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七年級(jí)上冊(cè)《兩小兒辯日》同步測(cè)試題
《兩小兒辯日》通過(guò)兩小兒爭(zhēng)辯太陽(yáng)在早晨和中午距離人們遠(yuǎn)近的問(wèn)題，孔子不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非的事，體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的七年級(jí)上冊(cè)《兩小兒辯日》同步測(cè)試題，希望對(duì)大家考試有所幫助。
一、積累與運(yùn)用
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，要求書(shū)寫(xiě)美觀、規(guī)范、工整。(4分)(自編)(A)
我們生活在農(nóng)村這一廣闊天地里，我們要用我 們的辛勞去美化農(nóng)村環(huán)境，創(chuàng)造美滋滋的生活，完成時(shí)代fùyǔ我們的使命，千萬(wàn)不要讓我們年老后，后悔、wǎnxī。
2.解釋下列各句加點(diǎn)詞(8.5分)(自編) (A)
(1)孔子?xùn)|游( )( ) (2)見(jiàn)兩小兒辯斗( )( )
(3)問(wèn)其故( ) (4)我以日始出時(shí)去人近( )( )
(5)日初出大如車(chē)蓋( )( )(6)及日中則如盤(pán)盂( )( )
(7)此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎( )( )
(8)孔子不能決也( ) (9)孰為汝多知乎( )( )( )
3.解釋下列各句中的虛詞(自編)(13分)(A)
(1)為 及為相( ) 而能以天下事為己任( )
項(xiàng)為之強(qiáng)( ) 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞( )
知之為知之，不知為不知( ) 悉為兩段( )
方為秋田之害( ) 可以為師矣( )
孰為汝多知乎( ) 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎( )
(2)以 太祖常勸以讀書(shū)( ) 而能以天下事為己任( )
普又以其人奏( ) 跪而拾之以歸( )
歲以大穰( ) 我以日始出時(shí)去人近( )
是以謂之“文”也( ) 意將隧入以攻其后也( )
(3)而 而能以天下事為己任( ) 拔山倒樹(shù)而來(lái)( )
舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞( ) 學(xué)而不思則罔( )
學(xué)而時(shí)習(xí)之( ) 默而識(shí)之( )
而兩狼之并驅(qū)如故( ) 而日中時(shí)遠(yuǎn)也( )
4.寫(xiě)出下列各句中加點(diǎn)詞的古今意思(自編)(2分)(A)
去 古： 今： 湯 古： 今：
二、閱讀理解
(一)孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也�！�
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋， 及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”
5.解釋加點(diǎn)的字詞(2分)(自編)(A)
孔子?xùn)|游( ) 及日中則如盤(pán)盂( )
問(wèn)其故( ) 此不為近者熱 而遠(yuǎn)者涼乎( )( )
6.下列各句中加點(diǎn)的詞與“問(wèn)其故”中加點(diǎn)詞用法不相同的一項(xiàng)是( )(1分)(自編)
A.其喙有鉗 B.先自度其足 C.密使其妻見(jiàn)喻皓之妻 D.普又以其人奏
7.用“/”標(biāo)出下面句子四處朗讀停頓(2分)(自編)(A)
我 以 日 始 出 時(shí) 去 人 近，而 日 中 時(shí) 遠(yuǎn) 也。
8.翻譯句子(3分)(自編)(A)
(1)一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。譯：
(2)孰為汝多知乎? 譯：
9.“孰為汝多知乎?”你覺(jué)得這能怪孔子嗎?這說(shuō)明了什么?從這個(gè)故事中，孩子的態(tài)度可用《論語(yǔ)》中的哪句話來(lái)概括(3.5分)(自編)(B)
(二) 處之不易①(自編)
殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗盤(pán)④，外無(wú)余肴。飯粒脫落盤(pán)席間，輒拾以啖之。雖欲率物⑤，亦緣其性真素⑥。每語(yǔ)子弟⑦云：“勿以我受任方州⑧，云我豁平昔時(shí)意⑨，今吾處之不易。貧者士之常⑩，焉得登枝而捐其本⑾?爾曹其存之⑿!”
注釋?zhuān)孩偬帲壕佑诟呶?易：改變。②殷仲堪：人名。晉孝武帝太元 十七年(392)任荊州刺史，太元十九、二十年，荊、徐二州水災(zāi)。他篤信天師道，生活儉省。③水儉：因水 災(zāi)而年成不好。儉：歉收。④五碗盤(pán)： 古代南方一種成套食器，由一托盤(pán)和放在其中的五只碗組成，形制較小。⑤率物：為人表率。⑥真素：真誠(chéng)無(wú)飾;質(zhì)樸。素：樸素。⑦語(yǔ)(讀yu)：動(dòng)詞，告訴。子弟：這里指子侄輩。⑧受任方州：受命擔(dān)任大州刺史。方州：州。⑨豁(huo)：拋棄。時(shí)意：時(shí)俗。⑩常：常態(tài)。⑾“焉得”句：意指不能因?yàn)榈巧细咧蛼仐墭?shù)干，比喻不能因?yàn)樯砭痈呶痪屯袅俗鋈说母尽＂袪柌埽耗銈�。存：�?jǐn)記。
11.解釋下列加點(diǎn)的字的含義。(2分) (B)
�、僖笾倏凹葹榍G州( ) ②值水儉( )
�、垭m欲率物( ) ④亦緣其性真素( )
12.下列各句中加點(diǎn)的詞與“勿以我受任方州”中加點(diǎn)的詞用法相同的一項(xiàng)是( )(1分) (A)
A.我以日始出時(shí)去人近 B.是以謂之“文”也 C.太祖常勸以讀書(shū) D.普又以其人奏
13.用“/”標(biāo)出下面句子兩處朗讀停頓(2分)
焉 得 登 枝 而 捐 其 本?
14.翻譯下面兩句話。(4分)
(1)雖 欲率物，亦緣其性真素。譯：
(2)每歸府第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。譯：
15.從殷仲堪的言行看，我們?cè)谌粘Ｉ钪�，如何做�?(2分)(C)
參考答案：
一、積累與運(yùn)用
1.賦予 惋惜
2.(1)游：游歷(2)辯:辯論、爭(zhēng)論 斗：爭(zhēng)、爭(zhēng)勝負(fù) (3)故：緣故，原因
(4)始：剛 時(shí)：時(shí)候 (5)出：出來(lái) 如：像 (6)則：就
(7)�。猴@得小 大：顯得大 (8)決：判定
(8)孰：誰(shuí) 汝：你 知：同“智”，智慧
3.(1)為 做、任、擔(dān)任 當(dāng)作、作為 因?yàn)?被 判斷詞，是 做 成為 成為
同“謂”說(shuō) 判斷詞，是
(2)以 介詞，用、拿 介詞，把 介詞，把 相當(dāng)于“而”，不譯
介詞，因，后省“之” 認(rèn)為 因?yàn)?連詞，來(lái) 用來(lái)
(3)而 轉(zhuǎn)折連詞，但、卻 表修飾 表承接，便、就 轉(zhuǎn)折連詞，卻
表承接 表修飾 轉(zhuǎn)折連詞，可是 表并列
4.去 古：距離 今：從一地到另一地
湯 古：熱水 今：烹調(diào)后汁特別多的副食
5.到東方 等到 詢問(wèn) 覺(jué)得熱 覺(jué)得涼
6.D指示代詞 ，這(例句中“問(wèn)其故”的“其”為代詞他們A代詞，它的 B代詞，自己 C代詞，他的)
7. 我 以 /日 始 出 時(shí) /去 人 近，而 /日 中 時(shí) /遠(yuǎn) 也 。
8.(1)另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)(距離人)遠(yuǎn)，而正午時(shí)(距離人)近。
(2)誰(shuí)說(shuō)你智慧多你?
9. 不能。說(shuō)明人們懂得的東西是有限的，知識(shí)是無(wú)窮的，即使博學(xué)的人也會(huì)有所不知。其次，人們從小就要樂(lè)于思考，善于思考，宇宙無(wú)窮，知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境，需要我們不斷地質(zhì)疑，需要我們不斷探索。 知之為 知之 ，不知為不知，是知也。
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