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最新長(zhǎng)寧區(qū)初三二模語(yǔ)文試題及答案
長(zhǎng)寧區(qū)初三二模語(yǔ)文試題
一、文言文（39分）
�。ㄒ唬┠瑢懀�15分）
1、（劉禹錫《陋室銘》）
2、知否，知否？。（李清照《如夢(mèng)令》）
3鐵馬冰河入夢(mèng)來。 （陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
4、吾視其轍亂（《左傳》）
5、孤村落日殘霞，，一點(diǎn)飛鴻影下。（白樸《天凈沙﹒秋》）
�。ǘ╅喿x下面的唐詩(shī)，完成第6—7題（4分）
山居秋暝
唐 王維
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
6、 “暝”的意思是____________，點(diǎn)明題目中“秋暝”的一句詩(shī)是2分）
7、本詩(shī)頷聯(lián)通過“明月、青松、泉聲、泉流”描繪了一幅夜圖”。（2分）
（三）閱讀下文，完成第8—10題（8分）
陳涉世家（節(jié)選）
陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘�！眰蛘咝Χ鴳�(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
8、本文作者是（朝代）的文學(xué)家史學(xué)家2分）
9、翻譯句子（3分）
�。ㄋ模╅喿x下文，完成第11—14題。（12分）
�、佗谖崾祭r(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔
③謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為
�、懿恍ぃ也辉鈺r(shí)。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之
�、�，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。
【注釋】：①吾，即管仲，春秋時(shí)期齊國(guó)的著名政治家②賈：gǔ 做買賣 ③窮困：困厄，窘迫 ④公子糾：齊國(guó)公子，當(dāng)時(shí)與另一位公子小白（即后來的齊桓公）爭(zhēng)奪王位。其時(shí)，管仲與后文的“召忽”同為其輔臣 ⑤死之：為公子糾而死
11、解釋下句中加點(diǎn)的詞（4分）
⑴鮑叔不以我為貪（ ） ⑵ 三戰(zhàn)三走 （ ） ．．
12、文中劃線句翻譯，正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.我嘗試多次做官又多次被國(guó)君罷免
B.我曾經(jīng)三次做官三次看見有人追逐國(guó)君
C.我曾經(jīng)多次做官又多次被國(guó)君罷免
D.我嘗試三次做官三次看見有人追逐國(guó)君
13、管仲早年的所作作為，在別人看來是“貪”、“”、“不肖”、“和“， 而鮑叔則用不同的眼光看到管仲的另一面。（3分）
14、鮑叔是一個(gè)文章表達(dá)了管仲對(duì)鮑叔“知遇之恩”的感激之情。（2分）
二、現(xiàn)代文（40分） （一）閱讀下文，完成第15—19題（18分）
學(xué)者的態(tài)度與精神
宗白華
�、傥蚁騺碜钆宸模枪庞《葘W(xué)者的態(tài)度；最景仰的，是歐洲中古學(xué)者的精神。 ②古印度學(xué)者的態(tài)度怎么樣？他們的態(tài)度就是：絕對(duì)地服從真理，猛烈地犧牲成見。 ③古印度學(xué)說的派別將近百種，他們互相爭(zhēng)辯的激烈程度，可想而知；但他們爭(zhēng)辯的態(tài)度，卻很可注意。當(dāng)未辯論以前，那辯論者往往宣言：“若辯論敗了，就自殺以報(bào)，或歸依做弟子�！鞭q論之后，那辯論敗的不是立刻自殺，就是立刻歸依對(duì)方做弟子，決不作狡辯，決不作遁詞①，更沒有無理的謾罵，話出題外，另生枝詞的現(xiàn)象，像我中國(guó)學(xué)者的常態(tài)。這種態(tài)度，你佩服不佩服？這才真是“只曉得有真理，不曉得有成見”呢！這就是古印度學(xué)者的態(tài)度，我希望中國(guó)的新學(xué)者也有這種態(tài)度。
�、軞W洲中古學(xué)者的精神又怎么樣呢？他們的精神就是：寧愿犧牲性命，不愿犧牲真理。 ⑤歐洲中古時(shí)的學(xué)者，因發(fā)明真理，擁護(hù)真理，以致焚身或入獄的，很不鮮見。他們那．
為真理而犧牲生命時(shí)所受的痛苦，若給中國(guó)學(xué)者看了，覺得很不值得。但真理卻因此昌明了！人類卻因此進(jìn)化了！那學(xué)者一時(shí)的生命與痛苦又算得什么，那學(xué)者的心中只曉得真理的價(jià)值，不曉得自己生命的價(jià)值，這才真正是“學(xué)者的精神”！
�、蘅傊�，學(xué)者的責(zé)任本是探求真理，真理是學(xué)者的第一生命。小我的成見與外界的勢(shì)力，都是真理的大敵。抵抗這種大敵的器械，莫過于古印度學(xué)者服從真理、犧牲成見的態(tài)度；歐洲中古學(xué)者擁護(hù)真理，犧牲生命的精神。這種態(tài)度，這種精神，正是我們中國(guó)學(xué)者應(yīng)具有的態(tài)度，應(yīng)抱的精神！
[注]①遁詞：因?yàn)槔砬~窮而故意避開正題的話。
15、第⑤段加點(diǎn)詞“鮮”讀（填字母）（A. xiān B. xiǎn），
意思是 （2分）
16、下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A．①②③／④⑤／⑥ B．①／②③④⑤／⑥
C．①／②③／④⑤⑥ D．①②／③④⑤／⑥
17、從第③段看，如果辯論失敗，中國(guó)學(xué)者可能有的“常態(tài)”是？（5分）
18、第⑤段談歐洲中古學(xué)者的精神時(shí)，提到“中國(guó)學(xué)者”的作用是：運(yùn)用的論證方法，既證明了 ，
也證明了“中國(guó)學(xué)者”缺失 。（5分）
19、文章的中心論點(diǎn)是（）（3分）
A.學(xué)者應(yīng)有的態(tài)度和精神。
B.學(xué)者的態(tài)度是絕對(duì)地服從真理，猛烈地犧牲成見。
C.學(xué)者的精神是寧愿犧牲性命，不愿犧牲真理。
D.學(xué)者應(yīng)具有服從真理、犧牲成見的態(tài)度和擁護(hù)真理、犧牲生命的精神。
�。ǘ╅喿x下文，完成第20—23題（22分）
無聲的尊重
�、僖粋�(gè)冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊(duì)伍。候車的有五六個(gè)人，有序而安靜。此時(shí)，一個(gè)人牽著一只狗，從遠(yuǎn)處走來。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。
�、跐u行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直，緊貼著他的德國(guó)牧羊犬配有專業(yè)的拉桿——這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。哦，是一位盲人。我見那男子徐徐走向車站，在候車隊(duì)伍的不遠(yuǎn)處停了下來。
�、蹧]有人招呼那盲人男子，我也猶豫著是否上前領(lǐng)他過來，卻見候車隊(duì)伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動(dòng)。我身旁一個(gè)火紅短發(fā)打扮成朋克風(fēng)格的女孩，瞥了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑后掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟了過去。
④一個(gè)新的候車隊(duì)伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們?cè)跓o聲之中達(dá)成的默契，令我驚異。
�、莩聊琅f，直到公交車到來�！澳缘纫幌�，我這就……”司機(jī)剛要離開駕駛座準(zhǔn)備攙扶盲人男子上車，卻被他禮貌地回絕了：“謝謝，不用�！泵と四凶訄�(zhí)意在導(dǎo)盲犬的引領(lǐng)下，自行上車。正值下班高峰，車上已滿是乘客。然而，自那名男子上車后，人們迅速向后部集中，在狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。
⑥緊挨著司機(jī)身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起小男孩，讓出了座位。雖然媽媽舉動(dòng)突然，但乖巧的小男孩沒有流露出一絲不悅。導(dǎo)盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上，然后靜靜地趴在一旁。
⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫爾大街�！薄昂玫�，陛下！”司機(jī)詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑。汽車載著歡樂的人們繼續(xù)前行……
�、嘬嚿�，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導(dǎo)盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。與平日里對(duì)待寵物狗的情形不同，沒有人試圖靠近去撫摸它，或是用手機(jī)拍照。我旁邊那位剛剛讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時(shí)制止并悄聲耳語(yǔ)：“它在工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它。”聽到“工作”一詞，小朋友立刻縮手退了回來。
�、嵝〕遣淮�，男子很快到站了，跟司機(jī)簡(jiǎn)短道別后，與導(dǎo)盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊。而此時(shí)的我，在沉默中體會(huì)到了無聲的關(guān)愛、深沉的尊重。
�、獯巴猓L(fēng)習(xí)習(xí)；心里，暖意融融……
20、“陌生的人們”為盲人男子做了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括：（6分）
(1)中年男子：為了讓盲人男子先下車，帶頭站在盲人身后。
(2)朋克女孩：
(3)公交車司機(jī)：
(4)小男孩：先是給盲人讓座，后來
21、第⑤段劃線句“他禮貌地回絕了”，傳遞給我們的信息是 (4分)
22、文章多處使用“無聲”、“默契”、“沉默”、“靜靜”等詞語(yǔ)，其目的是(4分)
23、試分析文章第⑩段的妙處（8分）
三、綜合運(yùn)用（11分）
24、文學(xué)創(chuàng)作中最為常見、最為基本的四種文學(xué)體裁通常是指：、散文、小說和戲�。�2分）
A. 記敘文 B. 說明文C. 議論文 D. 詩(shī)歌
25、戲劇是通過演員表演故事，來反映社會(huì)生活的藝術(shù)。它是以表演藝術(shù)為中心，集文學(xué)、音樂、舞蹈等為一體的綜合藝術(shù)門類。我國(guó)的戲劇主要包括戲曲、話劇和歌劇，是我國(guó)民族文化的一個(gè)重要組成部分。
中國(guó)戲曲劇種繁多，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)各民族地區(qū)的戲曲劇種約有三百六十多種，傳
統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。（3分）
你了解的劇種有：昆曲、
你了解的劇目有《 》
26、長(zhǎng)寧區(qū)文化局準(zhǔn)備在全區(qū)初級(jí)中學(xué)開展以“魅力戲曲”為主題的活動(dòng)。如果該活動(dòng)請(qǐng)你擔(dān)任策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)寫出項(xiàng)目名稱、開展這項(xiàng)活動(dòng)的一二個(gè)主要環(huán)節(jié)并陳述理由。（6分）
項(xiàng)目名稱：主要環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)理由：
四、寫作（60分）
27、題目：跟你說說另一個(gè)我
要求：⑴寫一篇600字左右的文章。
�、撇坏猛嘎秱�(gè)人相關(guān)信息。
�、遣坏贸u。
長(zhǎng)寧初三二模語(yǔ)文試題參考答案
—、文言文
(一） 默寫(15分）
1.談笑有鴻儒 2.應(yīng)是綠肥紅瘦 3.夜闌臥聽風(fēng)吹雨
4.望其旗靡5.輕煙老樹寒鴉
(二）詩(shī)詞賞析(4分）
6. 日落/夜晚 天氣晚來秋
7. 幽靜雅致(或動(dòng)靜結(jié)合/聲畫相映）
(三）課內(nèi)文言文(8分）
8. 漢司馬遷
9. 如果(我將來)富貴了，是不會(huì)忘記你(你們)的。
10. 傭者遠(yuǎn)大抱負(fù)和志向
(一） 課外文言文(12分）
11.(1)是（2)跑
12. C
13. 愚 怯 無恥
14. 識(shí)人大體(或察人準(zhǔn)確）
二、現(xiàn)代文
(五）議論文(18分）
15. B少
16. B
17. 作狡辯，作遁詞，無理的謾罵，話出題外，另生枝詞
18. 對(duì)比論證什么是真正的學(xué)者精神 真正的學(xué)者精神
19. D
(六）記敘文(22分）
20. (2)為了不使煙味影響到導(dǎo)盲犬的嗅覺，掐滅了剛剛點(diǎn)燃的香煙。
�。�3）為了攙扶盲人男子上車,準(zhǔn)備離開駕駛座(走向車門）（或?yàn)榱肆私饷と四凶拥哪康牡�，詼諧地跟他交流）。
�。�4）為了不打擾導(dǎo)盲犬工作，立刻縮回了喂面包的手。
21. 禮貌友善、自尊自強(qiáng)
22. 在人格平等、尊重他人的前提下關(guān)心幫助殘疾人(弱勢(shì)群體)是人們的共識(shí)，表現(xiàn)
了普通人的美好心靈，體現(xiàn)出社會(huì)的和諧。
23.環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的背景(季節(jié)及特征），與開頭第一句“一個(gè)冬日的傍晚” 相呼應(yīng)。對(duì)比描寫，把車外天氣的“寒”與人們內(nèi)心的“暖”作對(duì)比，突出了人與人之 間的尊重與關(guān)愛，能戰(zhàn)勝寒冷的天氣和生理的缺陷，給所有人帶來尊嚴(yán)、溫暖和快 樂。省略號(hào)的使用，則含不盡之意于言外，引發(fā)讀者的聯(lián)想與思考(3分+3分+ 2 分)
一、 綜合運(yùn)用（11分）
23. D
25.京劇、越劇、評(píng)劇、黃梅戲、豫劇、滬劇……《十五貫》《貴妃醉酒》《梁山伯與祝英臺(tái)》 《楊三姐告狀》《天仙配》《穆桂英掛帥》《蘆蕩火種》……
26.項(xiàng)目名稱:戲曲知識(shí)講座、戲曲臉譜介紹、戲曲行當(dāng)介紹、經(jīng)典唱段賞析、戲曲“模仿秀”比賽、推薦戲曲書目、推薦戲曲網(wǎng)、戲曲知識(shí)手抄報(bào)、戲曲名家介紹……
主要環(huán)節(jié):張貼海報(bào)廣為宣傳請(qǐng)主講者(主持人)與學(xué)生互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)表演…… 設(shè)計(jì)理由：繼承傳統(tǒng)文化，了解戲曲知識(shí)，增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體驗(yàn)學(xué)習(xí)戲曲的快樂�。ㄑ灾欣碜们榻o分）
四、作文(60分）
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