- 相關(guān)推薦
成人語文高考試題
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們總免不了要接觸或使用試題，試題可以幫助參考者清楚地認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)掌握程度。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢？以下是小編幫大家整理的成人語文高考試題，歡迎閱讀與收藏。
第1卷(選擇題，共40分)
一、(24分，每小題4分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音不相同的一組是 ( )
A.調(diào)解 協(xié)調(diào) 調(diào)教 調(diào)遣 調(diào)味
B.校對 校樣 校訂 校場 點(diǎn)校
C.泊位 停泊 漂泊 淡泊 泊岸
D.顛倒 傾倒 倒閉 倒運(yùn) 倒霉
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 ( )
A.姿態(tài) 想往 面臨 機(jī)遇 辨識(shí)
B.謙虛 幽默 蔓菁 苔蘚 鑒賞
C.偏面 贅余 綺麗 瀕臨 氣餒
D.謬論 內(nèi)疚 恬靜 貫性 叱咤
3.依次填人下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
①市人大常委會(huì)決定，本條例自公布之日起開始 _________
�、谝恍├贤舅枷腙惻f，滿腦子的_________，所以工作成效不大。
�、廴祟悓茖W(xué)的探索是沒有的_________。
�、芪肄k公桌上的筆經(jīng)常_________，真煩人
A.施行 清規(guī)戒律 界限 不翼而飛
B.實(shí)行 清規(guī)戒律 界線 不翼而飛
C.施行 金科玉律 界線 不脛而走
D.實(shí)行 金科玉律 界限 不脛而走
4.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.他在課堂上隨便聊天，甚至接聽手機(jī)，還不以為然
B.他對以前的所做所為，感到痛心疾首，決心重新做人。
C.我們主任對這個(gè)問題的看法失之偏頗，問題本身并沒有那么嚴(yán)重
D.聽了張教授的一堂國學(xué)課，如醍醐灌頂，深深感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。
5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.面對世界迅猛發(fā)展的勢態(tài)，中國要為自己的發(fā)展努力打下物質(zhì)基礎(chǔ)和精神準(zhǔn)備。
B.從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)這三個(gè)人生學(xué)習(xí)階段中，中學(xué)的教育至關(guān)重要。
C.“315”晚會(huì)上，對于那些不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品的廠家，消協(xié)給予了不留情面的 曝光。
D.無論何時(shí)，無論何地，我都忘不了你們對我的關(guān)懷與支持。
6.調(diào)整下列語序，使語段連貫的一項(xiàng)是 ( )
�、傧Ｍ巧脑慈�，
②失去了希望，生命就會(huì)枯萎。
③黃金象征著財(cái)富，
�、苋艘磺卸伎梢詻]有，
�、萑祟愖顚氋F的財(cái)富是希望，
�、尬┆�(dú)不能失去希望。
⑦但卻不是人類最寶貴的財(cái)富。
A.①②③④⑤⑥⑦
B.③①④②⑤⑦⑥
C.⑦⑤①③④②⑥
D.③⑦⑤①④⑥②
二、(16分，每小題4分)
閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7-10題。
下列植物生理的理論研究成果，是生物化學(xué)調(diào)控技術(shù)的依據(jù)。
(一)植物根莖葉的表面可以吸收具有生理活性的有機(jī)物質(zhì)。這些物質(zhì)一進(jìn)入植物體內(nèi)就可隨維管束的篩管液流與導(dǎo)篩水流傳布周身。植物的這種特性給農(nóng)用藥劑大開方便之門，原來需要從根系吸收的礦質(zhì)元素中，有些元素易被土壤固定，因而不容易被植物吸收利用，若采用溶液噴射的根外追服，就能解決這個(gè)問題。此外，農(nóng)用藥劑可以“內(nèi)服”——注射法，并能在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與保留。一向“外敷”用作保護(hù)層的除害藥劑，只能對覆蓋的枝條有效，用量大，期限短。二者比較起來，已不可同日而語。
(二)溶液培養(yǎng)植物成功，確定了營養(yǎng)代謝所需的水分與必需的礦質(zhì)元素的性質(zhì)和數(shù)量，成為合理、定量灌溉與施肥的依據(jù)，并給無土栽培作出了榜樣。自然資源在太陽的操縱下，不僅供給植物生活的能量，還給植物個(gè)體發(fā)育提供必需的生態(tài)環(huán)境再通過植物體內(nèi)部的相互影響，植物的遺傳性狀才能實(shí)現(xiàn)。植物為了維持生存，依靠感應(yīng)來適應(yīng)氣候中光、溫和季節(jié)周期的變化，以及逆境的脅迫。植物常在敏感部位受到刺激后，便發(fā)出信使在體內(nèi)傳遞，影響效應(yīng)部位反應(yīng)出來。研究發(fā)現(xiàn)，這些信使是激素一類的生物化學(xué)物質(zhì)，它們的生理活性強(qiáng)，功能各異，化學(xué)結(jié)構(gòu)比較簡單，可以人工模擬與批量合成。無論是內(nèi)原激素，還是人工調(diào)節(jié)劑，在植物上微量施用，就會(huì)啟發(fā)顯著的生理變化。
7.對“根外追肥”的植物生理依據(jù)說得正確的一項(xiàng)是 ( )
A.植物根莖葉可以吸收噴灑在表面的農(nóng)用藥劑。
B.農(nóng)用藥劑具有生理活性，可以進(jìn)入植物體內(nèi)。
C.植物體內(nèi)篩管液流、導(dǎo)篩水流遍布于各部位。
D.不需要根系吸收，可防止土壤固定某些元素
8.對“溶液噴射”可“傳布周身”與“外敷”“只能對覆蓋的枝條有效”這一看似矛盾的說法，解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.使用的農(nóng)用藥劑未必相同。
B.使用的農(nóng)用藥劑配制的濃度未必相同，后者濃于前者。
C.是兩種不盡相同的操作。
D.前者針對“根系吸收”而言，后者針對“內(nèi)服”而言。
9.“自然資源在太陽的操縱下”指的是 ( )
A.水分、礦質(zhì)元素在日照下產(chǎn)生能量，造成特定環(huán)境。
B.植物從日照中獲得能量和必需的生態(tài)環(huán)境。
C.氣候中，光、溫和季節(jié)周期性的變化。
D.日照對植物實(shí)現(xiàn)遺傳性狀所具有的決定性的作用。
10.“就會(huì)啟發(fā)顯著的生理變化”中的“生理變化”指的是 ( )
A.植物體內(nèi)部的相互影響以實(shí)現(xiàn)遺傳性狀。
B.植物為了生存，適應(yīng)環(huán)境的變化與脅迫。
C.植物的敏感部位發(fā)出的信使在體內(nèi)傳遞。
D.植物的某些部位接受刺激發(fā)生的反應(yīng)效應(yīng)。
第Ⅱ卷(非選擇題，共110分)
三、(25分)
閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～15題。
�、侔拙右桌^承儒家傳統(tǒng)關(guān)學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)詩歌在社會(huì)生活中應(yīng)該發(fā)揮“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”的積極作用。他認(rèn)為詩歌所以能發(fā)揮這樣的作用，是由詩歌的本質(zhì)決定的，即“詩言志”這個(gè)命題。所謂“詩者：根情、苗言、華聲、實(shí)義”，所謂“大凡人之感于事，則必動(dòng)于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩”，概括起來，也還是“詩言志”這三個(gè)字。正是詩歌的這種本質(zhì)，決定了它可以普遍地感動(dòng)人心，同時(shí)也決定了通過它可以見國風(fēng)之盛衰，聞王政之得失，知人情之哀樂，從而收到“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”、上下交和、內(nèi)外胥悅的社會(huì)效果。
�、诎拙右走@種思想的核心，顯然是以《樂記》和《毛詩大序》為代表的儒家傳統(tǒng)觀點(diǎn)。但是，白居易終究生活在唐代，而不是生活在先秦和漢代。魏晉南北朝以來美學(xué)思想
發(fā)展的新潮流不可能不對他發(fā)生影響。他在論證詩歌“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”的作用時(shí)，和孔穎達(dá)一樣突出強(qiáng)調(diào)詩歌抒情的特性，這就是時(shí)代在他身上打下的烙印。
③還有一點(diǎn)值得注意。白居易從詩歌“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”這個(gè)大前提出發(fā)，引 出一個(gè)結(jié)論，就是統(tǒng)治者應(yīng)該允許并且鼓勵(lì)老百姓把心中的喜怒哀樂之情抒發(fā)出來。白居 易認(rèn)為這樣做有利于封建統(tǒng)治的鞏固，就是他說的”善防川者，決之使導(dǎo)，善理人者，宣 之使言”。這是為他的“新樂府運(yùn)動(dòng)”提供理論論證，集中體現(xiàn)了他的詩歌美學(xué)的現(xiàn)實(shí)主 義精神。 。
�、芨鶕�(jù)詩歌“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”這個(gè)基本思想，白居易對梁、陳以來的詩歌提 出了嚴(yán)厲的批評(píng)他說：“至于梁、陳間，率不過嘲風(fēng)雪、弄花草而已……于是六義盡去 矣。”唐詩也一樣，李白詩被他砍得只剩下不到十分之一，杜甫的詩被他砍得只剩下三四 十首。李、杜尚且如此，更不要說別的詩人了。
�、莅拙右着u(píng)的主旨是反對詩歌創(chuàng)作脫離社會(huì)生活的傾向，這是正確的。但他要求每 一首詩都要有政教美刺的寄托，否則就一概加以排斥，就有點(diǎn)太偏激了。
參考答案
1.A 2.B 3.A 4.A 5.D 6.D 7.A 8.D 9.A l0.D
11.①詩歌在社會(huì)生活中應(yīng)發(fā)揮“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”的作用。
②這種“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”的作用是詩歌的本質(zhì)“詩言志”決定的。
12.因?yàn)樵姼枋恰按蠓踩酥杏谑�，則必動(dòng)于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠”而形成的，所以，能有“感動(dòng)人心的作用”。
13.儒家傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，或儒家傳統(tǒng)美學(xué)思想。
14.①突出強(qiáng)調(diào)詩歌抒情的特性。
�、诮y(tǒng)治者允許并鼓勵(lì)老百姓抒發(fā)喜怒哀樂之情，有利于鞏固封建統(tǒng)治。
�、叟u(píng)梁、陳以來詩歌脫離社會(huì)生活的傾向。
15.每一首詩都要有政教美刺的寄托，否則就一概加以排斥
16.驅(qū)車到了薛地后，讓小吏召集應(yīng)當(dāng)還債的百姓，請他們?nèi)紒砗藢�，核對一遍�?后，假借債主的命令，把百姓所有的債一筆勾銷了，趁此火燒了全部債券，百姓高興地歡呼萬歲。
17.馮諼為了樹立、鞏固孟嘗君的政治地位，火燒債券，是為了贏得民心。
18.孟嘗君不理解“市義”的作用，相比之下，在政治仕途上，他沒有馮諼看得透，看 得遠(yuǎn)。
19.對偶、比喻。借景抒情。
20.抒發(fā)了對諸葛亮的懷念崇敬之情，對當(dāng)時(shí)朝廷官員的失望，同時(shí)也表達(dá)了自己渴望報(bào)國的雄心壯志。
成人高考語文答題技巧
一、基礎(chǔ)知識(shí)題
選擇題考的是知識(shí)積累。做題時(shí)回想自己生活中熟悉的內(nèi)容，一般采用排除法和比較法，排除你能直接判斷出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，在不確定的選項(xiàng)中對比選擇出最后的正確答案。
二、現(xiàn)代文閱讀題
這類題是最容易拿分的，給出的閱讀題都比較簡單。閱讀文章時(shí)要了解文章主要講了什么，作者的寫作目的和態(tài)度。尤其是作者的寫作目的和態(tài)度，這決定了我們答題的語言方向。
1、很多問題可以直接從文章中找出答案，所以一定要細(xì)看清題。
2、答題盡量答全一些，多寫了不扣分，少寫就少得分。
3、概括大意題，也是要盡量把答案要點(diǎn)寫全。概括段意的，可從該段中找出中心句來答題。概括全文大意的，既要把每段的中心內(nèi)容整理寫上去，還要寫出作者的寫作目的和蘊(yùn)含在文中的思想感情。
三、文言文閱讀題
不要放棄文言文。即使每句只有幾個(gè)詞都看不懂，也不影響理解全文。文言文不像現(xiàn)代文，單憑看某句話很難答題，—般是看完全文，才能答的出題。因?yàn)橛姓Z言障礙，看它兩遍，大致了解寫的是什么事、什么人、人物之間是什么關(guān)系，哪個(gè)人物是主要的，想想作者寫這件事這個(gè)人要說明什么，了解作者的寫作目的和態(tài)度。尤其解答翻譯題，也許單看這個(gè)句子同學(xué)們翻譯不出來，但是從全文的大意和聯(lián)系上下文，一般我們可翻譯出這個(gè)句子的大概意思，這樣也可以得一半分。
四、詩歌閱讀題
詩歌閱讀題最重要的是了解作者的思想感情，問題也常常會(huì)圍繞作者的思想感情出題。下面總結(jié)一些常見的表達(dá)作者情感的形式。
1、以物抒情。荷花：清雅高潔，歸雁：思鄉(xiāng)，青松：剛正、堅(jiān)貞，浮萍：漂泊不定，菊花：傲然不屈、恬然自處、隱逸，蓮花：純潔、高潔、脫俗，梅花孤傲、不屈，落花：傷春、傷別，殘?jiān)拢汗陋?dú)憂愁，月亮：思鄉(xiāng)、思人，孤雁（孤鴻）：漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害。
2、借節(jié)日或季節(jié)抒情。春日：希望、美好；秋日：蕭瑟、悲苦、思鄉(xiāng)；春節(jié)：喜慶；中秋：團(tuán)園、思鄉(xiāng)、思人；重陽：登高、思鄉(xiāng)、思人；除夕：團(tuán)圓。
3、其他抒情。憂國憂民：通過統(tǒng)治者的昏庸腐朽、人民疾苦、離亂痛苦、對國家命運(yùn)的擔(dān)憂來表現(xiàn)。建功報(bào)國：通過建功立業(yè)的渴望、保家衛(wèi)國的決心、壯志難酬的悲嘆來表現(xiàn)。思鄉(xiāng)懷人：通過羈旅愁思、思鄉(xiāng)念友、邊關(guān)鄉(xiāng)思
五、作文
1、作文一定要寫完，沒寫完作文很吃虧，很多老師是按字?jǐn)?shù)給分。即使寫到后面感覺難以寫下去，寫流水帳也要把作文空格基本填滿。
2、先列提綱再動(dòng)筆寫，免得寫著寫著就走題，或者寫到一半就寫不下去了，這種情況下同學(xué)們是沒有時(shí)間重新寫一篇作文的，所以大家一定要先列好提綱再動(dòng)筆寫。提綱是你每段要寫的主要內(nèi)容，不是打全文的草稿，可以只是幾個(gè)字，自己知道自己的意思。
3、拒絕三段式。5—8段為宜。
4、作文主題最好寫些積極向上的，盡可能避免邊緣意識(shí)、禁忌話題、偏激觀點(diǎn)和刺激性語句的出現(xiàn)。
5、 作文結(jié)構(gòu)分為：題目、開頭、段落、結(jié)尾。大家千萬不要忘記寫作文題目，如果不怎么懂寫作文，推薦大家一個(gè)最好用的結(jié)構(gòu)，就是用“總分總”的結(jié)構(gòu)。開頭總寫：開門見山點(diǎn)明主旨，或引用名人名言引出主旨。中間分寫：用幾段針對主旨寫出你的觀點(diǎn)。結(jié)尾總寫：總結(jié)全文，再次點(diǎn)明主旨，如果能在主旨的基礎(chǔ)上再表達(dá)更好一層的深意、社會(huì)意義分?jǐn)?shù)會(huì)更高�！翱偡挚偂钡慕Y(jié)構(gòu)，既容易運(yùn)用到寫作中，又使得你的文章看起來?xiàng)l理脈絡(luò)清晰，同時(shí)做到首尾呼應(yīng)。
【成人語文高考試題】相關(guān)文章：
成人高考專升本語文模擬試題11-25
成人高考數(shù)學(xué)試題03-21
成人高考高起專語文試題以及答案10-21
高考語文試題題型05-19
2023年成人高考專升本《語文》重點(diǎn)模擬試題05-25
河南對口高考語文試題12-05
中職高考語文試題06-15
高考福建語文試題及答案05-18
重慶高考語文試題及答案04-02