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高中春節(jié)作文開頭
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的高中春節(jié)作文開頭，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中春節(jié)作文開頭范例：
新年伊始，到處彌漫著一種熱鬧，歡快的氣息，許久不見得家人如今也是齊聚一堂，快樂，是如今的主題。竹炮，對聯(lián)，歡鬧，其樂融融，這個年，我快樂。
炮竹聲下，映照的是揚起笑的臉。很久沒有，如此暢懷的開心，如此肆意的快樂。我過年，我快樂。 一道道晨曦劃破夜空;一個個燈籠飛上屋檐;一幅幅對聯(lián)貼上墻壁;一件件新衣奔離衣柜;一聲聲爆竹響徹天地;一片片彩霞空中飛舞;一陣陣歡呼請出紅日;一句句祝福口耳相傳――過年啦!
(一)找對象
學生以人、動物、植物、電器、季節(jié)、自然現(xiàn)象、自然環(huán)境等為主體進行描寫，大家再來找出描寫的對象，并要說明理由。這種訓練方式，學生們抓住事物特點的能力得到訓練，而且還可以培養(yǎng)學生觀察力、分析能力、表達能力，同時其聽、說、讀、寫能力均能得到提高。
每次這樣的作文課，因為象做游戲一樣輕松有趣、好玩，因而受到同學們的熱烈，作文積極性高漲，課堂氣氛異�；钴S，無論優(yōu)生、差生，人人爭著上臺念自己的作文，效果很好。
(二)描寫式
1、寫生法
就是讓學生與描寫對象面對面的接觸，通過仔細觀察、揣摩、聯(lián)想，再描寫下來，就如繪畫中的寫生一樣。
可以實地寫生。就是做了什么，看了什么，就寫什么。我們要寫小河，那就帶上筆記本、筆，將學生帶到小河邊，細致的體會一下小河，然后再在本子上用語言“畫”下來，藍天白云有了，山峰青草有了，田野人物有了，小河流水，魚蝦水草、卵石浮萍等等，但凡是小河所應有的，學生們看到了，自然也寫著了，而且色彩豐富，動靜相宜，因為這本是生活中實實在在的美，學生當然也能實實在在的寫出來。這恐怕比我們在教室中反復啟發(fā)、反復描繪，來得更鮮活，來得更優(yōu)美吧?
還可以異地寫生。我們有時不可能或不方便讓學生去實地觀察寫作，就可以采取這種方法。
比如我們要描繪一下“豌豆花”，就可以將豌豆花摘來，在課堂上出示，讓學生們用眼睛看，用耳朵聽，用手摸，展開想象，用心感受。有的學生說：“豌豆花像蝴蝶，飛到教室里來了，它讓我們到田野上去呢，去快樂的玩耍�！庇械恼f：“豌豆花在哭泣，它說我們真狠心，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地把我種下，你們卻把我摘了，我要結果實呀!”有的說：“豌豆花哭了，它再也看不到伙伴了，看不到蜜蜂姐姐，蝴蝶妹妹了，也看不到每天從它身邊經(jīng)過的小朋友了。螞蟻弟弟看不到我，一定很傷心的�！庇型瑢W說：“一陣微風吹來，原來是風姑姑來找豌豆花了，風姑姑把豌豆花帶回去了，豌豆花回到家里，很高興，每天又和伙伴們在一起了�！薄@些驚人的想象力和觀察力，這些童話一般的描寫，真讓人為之激動。
2、給材料法
(1)給詞語法
即我們給學生提出一些詞語，讓學生進行描寫。
如春天、炎熱、雷陣雨、傷心、快樂等。比如一位學生在寫“雷陣雨”這個詞語時，他這樣寫道：“……天空暗了下來，到處黑沉沉的，就象要到晚上了，雞、鴨子都慌慌張張的跑回了自己的窩里。人們趕忙到石壩上去搶收谷子，到處亂糟糟的，忽然'轟隆'一聲，地動山搖，我被嚇跳起來了。只見雨點'啪、啪、啪'的落下來，一會兒就成了傾盆大雨，谷子也被沖走了……”。他把雷雨來時的情景寫得很真切，他積累的生活素材運用得也很好。
這些來自于生活的詞語，給學生帶來了寫作的信心和寫作的興趣。他們也能夠生動形象的寫出一篇文章來。
(2)給要求法
即老師提出一個具體要求，讓學生進行表現(xiàn)。
如：表現(xiàn)一個人的誠實，表現(xiàn)一只小鳥的愚蠢等等。
(3)連珠法
即給出幾個詞語，讓學生想辦法寫一篇文章，讓它們發(fā)生聯(lián)系。
如提出寫作主體：“天空、河流、大海、石頭、魚兒”;“花朵、小孩、老師、老虎”等等，讓學生想辦法讓它們發(fā)生聯(lián)系，寫成一篇文章。這可以提高學生想象力以及思維能力，學生通過寫作，也能夠增加對世界的認識和體會。
3、形象式
這是專門訓練學生形象思維的方法。
給學生一個對象，要求學生用比喻、擬人、夸張等修辭手法加以描繪，想象刻畫。
如給出星星、月亮、太陽、露珠、黃葉、風吹過樹林等。
我班學生在刻畫黃葉時這樣寫道：“秋天到了，那一片片黃葉像媽媽從遠方給我寫的信，媽媽說：'孩子，媽媽在外面打工，不在你身邊，現(xiàn)在
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