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小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)之句式
引導(dǎo)語：語文作為一門博大精深的學(xué)科，有許多的知識(shí)點(diǎn)需要我們?nèi)フ莆铡Ｒ韵率切W(xué)語文知識(shí)點(diǎn)之句式，希望能幫助到同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)!
感嘆句
一. “哪”的用法：
在勞動(dòng)場(chǎng)合，人們?yōu)榱烁傻酶饎牛３?huì)喊起勞動(dòng)號(hào)子：“同學(xué)們，加油干______!”在這個(gè)感嘆句中，句末一個(gè)字是“干(gàn)”，它的韻尾是“n”，加上韻母“a”合成“na”(哪)，所以這個(gè)感嘆句中的語氣助詞應(yīng)用“哪”。
在花好月圓的晚上，當(dāng)你凝望窗外的月亮?xí)r，會(huì)情不自禁地贊嘆：“月亮真圓______!”此句中末字是“圓(yuán)”，它的韻尾是“n”，加上韻母“a”，合成“na”(哪)，因此，這句話中的語氣助詞也用“哪”。
二. “呀”的用法：
當(dāng)你外出旅游，來到黃山、廬山、九寨溝等風(fēng)景名勝區(qū)時(shí)，美景立即映入你的眼簾，此時(shí)，你定會(huì)由衷贊嘆：“這里的風(fēng)景真美______!”這個(gè)感嘆句中末字是“美(měi)”，它的韻尾是“i”，加上韻母“a”，合成“ia”，這里的語氣助詞應(yīng)用“呀(ya)”。
同學(xué)們，你們都讀過《狐貍和烏鴉》這個(gè)故事吧!那狐貍詭計(jì)多端，用花言巧語騙走了烏鴉嘴里的鮮美嫩肉，多么得意!讀后，你肯定會(huì)說：“多么狡猾的狐貍______!”這個(gè)感嘆句中末字是“貍(lí)”它的韻尾是“i”，加上韻母“a”，合成“ia”，所以這里的語氣助詞也用“呀(ya)”。
三、“哇”的用法：
當(dāng)你吃到那香噴噴的大米飯時(shí)，你的眼前是否會(huì)浮現(xiàn)出農(nóng)民伯伯在田間耕種、收割時(shí)那面朝黃土背朝天的勞動(dòng)情景呢?你一定會(huì)說：“我們應(yīng)愛惜每一粒米，農(nóng)民伯伯是多么辛苦______!”這個(gè)感嘆句中末字是“苦(kǔ)”，它的韻尾是“u”，加上韻母“a”，合成“ua”，這里的語氣助詞應(yīng)用“哇(wa)”。
過新年了，當(dāng)你高高興興地穿上新衣服去給親戚朋友拜年時(shí)，他們看見了，會(huì)說：“多么漂亮的衣服______!”此句中末字“服(fú)”的韻尾是“u”，加上韻母“a”，合成“ua”，所以這里的語氣助詞也用“哇(wa)”。
四、“啊”的用法
如果感嘆句末尾那個(gè)字的韻尾和韻母“a”不能相拼，就用語氣助詞“啊”。如：“多么可愛的鳥兒________!”這個(gè)感嘆句中末字是“兒”，它的韻尾是“r”，和韻母“a”不能相拼，就用語氣助詞“啊”。又如：“今天我真高興______!”此句中“興”的韻尾是“ng”，和韻母“a”也不能相拼，所以也用“啊”。
有時(shí)，“哪”“呀”“哇”也可通用為“啊”，但朗讀時(shí)仍要按上述規(guī)律確定讀音。
祈使句
根據(jù)祈使句的語用意義和語氣的強(qiáng)弱，祈使句可以分為四類：
1、表示命令的祈使句
表示命令的祈使句都帶有強(qiáng)制性，要求對(duì)方必須服從，言辭肯定，態(tài)度嚴(yán)肅。
例如：
立定!
站起來!
讓他進(jìn)來!
快去救火!
2、表示請(qǐng)求的祈使句
與表示命令的祈使句相比,表示請(qǐng)求的祈使句的語氣要舒緩一些，可以使用語氣詞“吧、啊”，主語可以出現(xiàn)，也可以不出現(xiàn)。
例如：
請(qǐng)給我們多提意見!
您請(qǐng)坐啊!
這個(gè)問題你來回答吧!
幫幫我的忙吧!
3、表示禁止的祈使句
表示禁止的祈使句明確表示禁止對(duì)方做什么事情，言辭強(qiáng)硬，態(tài)度堅(jiān)決，不用語氣詞。
例如：
別動(dòng)!
不許胡說!
此處不準(zhǔn)吸煙!
你不要去!
誰也不要隨便說話!
4、表示勸阻的祈使句
表示勸阻的祈使句語調(diào)比較平緩，常用語氣詞“吧、啊”。
例如：
要好好聽老師的話啊!
你們幾個(gè)休息一會(huì)兒吧!
大家都少說幾句吧!
你們可別拿他開玩笑了!
疑問句
疑問句的焦點(diǎn)即疑問點(diǎn)。疑問句有四種：特指問、正反問、選擇問、是非問。
特指問用疑問代詞發(fā)問，疑問代詞表示疑問點(diǎn)。
例如：
�、� 誰去買票?
�、� 他什么時(shí)候去上海?
正反問又叫反復(fù)問，用“X不X”的格式指明疑問點(diǎn)。
例如：
③ 你知道不知道這件事?(可以簡(jiǎn)化為“你知道這件事不?”)
�、� 他是不是知道這件事?(用“是不是”加在疑問點(diǎn)“知道”前面)
選擇問提出幾個(gè)并列的選項(xiàng)，讓人選擇。選擇的范圍就是疑問點(diǎn)，選擇的項(xiàng)目如果只有兩項(xiàng)，常用“(是)A還是B”的格式。
例如：
�、� 你認(rèn)為明天是贏還是輸?
�、� 他打算去上海還是去北京?
是非問的形式與陳述句基本相同，只是語調(diào)不一樣。
例如：
⑦ 今天是中秋節(jié)嗎?
�、� 他昨天下午離開了?
是非問常要求對(duì)方對(duì)整個(gè)命題加以肯定或否定。但是，在特定的語境中，他可以有疑問點(diǎn)。
例如：發(fā)問的人知道“昨天下午有人離開”，但不知道是誰。問“他昨天下午離開了?”疑問點(diǎn)在“他”;如果發(fā)問的人知道“他離開了”，但不知道時(shí)間，那么問“他昨天下午離了?”疑問點(diǎn)在時(shí)間。
陳述句
(一)肯定性陳述句
肯定形式的陳述句一般是無標(biāo)志的。如果要強(qiáng)調(diào)，常常加動(dòng)詞或副詞"是"。如：
他去北京了。
→是他去北京了。
→他是去北京了。
→他去的是北京。
(二)否定性陳述句
陳述句的肯定形式一般都可以變?yōu)榉穸ㄐ问�，通常用否定詞"不"、"沒(沒有)"。如：
他吃。→他不吃
他吃了。→他沒吃。
他聽得懂漢語。→他聽不懂漢語。
他聽懂了漢語。→他沒聽懂漢語。
"不"是副詞，用在動(dòng)詞或形容詞性詞語前，對(duì)動(dòng)作、意愿和事物的性狀加以否定。"沒(沒有)"用在動(dòng)詞或形容詞前，是否定動(dòng)作行為或事情的發(fā)生。
"沒(沒有)"還可以作為動(dòng)詞，用在體詞性成分前，表示不存在、不具有。比較：
他有病。→他沒病。 ("沒"是動(dòng)詞)
他病了。→他沒病。 ("沒"是副詞)
(三)肯定否定的不對(duì)稱
1.異形同義
在一些習(xí)慣用法中，句子的肯定形式跟否定形式所表示的意義是相同的，但這樣的格式不具備類推性。如：
好開心一好不開心(都是"開心")
差點(diǎn)兒摔倒--差點(diǎn)兒沒摔倒(都是"沒摔倒")
2.雙重否定
雙重否定格式用來表示肯定。有的是加強(qiáng)肯定，口氣更加堅(jiān)決。如：
你不可不來。
你不能不說話。
有的是減弱肯定，緩和口氣。像"不是不"、"不無"、"不能不"、"不敢不"、"不可不"等。如：
我不是不喜歡。
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