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七年級蘇教版下語文第六單元復(fù)習(xí)練習(xí)題
梁啟超曾告訴過我們：”未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶矶�，學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來快樂，樂趣。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯整理了七年級蘇教版下語文第六單元復(fù)習(xí)練習(xí)題，希望對大家有所幫助。
第一部分：
1.將下列對應(yīng)內(nèi)容連線：
《愛蓮說》 韓愈 《柳河?xùn)|集》
《口技》 周敦頤 《虞初新志》
《黔之驢》 馬致遠 《全元散曲》
《早春呈水部張十八員外》 林嗣環(huán) 《周元公集》
《天凈沙•秋思》 柳宗元 《昌黎先生集》
2.原文填空：
(1)《愛蓮說》中能提挈全篇的句子是_____________ ____。
(2)《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境的句子是_________________。
(3)寫出《口技》中表演高潮時觀眾反應(yīng)的句子：
(4)《黔之驢》中虎初見驢時有什么反應(yīng)?
(5)《雁門太字行》一詩的名句是_________________。
(6)《次北固山下》一詩的名句是_________________。
3.解釋下列句子中的 詞語：
(1)可遠觀而不可褻玩焉(褻玩： )
(2)談笑有鴻儒，往來無白丁(白丁： )
(3)滿坐寂然，無敢嘩者( 坐： )
(4)斷其喉，盡其肉，乃去(盡： 去： )
(5)山氣日夕佳，飛鳥相與還(氣： )
(6)半卷紅旗臨易水(臨： )
4.譯句：
(1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
(3)虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。
(4)報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
第二部分：
(一)
讀《雁門太字行》，回答問題：
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
5.對詩的首聯(lián)理解不正確的一項是( )
A、這一句既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。
B、詩中一個“壓”，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn) 雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。
C、文中的黑云指的是天邊烏云滾滾，大雨就要傾盆而下的景色。
D、“甲光向日金鱗開”寫的是風(fēng)云變幻，一縷日光從云縫里透射上來，映照在守城將士的甲衣 上。
6.“半卷紅旗臨易水”中的“半卷紅旗”指的是( )
A、狂風(fēng)卷得紅旗展不開 B、黑夜行軍，偃旗息鼓
7.“報君黃金臺上意”中的“報”與下面( )項中的“報”意思相同。
A、報告 B、報復(fù) C、報效 D、報酬
8.詩中有兩處用了燕太子丹起用荊軻、燕昭王筑黃金臺的典故，是_________________句，表達了什么樣的感情?
(二)
客有過主人者，見其灶直突①，傍有積薪。客謂主人，更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰 里共救人，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行②，余各以功次坐，而不錄盲曲突者。人謂主人曰：“向使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶?”主人乃悟而請之。
注：①突：煙囪。②上行：上席。
9.解釋文中的詞語：
(1)見其灶直突(其： )
(2)不者且有火患(且： )
(3)謝其鄰人(其： )
(4)余各以功次坐(以： )
10.譯句：
(1)客有過主人者，見其灶直突，傍有積薪。
(2)今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶?
(3)余各以功次坐，而不錄盲曲突者。
11.你該如何評價文中的“主人”?
12.這個故事告訴我們什么道 理?
(三)
揠苗助長
宋人有聞其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無 益而舍之者，不耘苗者也;助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。
——選自《孟子》
13、解釋下列句子中的字。
(1)謂其人曰(謂： )
(2)今日病矣(�。� )
(3)予助苗長矣(予： )
(4)其子趨而往視之(趨： )
14、下列句子中的“之”字與其他三項用法不同的一項是( )
A、閔其苗之不長
B、其子趨而往視之
C、助之長者，揠苗者也
D、非徒無益，而又害之
15、翻譯下面的句子 。
(1)天下之不助苗長者寡矣。
(2)苗則槁矣。
16、寫出幾個含有“寡”字的四字成語(寫的越多越好)。
17、本文 從結(jié)構(gòu)上可分為兩層，試用“||”在文中標出層次;另外從表達方式上看，第一層以 為主，第二層以 為主。
18、讀完這段文字后，你從中受到什么啟示?
第三部分：
成語“黔驢技窮”由課文《黔之驢》演化而來，請你舉出一個這樣的成語，講一講這個故事。
參 考 答 案
1.略
2.(1)蓮，花之君子者也。(2)苔痕上階綠，草色入簾青。(3)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(4) 虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。(5)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(6)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
3.(1)玩弄(2)原指沒有官職的人，這里指沒有學(xué)問的人(3)通“座”(4)吃完;離開(5)氣象(6)抵達
4.略 5.C 6.B 7.C
8.最后兩句;表達了將士們報效朝廷的決心。
9.(1)代主人(2)將要(3)代主人(4 )按照
10.(1)有個人到別人家作客，看到主人的煙囪是直的，旁邊堆著柴草。(2)現(xiàn)在論功 行賞，勸你改為彎曲的煙囪，搬走柴草的人沒受到恩惠，而被燒得焦頭爛額的人被待為上賓?(3)其余的人按功勞大小依次就坐，而不安排勸他改煙囪的人。
11.合情合理即可
12.要善于聽取別人的意見，不要太固執(zhí)。
13.(1)告訴，對……說(2)疲倦(3)我(4)快步走
14、A
15、(1)天下不想幫助禾苗生長的人很少。(2)禾苗卻枯死了。
16、寡謙鮮恥、孤陋寡聞、薄情寡義 、寡不敵眾等
17、“||”應(yīng)標在“苗則寡矣”的后面;記敘，議論
18、無論做什么事，都要符合事物的本身規(guī)律。(意思相近即可)
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