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人教版七年級(jí)語(yǔ)文下木蘭詩(shī)同步練習(xí)題
成功決不會(huì)一帆風(fēng)順，青云直上。要想成功，就要靠不懈攀登，克服障礙，尋求機(jī)會(huì)。今天應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了人教版七年級(jí)語(yǔ)文下木蘭詩(shī)同步練習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助。
A卷 基礎(chǔ)篇
1.聯(lián)系上下文解釋句中加點(diǎn)的詞。
(1)問(wèn)女何所憶 ( )
(2)愿為市鞍馬 ( )
(3)萬(wàn)里赴戎機(jī) ( )
(4)朔氣傳金柝 ( )
(5)賞賜百千強(qiáng) ( )
(6)出郭相扶將 ( )
(7)著我舊時(shí)裳 ( )
(8)安能辨我是雄雌 ( )
答案:(1)思念 (2)買(mǎi) (3)戰(zhàn)事 (4)北方 (5)有余 (6)外城 (7)穿 (8)怎么
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息。
譯文:_____________________________________________________
(2)爺娘聞女來(lái),出郭相扶將。
譯文:__________________________________________________
(3)阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝。
譯文:____________________________________________________
(4)出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙。
譯文:______________________________________________________
答案:(1)聽(tīng)不到織布機(jī)發(fā)出的聲音,只聽(tīng)到木蘭的嘆息聲。
(2)父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了,互相攙扶著到城外迎接女兒。
(3)姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了,對(duì)著窗戶梳妝打扮起來(lái)。
(4)走出門(mén)看望同伍的士兵,士兵們都很吃驚。
3.下面對(duì)詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.不聞/爺娘/喚女聲
B.但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾
C.木蘭/不用尚書(shū)/郎
D.安能/辨我/是雄雌
【解析】選C。正確的節(jié)奏劃分應(yīng)為:木蘭/不用/尚書(shū)郎。
4.課內(nèi)閱讀。
閱讀下文,完成(1)～(4)題。
�、偃f(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。
�、跉w來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)�？珊箚�(wèn)所欲,木蘭不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。
�、蹱斈锫勁畞�(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。
(1)解釋下面加點(diǎn)的詞。
①策勛十二轉(zhuǎn) ( )
�、诋�(dāng)戶理紅妝 ( )
答案:①記功�、谥概拥钠G麗裝束
(2)選文第②段突出了木蘭________________的高尚品格。
答案:不圖功名利祿
(3)請(qǐng)分析“出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達(dá)作用。
答:________________________________________________________
【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句表達(dá)作用的把握。體會(huì)這兩句詩(shī)表達(dá)“火伴”驚訝的神態(tài)和對(duì)木蘭側(cè)面烘托的作用。
答案:不僅寫(xiě)出了“火伴”驚訝的情態(tài),還從側(cè)面烘托了木蘭的英雄氣概。
(4)從遣詞造句角度賞析第③段畫(huà)線句。
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】此題考查對(duì)句子的賞析能力。從準(zhǔn)確用詞(“霍霍”一詞的表達(dá)效果)和句中蘊(yùn)含的情感兩方面進(jìn)行賞析。
答案:“霍霍”是擬聲詞,惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)內(nèi)心急切的情態(tài),淋漓盡致地表現(xiàn)出小弟抑制不住的欣喜之情。
B卷 提升篇
5.閱讀下文,回答問(wèn)題。
十五從軍征
十五從軍征,八十始得歸。
道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰(shuí)?”
“遙望是君家,松柏冢累累。”
兔從狗竇入,雉從梁上飛。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作飯,采葵持作羹。
羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰(shuí)。
出門(mén)東向看,淚落沾我衣。
(選自《樂(lè)府詩(shī)集》)
(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
�、侔耸嫉脷w ( )
�、诓煽肿鞲 �( )
�、弁脧墓犯]入 ( )
④不知貽阿誰(shuí) ( )
答案:①才�、诓藴、鄱础、芙o
【方法指導(dǎo)】
解釋文言詞語(yǔ)的三種方法
1.根據(jù)語(yǔ)境推斷詞義。即根據(jù)上下文,借助句子的大意進(jìn)行推斷。
2.組詞代入推斷詞義。確定一個(gè)多義詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義,可先把這個(gè)多義詞組成若干個(gè)詞語(yǔ)或把它的常用意列舉出來(lái),然后用代入法把這些詞放在具體語(yǔ)境中去體會(huì),從而推斷詞語(yǔ)的含義。
3.遷移聯(lián)想
初中階段,對(duì)課外文言文的考查很淺顯,需要考查的重點(diǎn)詞一般都在課內(nèi)見(jiàn)過(guò)。我們只要能夠把課內(nèi)知識(shí)遷移到課外,就能順利推斷出詞語(yǔ)的含義。
(2)說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。
�、龠b望是君家,松柏冢累累。
譯文:____________________________________________________
�、诔鲩T(mén)東向看,淚落沾我衣。
譯文:______________________________________________________
答案:①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那就是你的家,那邊松樹(shù)柏樹(shù)很多,墳?zāi)挂淮蠖�。②走出門(mén)向東看去,(心情極其悲痛),眼淚就流了下來(lái)。
(3)請(qǐng)?jiān)囍煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的內(nèi)容。
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的概括。在理解全詩(shī)的基礎(chǔ)上,概括出老兵的悲慘的境遇。
答案:十五從軍,八十歸鄉(xiāng)。親人已歿,房屋猶存,獨(dú)食羹飯,淚落衣裳。
(4)“遙望是君家,松柏冢累累”,造成這種景象的原因是什么?
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。聯(lián)系時(shí)代背景理解戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難。
答案:多年戰(zhàn)爭(zhēng),民不聊生。
(5)品讀“淚落沾我衣”,試著體會(huì)“十五從軍”者的心情。
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本題考查對(duì)人物心情的揣摩。結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系背景,體會(huì)老兵為了戰(zhàn)爭(zhēng)家破人亡的悲傷心情。
答案(示例):老兵回鄉(xiāng),孤獨(dú)一人,家里沒(méi)有一個(gè)人,庭院荒蕪,做的飯只有自己吃,打這么多年仗為了什么?淚流得把衣服都沾濕了,這是一份多么孤獨(dú)、悲痛、哀傷的心情啊。
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