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鄂教版二年級(jí)語文上冊(cè)第六單元檢測(cè)卷
考試是檢驗(yàn)掌握知識(shí)情況的一種手段，練習(xí)則是鞏固知識(shí)的方式之一。以下是小編精心為大家整理的鄂教版二年級(jí)語文上冊(cè)第六單元檢測(cè)卷，希望對(duì)大家練習(xí)有所幫助!
鄂教版二年級(jí)語文上冊(cè)第六單元檢測(cè)卷1
一、字詞樂園。
1.讀句子，看拼音寫字詞。
(1)chú( )夕夜，點(diǎn)花dēng( )，放鞭炮，家家戶戶圍坐在一起吃tuán yuán( )飯。
(2)黃山的巖石qí xíng guài zhuàng( )。瞧!那塊像一位手pěng( )yē( )果的少女。
(3)八路軍把敵人圍kùn( )在山頂，中斷了他們與外界的xìn xī( )。
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。
3.把部件連成一個(gè)字，再組詞。
亻 山 口 火 王 忄
石 言 丁 才 圣 求
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
4.寫出下列詞語的近義詞。
馬上—( ) 簡(jiǎn)單—( )
奇怪—( ) 商量—( )
好聽—( ) 尤其—( )
二、句子樂園。
1.按原文填空。
(1)林中有一池( )的湖水，它亮得像面( )，它綠得像塊( )。
(2)就說“仙桃石”吧，它好像從天上( )下來的一個(gè)大桃子，( )在山頂?shù)氖P上。
(3)黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“( )”“( )”……那些叫不出名字的( )的巖石，正等著你去給它們起名字呢!
(4)開始，膠水周圍都是螞蟻，好像在商量如何( )被圍困的伙伴。
2.仿寫句子。
(1)風(fēng)在花園里捉迷藏。(仿寫擬人句)
(2)波紋一圈追著一圈，好像一張發(fā)光的大唱片，在林中草地上旋轉(zhuǎn)。(仿寫比喻句)
(3)假日里，我們常坐在湖邊，手里捧著野果，一面吃著野果，一面聽著這美妙的音樂。(用加點(diǎn)詞語寫句子)
(4)每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成一只金光閃閃的雄雞。(用加點(diǎn)詞語寫句子)
3.改寫句子。
(1)這片落葉被我夾在語文書里。(改為“把”字句)
(2)我用膠水把幾只螞蟻圍困起來。(改成“被”字句)
三、課文回顧。
1.《觀察日記》這篇課文通過 的`形式，將小學(xué)生仔細(xì)觀察到的 的情況清楚明白地寫了下來。
2.《湖》一文向我們介紹了 ，讓我們深深地感嘆 。
3.《黃山奇石》一文，作者向我們?cè)敿?xì)介紹了黃山的 、 、 、 這四處景點(diǎn)。
4.這個(gè)單元我們學(xué)的古詩是唐代詩人 的《 》，表達(dá)作者對(duì)深秋楓林美景的熱愛之情的詩句是“ ”。
四、閱讀短文，回答問題。
(一)課內(nèi)閱讀。
( )的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色( )，( )是那些怪石，有趣極了。
就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。
1.按原文填空。
2.從文中找出下面詞語的近義詞。
舉世聞名—( ) 特別—( )
3.模仿畫橫線的句子寫一句話。
好像 。
4.( )和( )兩個(gè)字用得生動(dòng)準(zhǔn)確，把“仙桃石”寫“活”了。
(二)課外閱讀。
花兒的鬧市
夏天來了，在那向陽的山坡上，開滿了好多好多的花!有蒲公英、野玫瑰、三色槿、牽牛花，還有好多叫不上名字的小花兒。它們?cè)陲L(fēng)的挑逗下，歡快地談笑著。有的手拉手，顯出親昵的樣子;有的緊貼耳朵，說著悄悄話;有的蹦跳著、嬉鬧著。啊，這多像花兒的鬧市。
看那蒲公英，頭頂著閃光的銅盆，多像系綠裙去趕集的朝鮮族媽媽，那盆里裝的什么呢?那野玫瑰花叢中的紅果和綠果，多像交通崗上的信號(hào)燈，它們的交通警察是不是那揮臂的螳螂呢?那三色槿就像懸掛在商店門前的彩色氣球。那氣球?yàn)槭裁床伙w呢?是繩索過緊嗎?那牽�；ㄩ_著好多花兒，像喇叭，好像在播放動(dòng)聽的舞曲……
這綠色山谷里，是花兒的鬧市啊，多么令人高興!
1.我能用“ ”在文中畫出作者把花當(dāng)成人來寫的句子。
2.文中運(yùn)用了大量的比喻句，這樣寫的好處是( )。
A.形象 B.準(zhǔn)確 C.生動(dòng)
3.鬧市的主要成員有 。
4.為什么說這是花兒的鬧市?
我是這樣理解的:
五、習(xí)作。
你一定去過一些美麗的地方，挑一個(gè)你最喜歡的地方，用自己的話給大家介紹一下吧!
鄂教版二年級(jí)語文上冊(cè)第六單元檢測(cè)卷2
一、我會(huì)組詞。
饑( ) 機(jī)( ) 昨( )
始( ) 場(chǎng)( ) 姑( )
二、照樣子寫詞語。
例：(門)+(日)→(間)
( )+( )→( ) ( )+( ) →( )
( )+( )→( ) ( )+( ) →( )
三、按要求寫詞語。
1.立刻(表示時(shí)間短的)_________ ________ __________
2.贊助(表示幫助別人的) _________ _________ _________
四、下面的詞語搭配恰當(dāng)嗎?如果不恰當(dāng)，請(qǐng)你改正。
熱愛的裙子( ) 冰冷的北風(fēng)( )
健康的身體( ) 激動(dòng)的心情( )
誠(chéng)實(shí)地問候( ) 歡笑地成長(zhǎng)( )
五、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
心愛 可愛 喜愛 喜歡 歡樂 歡快
我家養(yǎng)了一只小花貓，它長(zhǎng)著一身黑白相間的毛，十分( )，我們一家人都非常( )它。小花貓最( )吃魚，吃魚的時(shí)候，它總是一邊吃，一邊( )地“喵(miāo)一喵”叫著。我有一個(gè)( )的玩具娃娃，小花貓常常在我不注意的.時(shí)候，咬著娃娃跑上跑下，逗得我們一家人哈哈大笑。
小花貓給我家?guī)砹?( )。
六、讀句子，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"。
1.科利亞得的是傳染病，所以小朋友們不能去看望他。 ( )
2.清對(duì)淡，薄對(duì)濃，暮鼓對(duì)鬧鐘。 ( )
3.“笑問客從何處來”可以改成“請(qǐng)問客從何處來”。 ( )
4.“我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽�！睉�(yīng)該用興奮的語氣讀。 ( )
七、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。
( )這里的空氣多么新鮮!
( )山谷里，一條小溪靜靜地流著。
( )藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。
( )這里的風(fēng)景多么美麗!
( )遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。
鄂教版二年級(jí)語文上冊(cè)第六單元檢測(cè)卷3
一、在正確的讀音下面畫“ ”。
炸開(zà zhà) 誠(chéng)實(shí)(chén chénɡ)
扔掉(rēnɡ rēn) 應(yīng)該(yīnɡ yìnɡ)
二、讀拼音，寫字詞。
1.小鳥tíng()在zhītóu()歌唱，空氣中piāo()散著花香。
2.森林學(xué)校小廚師班zhāoshēng()，小動(dòng)物們紛紛bàomíng()參加。
3.蒲公英běnlǐng()大，她給孩子們zhǔnbèi()了降落傘乘著風(fēng)去旅行。
三、根據(jù)要求完成練習(xí)。
1.給形近字組詞。
2.照樣子，做生字書簽。
四、讀《植物媽媽有辦法》，回答問題。
1.照樣子，寫句子。
蒼耳媽媽的孩子只要掛住動(dòng)物的皮毛，就能去田野、山洼。
(1)豌豆媽媽只要讓豆莢在太陽下一曬，豆莢炸開，孩子們就能 。
(2)蒲公英媽媽只要 ，孩子們就能 。
2.給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(1)植物媽媽的辦法真多啊( )
(2)你知道野葡萄是怎么傳播種子的嗎( )
(3)只要我們細(xì)心觀察，就能學(xué)到很多知識(shí)( )
五、讀《地球的清潔工》，回答問題。
1.照樣子，填一填。
海鷗 鯽魚 烏鴉 屎殼郎
2.因?yàn)橛辛诉@些清潔工，地球的環(huán)境 。
六、讀《我是你的朋友》，回答問題。
1.填一填。
我的身體 ，我沒有腳，卻 。我的耳朵在 ，每當(dāng)我吐出芯子時(shí)，就是在 。我是人類的 。
2.說一說。
在菜市場(chǎng)里一位叔叔在叫賣蛇。地上的蛇皮袋里有許多小蛇在蠕動(dòng)著。你看到后會(huì)怎么想，怎么做呢?
七、用學(xué)過的知識(shí)填空。
1. ______________，來年枕著饅頭睡。
2.螞蟻搬家蛇過道，______________。
3.樹上最后一片葉子因?yàn)?而不快樂。后來，小鳥幫它找到了快樂。一陣秋風(fēng)吹過，這最后一片樹葉輕輕飛下來，看上去就像在 。
八、閱讀短文，回答問題。
大自然的孩子
大自然有好多好多可愛的孩子，她的孩子都會(huì)講故事。
小溪叮叮咚咚地說:我的故事最迷人，我能從開滿山花的高山奔向遼闊的大海。
小鳥嘰嘰喳喳地說:我的故事最好聽，我能用我的歌聲喊醒美麗的花朵。
小青蛙咕呱咕呱地說:我的故事最有趣，我是會(huì)游泳的小蝌蚪變的!
突然，風(fēng)來，它在樹梢上沙沙沙沙地說:我跑得最快，剛才還在山那邊，一眨眼就跑到小河邊了……
啊!大自然的`故事真迷人!就是聽著這些故事，我們?cè)诓恢挥X中全長(zhǎng)大了!
1.在括號(hào)中填上合適的詞語。
( )地說 ( )地說
( )地說 ( )地說
不( )不( ) 不( )不( )
不( )不( )
2.大自然有哪些孩子?用“ ”畫出來。
3.你最喜歡大自然中的哪一個(gè)孩子，為什么?
九、看圖寫話。
請(qǐng)以“我是你的朋友”為題目來介紹一下青蛙吧。可以運(yùn)用本單元課文中的寫法來介紹哦!比一比，看誰寫得最精彩。
第六單元提升練習(xí)參考答案
一、zhà chénɡ rēnɡ yīnɡ
二、1.停 枝頭 飄 2.招生 報(bào)名 3.本領(lǐng) 準(zhǔn)備
三、1.豐收 放學(xué) 領(lǐng)導(dǎo) 鄰居 珍貴 責(zé)怪
2.城 誠(chéng) 彩 菜
四、1.(1)蹦跳著出來 (2)給孩子們背上降落傘 乘風(fēng)出發(fā)
2.(1)! (2)? (3)。
五、1.江河清潔工 地面清潔工 牧場(chǎng)清潔工2.變得更美好
六、1.細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的 行走如風(fēng) 舌頭底下 聽四周的聲音 好朋友 2.示例:我會(huì)想，蛇是莊稼的好朋友，怎么能濫捕濫殺呢?我會(huì)向市場(chǎng)管理部門提意見，讓他們出來教育賣蛇的叔叔。
七、1.冬天麥蓋三層被 2.大雨不久要來到
3.怕飄落在地上爛掉 跳舞
八、1.叮叮咚咚 嘰嘰喳喳 咕呱咕呱 沙沙沙沙 知覺 言 語 緊 慢 2.小溪 小鳥 小青蛙 風(fēng)
3.示例:我最喜歡風(fēng)。因?yàn)樗艿米羁欤瑒偛胚�在山那邊，一眨眼就跑到小河邊了。它還能自由自在地在天空中飛，從樹林中穿過，往高山邊躍過。
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