- 相關(guān)推薦
小學(xué)五年級語文第四單元自測試題
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(35分)
一、看拼音，寫漢字。(4分)
è hào páo xiào fàng sì shēn yín
( ) ( ) ( ) ( )
二、下面詞語中完全正確的一組是( )。并把錯誤的字用橫線劃出來，在括號里改正。(3分)
A、扶危濟困、全心全意、仆湯蹈火、百折不撓( )
B、勢不可當(dāng)、深情厚意、雪中送炭、一聲不吭( )
C、喜出望外、同歸于盡、肝膽相照、迫不及待( )
D、沖鋒陷陣、精衛(wèi)鎮(zhèn)海、堅貞不屈、艱苦卓絕( )
三、在橫線上填上適當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)
我知道 、 是關(guān)于磨礪意志的成語; 、
是關(guān)于盡職盡責(zé)的成語; 、 是關(guān)于不怕困難的成語。
四、照例子寫句子。(4分)
例1：媽媽叫妹妹。 妹妹洗衣服。
媽媽叫妹妹洗衣服。
同學(xué)們推選他。 他出席第三屆少代會。
例2：我去閱覽室借了一本雜志看了起來。(含兩處以上表示動作的詞)
我有信心
五、選詞填空。(4分)
戰(zhàn)爭 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗
上甘嶺( )是抗美援朝( )中最激烈的( )，其中奪取敵人占領(lǐng)的597?9高地的( )是最關(guān)鍵的一仗。
六、根據(jù)下列句子的意思寫出四字詞語。(3分)
1、來勢迅猛，不可阻擋。( )
2、形容氣息微弱。( )
3、急迫得不能再等待，形容心情非常著急。( )
七、按要求改寫句子。(3分)
1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改為陳述句)
2、在非洲，有成千上萬的幾個孩子喝不上干凈的水。(修改病句)
3、對人類有益的事，我們應(yīng)該努力去做。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句)
八、在括號里寫出下列句子運用了什么修辭手法。(5分)
1、木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。( )
2、威尼斯的小艇行動起來輕快靈活，不正像田溝里的水蛇嗎?( )
3、山洪咆哮著，像一群受傷的野馬。( )
4、難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。( )
5、頓時，我覺得好像有千百萬根針刺著心。( )
九、按提示填空。(4分)
在本組課文中，最令我感動的是 這篇課文中的
這個人物，因為
十、根據(jù)所描繪的情境填空。(2分)
某醫(yī)院在出口處寫有一條歡迎標(biāo)語：“歡迎您再來”，很多人看了心里都很不舒服。請你根據(jù)病人的心理，幫這家醫(yī)院改一改這條歡送標(biāo)語：
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀《橋》選段，回答問題。(12分)
黎明的時候，雨突然下大了。像潑，像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔出來，勢不可擋。
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地向南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。
東西、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
1、“咆哮”在文中形容什么?從中你體會到什么?(2分)
2、用“ ”畫出描寫人們表現(xiàn)的句子。(1分)想想，如果你當(dāng)時也在現(xiàn)場你會怎樣做?(2分)
3、摘抄文段中描寫老漢的句子，并寫出自己的理解。(3分)
摘抄：
理解：
4、洪水的兇猛、人們的驚慌與老漢的冷靜形成了鮮明的對比，從這些對比中，你體會到了老漢是個怎樣的人?(2分)
5、用“ ”畫出擬人句，并用這種修辭手法寫一句形容洪水狂奔的場景。(2分)
二、閱讀這篇文章，回答問題。(18分)
你若走進警察局的財務(wù)室，琳瑯滿目的物品一定會令人吃驚：有找到后無人認領(lǐng)的物品，有作為證據(jù)不要的東西，諸如照相機、立體聲音箱、電視機、各種工具、工具箱以及車用收音機等，包羅萬象，每年這些物品都要被拍賣，今年進行的拍賣中，自行車特別多。
拍賣人對第一輛自行車開始詢價時，一個坐在前排的少年立刻說道：“50元。”他看起來不大，也許只有十一二歲吧。
“好，50元。100元?好，100元。誰愿意出150元?”
這時，拍賣人瞥了一眼這位少年，那男孩沒有再出價。
就這樣，成交了好幾輛自行車，那男孩始終只出價50元，從不升價。50元的確太少了。這些車實際上大都是以300或400元成交，有的甚至高至1000元。
間歇間，拍賣人問小男孩為什么不加價，因而錯過了那么多好車。男孩說他只有50元。
拍賣繼續(xù)進行，還剩下幾架照機、幾臺車用無線通話機和最后幾輛自行車。對每輛自行車，男孩依舊出價50元，別人依舊喊出了比他高得多的價。
這時，人們開始注意到這位執(zhí)意要以50元買輛自行車的少年了。
拍賣進行了一個半小時，還剩下最后一輛自行車了，那是一臺嶄新的變速賽車，還帶有一個電動車燈。
拍賣人高聲問：“有人出價嗎?”男孩幾乎不抱希望地小聲重復(fù)道：“50元。”
拍賣人只是站在那兒，卻不再問下去。
人群鴉雀無聲，無人舉手，無人喊出第二個價。這出奇的平靜最后被拍賣人的木槌打破了：“成交了!賣給這位穿短褲膠鞋的少年——50元!”
人們站起來，報以熱烈的掌聲。男孩子那稚嫩的臉上露出了甜美的笑，這也許是你見過的最精彩的一幕。因為，人們讓一個素不相識的孩子，用攥在手中帶有汗水的50元得到了世界上最漂亮的賽車。
1、給本文加一個標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。(2分)
2、“最精彩的一幕”是指
(2分)
3、將“拍賣人問小男孩為什么不加價，因而錯過了那么多好車。”這句換一種表達方式而不改變其句意，(2分)
4、本文主要寫 (2分)
5、默寫劃虛線部分，想象此時“拍賣人”“競投的人們”各在想什么。(4分)
“拍賣人”想：
“競投的人們”想：
6、聯(lián)系全文，結(jié)合自己的實際，談?wù)勀愦藭r的感受。(3分)
7、在這五年的小學(xué)生活里相信同學(xué)們看過不少的課外書，你能寫寫你曾經(jīng)看過的幾本課外書的名稱嗎?試試看。(3分)
《 》 《 》 《 》
第三部分 作文(35分)
創(chuàng)建文明城市對于推動有中國特色社會主義的城市化和城市現(xiàn)代化進程有重要意義。
健康向上的人文環(huán)境是文明城市的靈魂和內(nèi)涵所在，是市民人文素養(yǎng)的基本標(biāo)志，反映
了城市的人文精神。我們圍繞提升人的綜合素質(zhì)和城市文明程度、創(chuàng)新發(fā)展能力的目標(biāo)
任務(wù)，切實打造“文明東莞”，培育健康向上的人文環(huán)境。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從自
己做起，用實際行動去感染和教育自己身邊的人，做個現(xiàn)代文明人。請把有關(guān)這方面的
親身經(jīng)歷寫下來。
要求：1、字體端正，語句通順，文章有真情實感。
2、字數(shù)不少于400字。題目自擬。
【小學(xué)五年級語文第四單元自測試題】相關(guān)文章：
2015年小學(xué)五年級下冊英語第四單元試題03-05
人教版八年級下語文第四單元自測題04-21
語文第四單元教學(xué)設(shè)計04-26
2024年P(guān)EP五年級下冊第四單元試題07-31
2017五年級語文上冊第五單元自測卷12-04