一種心理體驗(yàn)。）
C、愛是可感知抽象概念
D、愛是一種光明和溫暖
13.“我感覺有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間�！边@句話中，“無數(shù)無形的線條”指的是__________用的是__________的修辭手法�！拔颐靼琢似渲械牡览怼�，這道理指__________________________（3分）
14.從莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)到“愛”這種抽象難懂的概念來看，莎莉文老師是一個(gè)怎樣的人?（3分）
15.請(qǐng)仿照下列句子，寫出你對(duì)愛的感受。（4分）
愛并不是虛情假意的謊言，它是實(shí)實(shí)在在的情感，只要仔細(xì)感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛本就緊挨著你：它可能是清早母親擠在你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨;它可能是________________，讓你__________;它可能是________________，讓你__________。在生活中，你有了這種感受、體會(huì)、感悟，受到觸動(dòng)感染和激勵(lì)鼓舞，你就會(huì)去掉冷漠，解除封閉，成為一個(gè)有愛心的人。
�。ǘ┰颇媳臼莻�(gè)詩歌的家鄉(xiāng)，路南和達(dá)西歌舞早著名全國。這一回卻更加豐富了我的見聞。
這是種生面別開的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式�；蛞娋吧�，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能�；蛴锰釂栴}方法，等待對(duì)方答解;或互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來長(zhǎng)的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個(gè)十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事!
16.用簡(jiǎn)潔的語言概括選段內(nèi)容。（2分）
____________________________________________________________
17.第②段中畫線句子中，“多”字能否去掉?為什么?（3分）
______________________________________________________
18.“種種不同方式”具體指什么?在結(jié)構(gòu)上起到什么作用?（4分）
_______________________________________________________________
19.第③段對(duì)演唱者不惜濃墨重彩描繪，有什么作用?（3分）
20.下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同?為什么?（4分）
1.這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。
2.翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。（沈從文《邊城》）
（三）海洋是未來的糧倉
�、偃丝趧≡�，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。
�、谫Y源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對(duì)這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。
③當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。
�、芷鋵�(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大!在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。
�、莩Ｔ孱�，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人做過計(jì)算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。
�、拗劣诤Ｑ笾斜姸嗟聂~蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億—1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。
�、呔C上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點(diǎn)也不夸張。
21.第②自然段劃線句子中的“這樣”指代什么?這句話在本段起何作用?（4分）
22.下面句子在文中的表達(dá)作用是什么?在完全不改變?cè)獾那闆r下，還可以改成哪種書面形式表示?（4分）
有人做過計(jì)算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下
23.第④自然段使用了分類別等多種說明方法來準(zhǔn)確說明事物的特征。其中有一個(gè)句子使用了三種說明方法，這個(gè)句子是哪一句?其作用是什么?（3分）
24.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A、文章的④—⑥自然段，具體地說明了未來糧倉的糧食——海藻、浮游生物及魚蝦等。
B、這是一篇淺顯的事理說明文，闡釋了海洋能成為未來糧倉的主要原因及結(jié)果。
C、文章的語言淺顯明白，通俗易懂，適合于初中生閱讀理解，這也是文章的語言特色之一。
D、文章的標(biāo)題是一個(gè)比喻的說法，形象生動(dòng)，便于理解。
三、作文（60分）
題目一：“在這個(gè)不尋常的里”（橫線可填“日子、春天、節(jié)日……”）
題目二：有一首歌常留心間
要求：
1、兩題目任選其一。
2、如選題目一，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。
3、要綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式，要盡量做到中心明確，有情感真實(shí)，語言流暢，書寫工整。文章在600字左右。
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