重慶對口高考語文試題
不管過去多久，知識(shí)永遠(yuǎn)都是學(xué)不完的，需要我們不斷的積累與學(xué)習(xí)，下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于重慶對口高考語文試題，希望可以幫助到大家！
一、（本大題共4小題，毎小題3分，共12分）
1、下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是
A、屋檐下 綠草如茵 刀把子bà 相機(jī)行事xiàng
B、勢利眼 卑躬屈膝 撒大網(wǎng) sǎ 博聞強(qiáng)識(shí)zhì
C、一溜煙 通貨膨脹 狙擊手jū 驀然回首mù
D、辨證法 中流砥柱 沏茶喝qī 殺一儆百jǐng
2、依次填人下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①再全面的維生者補(bǔ)充劑對健康的彌補(bǔ)作用也不能______膳食結(jié)構(gòu)不合理帶來的損害。想要保持健康，更重要的是維持飲食的平衡以及適度運(yùn)動(dòng)。
�、谠谧匀画h(huán)境中怎樣才能______病蟲害的侵襲呢？與松樹共生，就是楊樹通過長期自然演化選擇的一種自我保護(hù)方式。
�、塾行┤藝�(yán)重缺乏安全感，他們把說謊作為一種自我______手段，總是下意識(shí)地保護(hù)自己，不愿自己的任何行為和心思被人知道。
�、墁F(xiàn)實(shí)生活中沒有法外之地，互聯(lián)網(wǎng)同樣沒有。查處淫穢網(wǎng)站，______網(wǎng)格暴力，是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要，更是建立法治社會(huì)的需要。
A、抵制 抵消 防御 抵御 B、抵消 抵御 防御 抵制
C、抵制 防御 抵御 抵消 D、抵消 抵制 抵御 防御
3、依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
樂觀的人看見問題后面的機(jī)會(huì)， ______。機(jī)會(huì)從來不會(huì)主動(dòng)敲響你的門，無論你等待多少年，______。朝著既定目標(biāo)前進(jìn)______。
�、俦^的人則看見機(jī)會(huì)后面的問題
�、诒^的人只看見機(jī)會(huì)后面的問題
③它只如一陣風(fēng)拂面而過，需要你有反應(yīng)能力和追隨速度
�、苄枰阌蟹磻�(yīng)能力和追隨速度，它只如一陣風(fēng)拂而而過
�、菽憔蜁�(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在，充分發(fā)揮你的潛能
�、薇M量發(fā)揮你的潛能，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在
A、①④⑥ B、②④⑤ C、①③⑤ D、②③⑥
4、下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是
A、中國重慶______德國杜伊斯堡，2011年開通的渝新歐鐵路，橫跨歐亞6國，為建立新絲綢 之路經(jīng)濟(jì)帶打下了基礎(chǔ)。
B、“玉兔”號(hào)月球車登月后需要一條“被子”御寒和一個(gè)“鬧鐘”喚醒，承擔(dān)這兩項(xiàng)任務(wù)的是它的供電系統(tǒng)______太陽翼。
C、小王正在專心致志地看央視的《舌尖上的中國Ⅱ家常》。叫她，不應(yīng)；碰她，不理。她 仿佛要從家常百味中體會(huì)人生百味。
D、她對著媽媽跺著腳大喊：“我的話你聽見沒有呀？干嘛要做那么多亊呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？”
二、（本大題共3小題，共11分）
閱讀下文，完成第5～7題。
瑞士數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家歐拉善用簡潔的函數(shù)表達(dá)真理，歐拉公式至今仍被認(rèn)為是最具美感、最有魅力的公式之一。他還曾寫下《音樂新理論的嘗試》，將數(shù)學(xué)學(xué)與藝術(shù)美結(jié)合在一起。 這位天才給后人有益的啟示：探究真理的動(dòng)力中飽含著對美的追求，科學(xué)之美可誘發(fā)出科學(xué)家 無限的創(chuàng)造力。
盡管科學(xué)家們對科學(xué)美的闡述大多是零散的、即興的，但不難看出他們對科學(xué)之美的肯定和重視。英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家羅素從歐幾里德的《幾何原本》中“讀出音樂般的美妙”，德國生物學(xué)家�？藸枏倪_(dá)爾文《物種起源》中“見出生物世界無與倫比的統(tǒng)一之美”�？茖W(xué)家楊振寧則用高適在《答候少府》中的詩句“性靈出萬象，風(fēng)骨超常倫”，來描述狄拉克的反粒子理論帶來的精神震撼。他還以虹與霓為例描述科學(xué)之美：小時(shí)候看虹和霓，被極美的表面現(xiàn)象所吸引，長大懂得測量后發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象的物理原因，體會(huì)到了一種極深層的理論架構(gòu)的美。
在這些大科學(xué)家眼里，科學(xué)美是自然和諧之美的映射，是人們發(fā)現(xiàn)自然之秘而產(chǎn)生的句我超越感，是從科學(xué)和諧統(tǒng)一的思想中產(chǎn)生的愉悅自由的心理體獫，是促使他們勇攀科學(xué)高峰的 重要原動(dòng)力。
科學(xué)美還包括審美直覺和審羑靈感，不少科學(xué)家在科學(xué)創(chuàng)造過程中最初的選擇，往往是依靠審美直覺來完成。比如狄拉克的“單磁核”假說，就是從磁與電共有的對稱美中獲得啟示， 后來被實(shí)驗(yàn)證實(shí)；物理學(xué)家盧瑟福探索原子結(jié)構(gòu)時(shí)有種直覺，感到原子核是一顆“小太陽”；哥白尼在觀察太陽系運(yùn)動(dòng)時(shí)這樣描述：“太陽乘坐寶座率領(lǐng)著它周困的行星家族�！闭沁@些審美想象，啟發(fā)了科學(xué)家的靈感，引導(dǎo)著他們前往成功的彼岸。
反觀我們的現(xiàn)實(shí)，科學(xué)美卻被有意無意地冷落甚至剝奪，近乎一件奢侈品。備受推崇的奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，已異化為機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)，孩子們很難在大量做題中享受數(shù)學(xué)的韻律之美。 在科研領(lǐng)域，不少人急功近利，失去了探尋更高層次的科學(xué)美的機(jī)會(huì)。
正如但丁所說，美是真理的光輝。漠視科學(xué)的美感，就很難探尋到真理的內(nèi)核。在教育中，如果先讓孩子欣賞“虹與霓”的現(xiàn)象美，再引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄勘澈蟮目茖W(xué)原理，是否更能激發(fā) 其學(xué)習(xí)興趣？在科研中，少一些功利，多一份對美的追尋之心，把單調(diào)枯燥的實(shí)驗(yàn)變成美的探險(xiǎn)，或許更容易到達(dá)真理的彼岸。在科普活動(dòng)中，多一些日升月落、星辰閃耀、火箭騰空而起的美感體驗(yàn)，可能會(huì)讓普通人更加崇尚自然、走近科學(xué)。
科學(xué)本來就是美的，探索未知世界的過程應(yīng)是充滿新奇體驗(yàn)的美的旅程。
5、根據(jù)原文提供的信息，下列對“科學(xué)美”內(nèi)涵的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）
A、科學(xué)家探究科學(xué)真理對極深層理論架構(gòu)的美的體會(huì)和感悟
B、自然和諧之美的映射和科學(xué)家發(fā)現(xiàn)自然之秘而產(chǎn)生的自我超越感
C、研究科學(xué)過程中受審美直覺和審美靈感啟發(fā)產(chǎn)生的審美想象
D、促使科學(xué)家勇攀科學(xué)高峰追求美、探索美的重要原動(dòng)力
6、根據(jù)原文提供的信息，下列關(guān)于科學(xué)成果的表述符合原意的一項(xiàng)是（3分）
A、歐拉的《音樂新理論的嘗試》以數(shù)學(xué)美與藝術(shù)美的結(jié)合呈現(xiàn)了科學(xué)美
B、歐幾里德的數(shù)學(xué)專著《幾何原本》具有音樂般的美妙品格
C、狄拉克的反粒子理論具有唐詩“性靈出萬象，風(fēng)骨超常倫”般的境界
D、狄拉克的“單磁核”假說經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)出磁與電共有的對稱之美
7、作者說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)很難讓人享受到數(shù)學(xué)的韻律之美。你贊同嗎？結(jié)合原文提供的信息說明理由。（5分）
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分>
閱讀下文，完成第8～10題。、
記丐俠
來懋齋先生者，家況奇貧，性慷慨而有過人節(jié)。鄉(xiāng)試后，捷舉。意欲赴禮部試，而絀于資斧。鄉(xiāng)人俗習(xí)，例凡臨時(shí)乏資者，得招集親友七八人各出一分于發(fā)起人，由發(fā)起人立約簽字付資，畢事而次第發(fā)還之，謂之會(huì)。既而曰：“孰如成一會(huì)而籌集之�！庇谑潜甲哂谟H故之門者數(shù)日，始獲七人之認(rèn)可。然皆以情不能卻，強(qiáng)應(yīng)之而心實(shí)否之。屆期先生黎明起，掃庭除，具旨酒與佳肴，以恭候之。詎知日既夕矣，無一親故之足跡，印于其庭者。
有群丐過其門，見先生家羅杯盤，必有所謂喜事者。遂麋集于戶限外，爭欲得杯盤狼藉之馀瀋。斯時(shí)也，先生饑火與憤火交綏，于是出謂群丐曰：“予之肆筵以設(shè)席也，實(shí)以部試期迫， 赴都乏資，意欲藉親故之集會(huì)輪資，應(yīng)眉急耳。奈親故負(fù)我，今競食言，以致吾之酒肴為虛設(shè)。 雖然，與其魚餒而肉敗，孰若大家共一飽。汝曹其就座，吾將為東道主而暢飲焉�！比贺さ翘冕^，醲餉既良，已謂先生曰：“吾儕小，蒙先生賜以酒食，固屬非分之寵。今試一問，由此達(dá)京師需金幾何？”先生曰：“但使途無饑渴，而安抵都下足矣�！比贺�(yīng)聲起曰：“是區(qū)區(qū)者，何難之有？”吾儕愿盡力焉，沿途以行乞所得，供先生食�！蓖媛弥魅思纹淞x而奇其事，且厚有贈(zèng)饋。既抵都，群丐各分道行乞，以所得資為先生應(yīng)試費(fèi)。試后果捷南宮①，得出為某邑宰，循例省親回籍。群丐亦促之返焉。
甫抵里闬，親故之問寒溫表慶賀者，肩摩踵接。先生亦平淡視之。然越數(shù)日將之官，群丐請從之任所。先生恐有所不歉，又恐背前日誼。方躊躇間，有黠者似已久窺其意曰：“先生之作官，自作官；某等之行乞，自行乞。但使有效犬馬處，則吾等愿藉之以畢馀生。若其他世俗之累，決不敢為先生浼②，且自浼也。請勿作再三之慮，先生以為何如？”
抵任所后，各行丐于四方，惟昏暮時(shí)潛一入署問安而已。先生亦隨時(shí)資給之，然往往不受。 時(shí)邑多盜，群丐間作偵探，是以屢屢破獲重要案件。至頒發(fā)賞格時(shí)，懸牌累月，迄無來領(lǐng)者。而先生以政聲卓著，由上峰保升郡守矣。先生固儒者，不耐于酬酢之煩，又淡于利祿，遂以親老乞終養(yǎng)，解組③后，欲為各丐謀治生業(yè)，竟皆避之他去。先生每為人言之，輒唏噓泣下，引為憾事。然而丐則俠矣。
�。ㄟx自《庚初廣志》卷八，有刪改）
[注]①南宮：指“禮部"。②浼：玷污。③解組：解下掛印的帶子，指辭官。
8、對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是
A、屆期先生黎明起，掃庭除 除：臺(tái)階
B、但使途無饑渴，而安抵都下足矣 但：只要
C、群丐請從之任所 之：前往
D、時(shí)邑多盜，群丐間作偵探 間：間或
9、以下各組語句中，分別表現(xiàn)群丐的“俠義”和來懋齋先生“品性”的一組是
A、蒙先生賜以酒食，固屬非分之寵先生亦隨時(shí)資給之
B、以所得資為先生應(yīng)試費(fèi)試后果捷南宮，得出為某邑宰
C、若其他世俗之累，決不敢為先生浼先生恐有所不歉，又恐背前日誼
D、懸牌累月，迄無來領(lǐng)者是以屢屢破獲重要案件
10、下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A、來懋齋先生家況奇貧，為人卻悚慨大方，有過人的節(jié)操。鄉(xiāng)試中舉后，打算赴禮部應(yīng)試，可缺乏資用。他采用民間打會(huì)的方式向親友籌集資金，但遭到背棄。
B、來懋齋先生把準(zhǔn)備招待親友的美酒偉肴拿給乞丐們享用。了解到先生的困境，乞丐們用行乞所得資助他，并護(hù)送其赴京應(yīng)試。他們的義舉受到贊揚(yáng)，并因此常常獲得饋贈(zèng)。
C、來懋齋先生在群丐的幫助下到達(dá)京都，如愿考中，得以出任縣令�；剜l(xiāng)省親時(shí)，對逢迎討好的親友只是以平常態(tài)度對待。
D、來懋齋先生任職期間，乞丐們給予他很多幫助，使先生政聲卓著，升任郡守，而乞丐們不求任何回報(bào)。先生辭職歸鄉(xiāng)前，想給他們謀取職業(yè)，群丐都躲開了，先生引以為憾。
四、（本大題共3小題，共23分）
11、（1）把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共7分）
�、偈菂^(qū)區(qū)者，何難之有？吾儕愿盡力焉，沿途以行乞所得，供先生食。（4分）
�、诟Φ掷镪\，親故之問寒溫表慶賀者，肩摩踵接。（3分）
�。�2）用分隔號(hào)（/）給下面的文言文斷句。（3分）
所憎者有功必賞所愛者有罪必罰存善天下鰥寡孤獨(dú)振贍禍亡之家其自奉也甚薄其賦役也甚寡故萬民富樂而無饑寒之色
�。ㄟx自《六韜盈虛>）
12、閱讀下面這首散曲，然后回答問題^ （7分）
商調(diào)黃鶯兒
贈(zèng)燕
[清]張漸
花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口。珠簾半城，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃，千般訴說、只有老僧諳。
[注]花口：指初開的花。因花開時(shí)如口張狀，故稱。
�。�1）作著描寫燕子，運(yùn)用了哪叫表現(xiàn)手法？（3分）
�。�2）散曲中的燕子為何不銜泥而銜花？作者這樣寫抒發(fā)了怎樣的情？（4分）
13、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
�。�1）蠶叢及魚鳧，_________________！_________________，不與秦塞通人煙。（李白《蜀道難》）
�。�2）城上高樓接大荒，_________________。_________________，密雨斜侵薜荔墻。（柳宗元《登柳州城樓奇漳汀封連四州》）
�。�3）哀吾生之須臾，_________________。_________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）
五、（本大題共5小題，共23分）
閱讀下文，完成第14～18題。
東壇井的陳皮匠
何曉
①一個(gè)地方只要?dú)v史長了，就會(huì)產(chǎn)生些離奇的故事。
�、诠懦蔷褪沁@樣一個(gè)地方。當(dāng)你花費(fèi)了比去歐洲還要多的時(shí)間，從大城市曲里拐彎地來到這里時(shí)，疲憊的身心會(huì)猛然因眼前遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的古奧而震顫：唐宋格局、明清街院，這化石 一樣的小城里，似乎每一扇刻著秦瓊尉遲恭的老木門后面，都有一個(gè)傳承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一個(gè)迎面過來的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因?yàn)樗纳砩献匀坏匮笠缰挥性谶@樣的古城里生長的人才有的恬靜和自信，哪怕他只是一個(gè)绱鞋掌釘?shù)男∑そ场?/p>
�、垩匾u著“食不過午”老規(guī)矩的，似乎只有傳統(tǒng)小吃。但古城里曾經(jīng)嚴(yán)格遵守另一種做生意“時(shí)不過午”老規(guī)矩的，卻還有一個(gè)人，那就是東壇井的陳皮匠。
�、軚|壇井是一條老街，街頭有一口叫東壇井的千年老井。老井現(xiàn)在是文物，周圍砌了臺(tái)子，被重點(diǎn)保護(hù)了。陳皮匠的家就是陳家大院子，在老井東邊，大院有兩套天井一個(gè)后花園，一 棟小巧的繡樓，后面一套天井是皮匠的藏書室。陳家大院子的正門在與街面丁對著的巷子里， 除了家人進(jìn)出，平時(shí)總關(guān)著。隔了街道，皮匠的攤子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠從十九歲開始就在那里擺攤，沒人說他不能在那里擺攤，他是這條街上最正宗的土著。
�、萜そ车氖炙嚭�，補(bǔ)的鞋既巴適又牢實(shí)。了解他的人都說：可惜呦，一個(gè)老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當(dāng)皮匠。皮匠才不這樣想，他悠閑自在地守在攤子上，不管生意好壞，中午十二點(diǎn)都要準(zhǔn)時(shí)收攤。他上午掙了多少錢，下午就要買多少錢的書。古城收售舊書和收藏舊書的人，都認(rèn)得他，曉得他在意哪一類書，只要看到他來了，立馬抱一摞出來任他選。錢不夠，也沒關(guān)系，第二天拿來就是了。古城的人都愛老書，或者自己讀，或者倒來倒去當(dāng)古董賣。
⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏書室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子從不過問。要休息的時(shí)候，只是在外面喊：老漢，等你哈。皮匠聽了，先咳嗽一聲，然后才出來。
�、咂そ车纳钜恢倍枷襁@樣，很平靜。古城其他人的生活也很平靜——直到上個(gè)月皮匠的女兒回來。
⑧女兒是在上飛機(jī)的時(shí)候才打電話說要回來的。黃昏時(shí)，女兒回來了，后面還跟了一個(gè)干巴老頭。女兒一進(jìn)屋就介紹說：這是我的導(dǎo)師，歷史學(xué)家牟漢達(dá)教授。爸爸，老教授想看看我們的族譜。
�、崞そ骋宦爜砣耸菤v史專家，心里就已經(jīng)有數(shù)了。第二天，皮匠和女兒陪著教授在藏書室里整整待了六個(gè)小時(shí)，這六個(gè)小時(shí)里，從《續(xù)〈資治通答〉長編》《宋人軼事匯編》《宋史選舉 志》到《南充史志》《保寧府志》《將相堂記》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》……教授一直在翻書，皮匠的女兒一直在拍照，皮匠—直在回答教授的提問。
�、馑麄兘K于從藏書室里出來時(shí)，教授說：你已經(jīng)有了我想有的一切。
皮匠回應(yīng)說：我這一輩子，就等這一天哩。
數(shù)月后，一篇學(xué)術(shù)論文震驚了整個(gè)歷史學(xué)界：《南宋三陳故里之重考》。而同時(shí)被震驚的還有古城的官員、文人和實(shí)業(yè)家：那么著名的歷史人物原來是古城人��！于是，古城迅速掀起了一股宜傳、發(fā)現(xiàn)、挖掘的熱浪，無限的商機(jī)突然擺在了眼前，安靜的古城人一下子變得瘋狂了！一批又一批的游客被導(dǎo)游帶來參現(xiàn)陳家大院，一批又一批的說客擁來勸皮匠合伙開發(fā)陳家大院……皮匠想：這東壇井陳家大院的大門，怕是再也關(guān)不上了。
�、咽盏脚畠杭幕氐膱�(bào)紙、雜志，皮匠認(rèn)認(rèn)真真地把老教授的論文和與論文相關(guān)的評論文章，讀了一遍又一遍。然后他歇了十多天業(yè)，把家里的藏書整理出來，重新造冊，一一核對之后，全部送給了牟漢達(dá)教授。
從此，陳皮匠和古城的其他皮匠一樣，下午也要補(bǔ)鞋了。
�。ㄓ袆h改）
14、怎樣理解文中“了解他的人都說：可惜喲，一個(gè)老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成 氣候嘛，去當(dāng)皮匠”這句話的含意？（2分）
15、文中第②段的環(huán)境描寫，突出了古城怎樣的特點(diǎn)？這對塑造陳皮匠的形象有何作用？（5分）
16、陳皮匠的藏書有什么特點(diǎn)？請根據(jù)文本予以說明。（4分）
17、陳皮匠為什么要把自己費(fèi)了不少心血得來的藏書送給牟漢達(dá)教授？（5分）
18、文中寫了陳皮匠和其他古城人面對無限商機(jī)的不同態(tài)度，請予評價(jià)；作者這樣寫的意圖是 什么，請予探討。（7分）
六、（本大題共3小題，每小超4分，共12分）
19、下邊一段話中有三個(gè)句子，其中一個(gè)句子有語病，請指出并針對語病進(jìn)行修改。修改后的句子需保持原意。
①現(xiàn)在的重慶夜景、隨著光彩工程的實(shí)施，現(xiàn)代科技的運(yùn)用，更加璀璨奪目，已進(jìn)人世界四大夜景城市之一。②每當(dāng)夜幕降臨，華燈初放，點(diǎn)點(diǎn)燈火流光溢彩，宛若天上的`繁星散落，把山城打扮得如夢似幻，仿佛人間仙境。③有人將夜晚的山城形容為燈山，這是因?yàn)樯匠禽喞置�、層次淸晰；又有人將繞城的兩江比喻為燈河，這是因?yàn)榻斜滩ǖ褂吵鰸M城燈火。
有病的句子是： _________________（只填序號(hào)）（2分）
針對語病的修改： _____________________________________________（2分）
20、仿照示例，自選話題，另寫一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法—致；個(gè)別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也課略有增減。
示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開始就要扣好。
仿句：________________，________________，________________；________________。
21、閱讀下面材料，按要求答題。
霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴（或冰晶）組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí)，空氣中相對溫度大于95%，含水量一般為0、1 ～1克/立方來，形成人們的視覺障礙，一般情況下，水平能見距離低于1千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，給人朦朧飄渺的感覺。
霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。 出現(xiàn)霾時(shí)，雖然沒有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象，但大氣混濁，空氣相對濕度小于80%， 水平能見距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺。
�。�1） 概括霧和霾的不同點(diǎn)，要求：16字以內(nèi)。
�。�2） 概括霧和霧的相同點(diǎn)，要求：16字以內(nèi)。
七、寫作（本大題60分）
22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一個(gè)游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。
游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不 是故意的，我過來簽合同時(shí)再拿一個(gè)來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久， 老人來了，進(jìn)屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，己裝進(jìn)垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再把房子粗給你了�！�
然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個(gè)垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”
要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度， 明確立意；
�、谧詳M標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；
③不得套作，不得抄襲。
語文試題參考答案
一、（本大題共4小題，毎小題3分，共12分）
1、A 2、B 3、D
二、（本大題共3小題，共11分）
5．D 6、B
7、（5分）
（1）贊同。
�。�2）美是真理的光輝，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)有韻律美的體驗(yàn)和感受。
機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)是急功近利的表現(xiàn)，使孩子們失去了探尋科學(xué)美的機(jī)會(huì)。
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
8、D 9、C 10、A
四、（本大題共3小題，共23分）
11、（10 分）
�。�1）翻譯
�、龠@是區(qū)區(qū)小亊，有什么艱難？我們愿意為此盡力，用沿途乞討得到的錢物，供給先生食用。
�、趧偟竭_(dá)鄉(xiāng)里，親戚朋友問寒問暖表示慶賀的人很多，肩挨肩，腳跟腳。
�。�2）斷句
所憎者有功必賞/所愛者有罪必罰/存善天下鰥寡孤獨(dú)/振贍禍亡之家/其自奉也甚薄/其賦役役也甚寡/故萬民富樂而無饑寒之色
12、（7分）
�。�1）擬人，用典，虛實(shí)結(jié)合。
�。�2）憐惜花朵零落，銜花去修補(bǔ)彩繪的房梁上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗的感情。
13、（6 分）
�。�1） 開國何茫然 爾來四萬八千歲
�。�2） 海天愁思正茫茫 驚風(fēng)亂颭芙蓉水
�。�3） 羨長江之無窮 挾飛仙以遨游
五、（本大題共5小題，共23分）
14、（2 分）
�。�1）陳皮匠聰明靈巧有文化，志向卻與眾不同；
�。�2）古城人不觀解陳皮匠的選擇。
15、（5 分）
5計(jì)）
�。�1）突出了古城鮮明的中國傳統(tǒng)文化色彩和豐厚的歷史底蘊(yùn)。
�。�2）為陳皮旺鮮明的性格特征的形成，提供了環(huán)境依據(jù)。
16、（4 分）
�、艃�(nèi)容與古城文化、家族歷史緊密相關(guān)，如《續(xù)〈資治通鑒〉長編》《南充史志》《保寧府志》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》等。
�。�2）數(shù)設(shè)多：陳皮匠用大半生的時(shí)間收集老書，教授及其助手在書房忙活六小時(shí)時(shí)，陳皮匠用十多天才把書整理完。
�。�3） 具有研究價(jià)值：教授說，你已經(jīng)有了我想有的一切。
17、（5分）
�。�1） 陳皮匠藏書不只是愛好，其心愿更是在于彰顯古城的文化底蘊(yùn)和家族的歷史榮光；
�。�2） 他并非專家，難以深究藏書的學(xué)術(shù)價(jià)值和豐厚內(nèi)涵；
�。�3） 他認(rèn)真閱讀了牟教授的論文和相關(guān)評論，認(rèn)定牟教授是能進(jìn)一步挖掘藏書價(jià)值的人。
18、（7 分）
�。�1）評價(jià)：
①作品表現(xiàn)了陳皮匠面對商機(jī)沖擊時(shí)恬靜淡泊的人生態(tài)度和對傳統(tǒng)文化的守護(hù)，他在商業(yè) 化大潮沖擊下的無奈，顯示了守護(hù)者的孤獨(dú)；
�、谄渌懦侨烁嚓P(guān)注的是開發(fā)歷史文化資源帶來的商業(yè)價(jià)值，這種對待古文化遺產(chǎn)的態(tài) 度有失偏頗。
�。�2）探討：
肯定守護(hù)傳統(tǒng)文化的行為，批判將傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)過度商品化的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)對時(shí)下強(qiáng)烈功利化的社會(huì)現(xiàn)象的憂慮。
六、（本大題共3小題，每小題4分，共12分）
19、（4 分）
略
20、（4 分）
略）
21 （4 分）
略
七、（本大題60分）
22、（60 分）
略
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