六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題
六年級(jí)語(yǔ)文試題（一）
一、識(shí)字寫字
1、看拼音寫詞語(yǔ)
xi？ng j？n chu？ y？n f？n sh？o qi？n k？n ji？n zh？
t？n l？n f？ng l？ ch？n p？ ？n xi？ng p？ng p？
2、比一比再組詞
碧（ ） 歇（ ） 幅（ ） 誘（ ）壁（ ） 渴（ ） 副（ ） 銹（ ）
3、根據(jù)音節(jié)寫同音字，使它們與另一個(gè)字分別組成詞語(yǔ)
m？-（ ）色 （ ）地 （ ）羊 m？-描（ ） （ ）仿 （ ）托車
4、哪些字分別屬于下列部首，各找出三個(gè)組成詞寫在橫線上
立： 、 、 見： 、 、
5、根據(jù)指定的讀音組詞 濟(jì)：j？ 、 佛：f？ 、
二、閱讀積累：
1、填字成詞：
身（ ）其（ ） （ ）箱（ ）柜 自相（ ）（ ） 清（ ）（ ）耳
不（ ）于（ ） （ ）口（ ）舌 神態(tài)（ ）（ ） 舉名（ ）（ ）
2、照樣子寫詞語(yǔ)：
威風(fēng)凜凜： 、 、 綠油油： 、 、
3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
�。� ）的色彩（ ）的大海；（ ）地說；（ ）地說（ ）的勇士；（ ）的微笑；（ ）地說；（ ）地說
4、根據(jù)課文原文填空：
�、� 出深山， 。 ， 在人間。
�、菩℃�(zhèn)的早晨是緊張的。人們都 。去 ，去 、 ，去 ，都 。 聲、 聲、 聲，交織成 。（小鎮(zhèn)的早晨）
�、悄窍� 一樣 的，是 的聲音；那像 一樣 的，是 的聲音；那像 一樣 的，是 的聲音；那像 一樣 的，是 的聲音。
�、冗@些彩塑 ， ，有 的菩薩，有 的天王，還有 的力士。
5、閱讀下面短文，完成后面題目
千島湖位于浙江西部的淳安縣境內(nèi)，是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有1078個(gè)小島，許多島都是旅游景點(diǎn)，其中有鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿上的鹿溫順可愛，如果你用嫩枝條去喂它，它會(huì)向你點(diǎn)頭，表示感激。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋秀飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，就能聞到桂花的清香，令人心曠神怡，我經(jīng)常去那兒游玩 曾經(jīng)寫過一篇作文 題目是 美麗的千島湖 還在 浙江日?qǐng)?bào) 上發(fā)表了呢
千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山核桃，甜甜的金絲蜜棗，酸甜的柑橘，都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉是馳名中外的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人饞涎欲滴。
千島湖（ ）山美水美，投資環(huán)境（ ）理想。近年來(lái)，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發(fā)區(qū)，筑巢引鳳，鼓勵(lì)外商前來(lái)投資。風(fēng)光如畫的千島湖是我的故鄉(xiāng)！
�、沤o第一自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 ⑵在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞。⑶短文向我們介紹了千島湖的三個(gè)方面的情況，分別是：
三、運(yùn)用表達(dá)：
1、用“推”字?jǐn)U詞，選擇合適的填在括號(hào)里。
�。� ）工作 （ ）日期 （ ）經(jīng)驗(yàn) （ ）詞句（ ）商品 （ ）人才 （ ）代表 （ ）責(zé)任
2、選詞填空： （注意、 保護(hù)、 遵守、 愛護(hù)、 保持）
公共秩序、 公共安全、 公共財(cái)物、 環(huán)境
3、修改病句： （1）人民的生活水平正在不斷地改善。
（2）你即使有了進(jìn)步，但是不能驕傲 。 3她身穿連衣裾和發(fā)夾，真好看。
四、作文： 1、我的 老師 2、我發(fā)現(xiàn)了
六年級(jí)語(yǔ)文試題（二）
一、按要求寫詞語(yǔ)。12分
1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。5分
至（ ）至（ ） （ ）（ ）之際 （ ）（ ）之士 （ ）馬（ ）花 心（ ）神（ ） 一塌（ ）（ ）
�。� ）次（ ）比 （ ）強(qiáng)（ ）弱 出類（ ）（ ）
2、照樣子寫詞。3分
看到“赴湯蹈火”這個(gè)詞，我們常會(huì)想到“沖鋒陷陣”、“視死如歸”“奮不顧身”等詞語(yǔ)。
同樣，我們看一以“志同道合”這個(gè)詞也會(huì)想到（ ）（ ）（ ）等詞語(yǔ)。
看到“掩耳盜鈴”這個(gè)詞，想到的詞語(yǔ)有（ ）（ ）（ ）等。
3、對(duì)照繁體字，在括號(hào)中寫出簡(jiǎn)化字。4分
認(rèn) （ ） 確實(shí)（ ）
二、按要求完成下列各題。17分
1、改病句。3分
�。�1）張老師對(duì)我的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。
�。�2）寫一件事情，應(yīng)該把 起因、結(jié)果、經(jīng)過清楚地寫下來(lái)。
（3）兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比�。�
2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4分
�。�1）凡卡（ ）回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去受苦，（ ）留在莫斯科老板家當(dāng)家徒。
�。�2）（ ）不斷深化改革，國(guó)家（ ）會(huì)進(jìn)一步富強(qiáng)起來(lái)。
�。�3）（ ）這種給外國(guó)老板下跪的做法，（ ）是對(duì)個(gè)人人格的侮辱，（ ）是對(duì)國(guó)格的玷污，（ ）我特別瞧不起。
3、照樣子，補(bǔ)充句子。2分
例：這山可真高，快要把青天刺破了。
�。�1）這件事真險(xiǎn)啊，
�。�2）王祥的爸爸真是太熱心了，
4、在括號(hào)里填上意思相反的詞。3分
�。�1）前事不忘，（ ）事之師。（2）謙受益，（ ）招損。
�。�3）對(duì)待敵人像冬天一樣冷酷，對(duì)待朋友像夏天一樣（ ）
5、你最喜歡的一句名言是 作者是 。2分
6、家鄉(xiāng)最讓我驕傲的是 。（寫一種農(nóng)產(chǎn)品或工業(yè)產(chǎn)品等）1分
7、下面一句話該怎樣讀，請(qǐng)用“｜”和“·”分別標(biāo)注停頓和重音。2分
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。
三、填空。11分
1、要想根除曠野里的雜草，方法只有一種， 。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，惟一的方法 。這段話第一個(gè)“雜草”是指 ；第二個(gè)“雜草”是指 。3分
2、船員長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上， ， ，隨著輪船 。1.5分
3、埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“ ， ， ！”埃斯內(nèi)爾
這樣做的目的是 。2.5分
4、開飯的時(shí)間到了，聶將軍把麥穗子 ， 。從這句話可以看出聶將軍 ，難怪日本人民稱他為“ “、” “。2分
5、禍兮， ；福兮， 。1分
四、閱讀。26分
�。ㄒ唬┓毙�
如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上， （ ）天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！ （ ）地我的眼睛模糊了，我好像看見無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是 （ ）的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我 （ ），我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)，我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
1、根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。2分
2、”半明半昧“的”昧“意思是 ，詞語(yǔ)的意思是 �！睋u搖欲墜“的”墜“意思是 ，詞語(yǔ)的意思是 。2分
3、文中既有寫作者看到的景色的句子，如 ，也有寫作者聯(lián)想的句子，如 。2分
4、判斷。2分
�。�1）”海上的夜是柔和的，是靜寂的，是 的�！斑@一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ）
�。�2）文中第一句所起的作用是引起下文。（ ）
5、”我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。“它們?cè)谡f什么呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫下來(lái) 。3分
�。ǘ┲雷约何恢玫娜�
“您讓我想起我的外婆�！�
“您還原了一個(gè)老百姓的樸實(shí)和幽默�！�
“您讓我們一眼就能識(shí)破做作�！�
沒有文字游戲，不用另類語(yǔ)言，就像農(nóng)婦收鐮后散（ ）落的麥穗，擲（ ）地?zé)o聲，一片金黃。在所有帖子中，有條寫得特別精彩：“你是一個(gè)知道自己位置的人�！�
是的，你占有的舞臺(tái)并不大，你演的常常是幾分鐘的小品。然而，你站如 ，坐如 ，行如 ，從來(lái)沒有多余的動(dòng)作；你能歌善舞、嬉笑怒罵、千姿百態(tài)，卻不曾有一絲媚俗的矯情；你的表演是生活中的精華，但你從不在生活中表演自己。
一個(gè)人要知道自己的位置，就像一個(gè)人知道自己的臉面一樣，這是最為清醒的自覺。洗盡鉛華總是比隨意涂脂抹粉來(lái)得美。做能做的事，把它做得最好，這才是做人的至要。
趙媽媽，謝謝您，您讓我們每一個(gè)人重新審視自己的位置。
1、給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用橫線畫出）2分
2、語(yǔ)言中“像農(nóng)婦收鐮后散落的麥穗，擲地?zé)o聲，一片金黃”指的是（ ）
A、趙麗蓉的表演風(fēng)格 B、新浪網(wǎng)上評(píng)說趙麗蓉的話
C、趙麗蓉的人生品格 D、我們自己時(shí)代的品位
3、文中“ “處應(yīng)填的字，依次正確的一項(xiàng)是（ ）2分
A、鐘 松 風(fēng) B、松 鐘 風(fēng) C、風(fēng) 鐘 松 D、松 風(fēng) 鐘
4、從短文中的介紹來(lái)看，趙麗蓉的表演風(fēng)格是 。就是說 。2分
5、趙麗蓉是著名的藝術(shù)家，她以精湛的技藝和高尚的人格深受廣大觀眾、演員的敬佩，人們給了她一個(gè)特別精彩的評(píng)價(jià)：“ ，”作者為什么這樣認(rèn)為呢？請(qǐng)用“～～”在文中畫出。2分
6、“做能做的事，把它做得最好，這才是做人的至要�！甭�(lián)系自己，說說你對(duì)這句話的理解。3分
五、作文。30分
人們常說：“失敗是成功之母！”確實(shí)，失敗可以讓人看到自己的不足，讓人從中吸取教訓(xùn)，從而達(dá)到成功。其實(shí)“成功也是成功之母”。成功，可以讓我們?cè)鰪?qiáng)信心，讓我們吸收更多的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)以自己生活中取得成功的事情為內(nèi)容寫篇作文，要寫清自己是如何獲得成功以及這次成功給你帶來(lái)的影響。題目自擬。
六年級(jí)語(yǔ)文試題（三）
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%)
一、 讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。（4分）
hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)哦�。�3分）
�。� ） 徽（ ） 幼（ ） 狐（ ） 微（ ） 勸（ ）
三、用“______”畫出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。（2分）
全神慣注（ ） 爭(zhēng)先鞏后（ ） 雄心狀志（ ） 估枝爛葉（ ）
四、我能按要求填寫，我一定行�。�10分）
1、把下面的四字詞補(bǔ)充完整。（4分）
聲（ ）擊（ ） （ ）魏（ ）趙 （ ）大（ ）為 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）
照樣子，寫兩個(gè)形容人的精神和意志的成語(yǔ)。
堅(jiān)韌不拔
2、根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）
己所不欲 春江水暖鴨先知 青草池塘處處蛙 大漠孤煙直
竹外桃花三兩枝， 。
，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。
，勿施于人。
3、寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦�。�1分）
4、寫一句你積累的歇后語(yǔ)。（1分）
五、我能選擇正確的詞語(yǔ)填空。（3分）
感激 感動(dòng) 聰明 高明 雖然......但是...... 不是......而是......
1、我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂聰明的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很（ ）。
2、普羅米修斯的不屈行為（ ）了大力神赫拉克勒斯。
3、鄉(xiāng)下人家的生活（ ）單調(diào)，（ ）卻很充實(shí)。
六、這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專題學(xué)習(xí)中知道了《 》介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國(guó)風(fēng)光和《_______________》的古代田園風(fēng)光。（3分）
七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩(shī)！別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦�。�5分）
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30%)
一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。（15分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，（ ）什么時(shí)候，（ ）什么季節(jié)，（ ）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
1.在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，你一定會(huì)�。�1分）
2.在文段中你一定能找出與下面詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。（2分）
融洽（ ） 獨(dú)特（ ）
3.在文段中描寫了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來(lái)。（2分）
�。�1） （2）
4.用“ “劃出一個(gè)運(yùn)用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)
5.文中最后一段話，我體會(huì)它的作用。用”ˇ“標(biāo)出。（2分）
�。�1）提出問題，總起作用。 （2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。（3）承上啟下，過渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子？用”----“劃出來(lái)。請(qǐng)你也說說原因。（2分）
7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫一寫。(2分)
8.你覺得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）
�。�1） (2)
二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（15分）
祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到這里 就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人呀！
1、我能給短文加上一個(gè)合適的小題目。（1分）
2、我能從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
五彩繽紛（ ） 馬上（ ）景色（ ）壯麗（ ）
3、我能讀懂句子，并能完成下面的練習(xí)。
（1）、”五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像 �！斑@句話中把 比作 。
請(qǐng)你也照樣子寫一句： 。（3+2分）
（2）、”你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎 ！“一句中，”翩翩起舞“和”歡迎“都是寫
的動(dòng)作，這里把蝴蝶當(dāng)作 來(lái)寫。從文中再找出一個(gè)類似的 句子，用” “畫出來(lái)。（4分）
5、請(qǐng)你用幾句話贊美一下臺(tái)灣的蝴蝶谷。（3分）
第三部分：寫作積累與運(yùn)用(40%)
一、小練筆。（5分）
在進(jìn)行”假如我是盲人“的體驗(yàn)活動(dòng)中，我們蒙上了眼睛，通過走路、讀書、取物等行動(dòng)，感受了盲人生活的不便。請(qǐng)把你的感受寫下來(lái)。
二、習(xí)作（35分）
這次習(xí)作讓我們自由表達(dá)，可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話；可以寫一寫自己的夢(mèng)想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事寫進(jìn)習(xí)作......總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。在習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫什么。寫的時(shí)候要把內(nèi)容寫清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
六年級(jí)語(yǔ)文試題（四）
一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
xī shēng guàn gài tiǎo dòu dīlián jī xiè hán xù hé shàn jīn è luò yì bù jué cāng cuì tǐng bá
二、詞語(yǔ)練習(xí)（6分）
1、仿寫詞語(yǔ)
演講－－講演（意思不變）
雪白－－白雪（意思改變）
2、用下列字各組兩個(gè)詞，并根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境填空。
特
在沙漠地區(qū)常�？梢钥吹揭恍� ）的景象。
宇航員穿的衣服是（ ）的。
立
月球上只能看到廣袤的荒原上高山（ ）巨石嶙峋。
一座座海洋石油平臺(tái)（ ）在海濤之中。
三、句子練習(xí)（8分）
�。ㄒ唬� 造句
由于（詞語(yǔ)在句子的開頭）......
......由于（詞語(yǔ)在句子的中間）......
�。ǘ┬薷牟【�
展覽館里展出了兩千多年前新出土的文物。
�。ㄈ⿲⒕渥友a(bǔ)充完整。
大縱湖的景色真美啊， 。
�。ㄋ模└鶕�(jù)句子提供的語(yǔ)言環(huán)境填上合適的名言或警句
常言道：“ “所以要取得今年校運(yùn)會(huì)乒乓球比賽的冠軍就必須了解對(duì)方的實(shí)力。
四、課文回放（16分）
1、（1）本學(xué)期，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己 ，履行 。 他又一次運(yùn)用了 �！洞L(zhǎng)》
3、 ，家祭無(wú)忘告乃翁�！妒緝骸�
4、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， �！度鐗�(mèng)令》
5、《埃及的金字塔》一文中作者以胡夫金字塔為例向我們介紹了金字塔 與 這兩個(gè)特點(diǎn)。
6、要想鏟除曠野了的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。這段話里的兩個(gè)雜草的意思分別是：
和 。《哲學(xué)家的最后一課》
7、”有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展�！白x了這句話你的理解是
�！渡焦戎械闹i底》
8、《游天然動(dòng)物園》這篇課文中作者向我們?cè)敿?xì)介紹的動(dòng)物中你最喜歡的兩種動(dòng)物是 和 。
六年級(jí)語(yǔ)文試題（五）
一、看(kàn) 拼(pīn) 音(yīn)，寫(xiě) 詞(cí) 語(yǔ)(yǔ)。（12分）
yǐ hòu gù xiāng tiào yuǎn huān yíng dào chù luò jìn rén pǐn zài jiàn biāo qiāng xué xí jì yì cān guān
二、比(bǐ) 一(yī) 比(bǐ)，再(zài) 組(zǔ) 詞(cí)。（8分）
觀（ ）進(jìn)（ ）工（ ）特（ ） 歡（ ）近（ ） 功（ ） 牧（ ）
三、寫(xiě) 出(chū) 與(yǔ) 下(xià) 列(liè) 字(zì) 相(xiāng) 同(tóng) 偏(piān) 旁(páng) 的(de) 字(zì)。（12分）
們：這： 芽： 杏：
四、寫(xiě) 出(chū) 反(fǎn) 義(yì) 詞(cí)。（8分）
送(sòng)--（ ）哭(kū)--（ ）里--（ ）靜--（ ） 無(wú)--（ ）白--（ ） 遠(yuǎn)--（ ） 答--（ ）
五、在(zài) 括(kuò) 號(hào)(hào) 里(lǐ) 填(tián) 上(shàng) 合(hé) 適(shì) 的(de) 詞(cí) 語(yǔ)(yǔ)。（12分）
歡樂的（ ）（ ）的母親跑得（ ） 認(rèn)真的（ ）（ ）的早晨吃得（ ）
六、把(bǎ) 下(xià) 面(mian) 句(jù) 子(zi) 補(bǔ)(bǔ) 充(chōng) 完(wán) 整(zhěng)。（12分）
1、________________________像(xiàng)_____________________________________。
2、這是___________________________________________________________？
3、寫作業(yè)時(shí)，我先________________________，再______________________。
七、根(gēn) 據(jù)(jù) 課(kè) 文(wén) 內(nèi)(nèi) 容(róng) 填(tián) 空(kòng)。（26分）
1、有馬能 ， 能種莊稼，有人 ，有水能 。
2、 ，蹦跳著 。
3、 ，小時(shí)侯就能寫一手好字。
4、解放 ， 在井旁邊 石碑，上面刻著：吃水 挖井人，時(shí)刻想念 席。
5、奶奶 說：“ ， 是你爸爸 的，是你給的�！�
八、把(bǎ) 你(nǐ) 找(zhǎo) 到(dào) 的(de) 春(chūn) 天(tiān) 畫(huà) 下(xià) 來(lái)(lái)，并(bìng) 寫(xiě) 一(yī) 寫(xiě)。（10分）
六年級(jí)語(yǔ)文試題（六）
一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音 。
鑰匙（chí shi） 一幢（zhuànɡ dònɡ） 給予（jǐ gěi） 海堤（tí dī）
少頃（shǎo shào） 礦藏（zàng cánɡ） 矗立（zhù chù） 匱乏（guì kuì）
二、下面詞語(yǔ)中如有用錯(cuò)的字，請(qǐng)用“____”標(biāo)出，并把正確的字寫在括號(hào)里。
蒼萃挺拔（ ） 和哀共濟(jì)（ ） 桌有成效（ ） 再接再勵(lì)（ ）
日幕途窮（ ） 心弛神往（ ） 訓(xùn)煉有素（ ） 一蹋糊涂（ ）
三、按要求完成詞語(yǔ)或句子練習(xí)。
1、寫出含有“聽”的意思的詞：________ ________ ________ ________
2、照樣子寫詞語(yǔ)：例：悲傷--傷悲（意思相同）
3、寫出含有“團(tuán)結(jié)協(xié)作”意思的成語(yǔ)：_____________ _____________
4、通過最近的學(xué)習(xí)你認(rèn)識(shí)了( )的哈爾威船長(zhǎng)，( )的夏洛蒂，( )的霍金。其中你最喜歡________，因?yàn)開_________________________。
5、《生命的林子》一文告訴了我們的道理是：_________________________________。
6、哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己_____________，_________________。面對(duì)死亡，_____________________________________________。《船長(zhǎng)》的作者是_______，其代表作有：_______________、__________等。
7、肖邦是______人(國(guó)名)，華沙起義失敗后，他寫下了著名的________________。
肖邦再也忍不住了，_________________。他______地從老師手里接過________________，_____________華沙城，然后__________________，________________。
8、我國(guó)有___個(gè)民族，你是____族人。你還知道的民族有：_____、_____、______、______ ......
9、鄭成功的偉大功業(yè)是___________、___________因此人們稱他為__________
10、《聞官軍收河南河北》一詩(shī)中的河指______，其中表達(dá)作者激動(dòng)心情的一句是：___________，___________。寫作者非常高興的一句是：______________，_______________。
11、《示兒》一詩(shī)中寫作者對(duì)生死的態(tài)度的是：____________________，作者的遺愿是：____________________，作者的遺憾是：____________________。
12、《小草和大樹》一文的主人公是____________，她堪稱是____________的典范，她的代表作是____________。
13、你最喜歡的一句名言是：____________________________________________
因?yàn)開_______________________________________________________________
14、請(qǐng)你寫一句愛國(guó)詩(shī)句，并注明作者姓名。
___________________________________________________________________
15、請(qǐng)你創(chuàng)作一句關(guān)于愛國(guó)的名言。
___________________________________________________________________
16、修改病句（段）。（在原句上改）
1） 小明和小軍是好朋友，他經(jīng)常幫助他復(fù)習(xí)功課。
2） 不管當(dāng)時(shí)大雨傾盆，他還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。
3） 中國(guó)宇航員在太空行走的理想一定會(huì)成功的。
4） 我們的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)，首都北京更是一坐歷史悠久，中外聞名的古詩(shī)。這里明勝古跡很多，每年吸收眾多的游客來(lái)參觀、觀賞。
5） 寒冷的冬季來(lái)臨了，大家紛紛穿上了綿衣和手套。每天早晨學(xué)校組織全體師生和同學(xué)們舉行長(zhǎng)跑活動(dòng)。經(jīng)過了一個(gè)冬天的體育鍛練，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體，磨煉了意志。
四、在正確答案上打“√”。
1、老師說：“你(必需 必須)帶上夏令營(yíng)活動(dòng)中(必需、必須)的生活用品�！�
2、小學(xué)生要提高文化修養(yǎng)，不(違反、違犯)校規(guī)校紀(jì)，更不要(違反、違犯)法律法規(guī)。
3、我從一則尋人(啟事、啟示)中受到了(啟事、啟示)。
4、父母有(扶養(yǎng)、撫養(yǎng))子女的責(zé)任，子女有(扶養(yǎng)、撫養(yǎng))父母的義務(wù)。
5、父母把全部心血(貫注、灌注)到了子女的身上，使子女把全部精力都(貫注 灌注)到了自己的事業(yè)中。
6、媽媽說：“你不要再(分辯、分辨)了，我什么都知道了�！�
7、他們倆是雙胞胎，站在一起讓人難以(分辯、分辨)出誰(shuí)是哥哥誰(shuí)是弟弟。
五、閱讀短文，完成練習(xí)。
�。ㄒ唬�
蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脹氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。
千百年來(lái)，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。
1、海洋的“喜”表現(xiàn)在錯(cuò)誤！未找到引用源。________________錯(cuò)誤！未找到引用源。___________________________海洋的“怒”表現(xiàn)在錯(cuò)誤！未找到引用源。______________錯(cuò)誤！未找到引用源。______________錯(cuò)誤！未找到引用源。_____________
2、面對(duì)“喜怒無(wú)常”的海洋，人們?yōu)槭裁粗荒堋巴笈d嘆”呢？
_______________________________________________________________
3、用“ “劃出第一自然段的中心句。
（二） “懶老師”
給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。
別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦的錚亮，可精神啦！
同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級(jí)時(shí)，無(wú)論是教ɑ o e，還是教我們識(shí)字、寫字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒，可是到了三四年級(jí)后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們?cè)絹?lái)越不認(rèn)識(shí)了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來(lái)說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時(shí)讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時(shí)遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。
至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。時(shí)間長(zhǎng)了，“懶老師”的外號(hào)自然就叫開了�？烧f來(lái)也怪，每次考試，我們班的成績(jī)都在年級(jí)首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“孩子，你們?cè)┩髁_老師了，你們的老師其實(shí)并不懶，他是一個(gè)勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師，他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級(jí)乃至省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育刊物上發(fā)表呢！”聽了爸爸伯話，我為錯(cuò)怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！
1、“懶老師”教一二年級(jí)時(shí)非常認(rèn)真細(xì)心，文中用了“無(wú)論還是都”的句式，仿寫一句這樣的句子。
2、他教“我們”到三四年級(jí)后就“懶”了，他“懶”的表現(xiàn)是什么？ 用“ “在文中畫出”懶老師“讓”我們“怎么做的句子。用” “在文中畫出”懶老師“自己怎么做的句子。
3、”我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。“”我“心中的”疑惑“是什么？______________________________________________________________
4、”懶老師“是個(gè)什么樣的人？_______________________________________
5、你身邊有這樣的老師嗎？你想對(duì)他（她）說此什么？
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_____________________________________________________________________
（三）機(jī)會(huì)的意義
一艘輪船在海上遇難，有個(gè)人在沉船之前很辛運(yùn)地抱住一根木頭，隨波逐流地飄上一個(gè)小島。他沒有喪失良心，走遍全島，幾乎把所有能吃的東西都找了來(lái)，并用木頭搭了一個(gè)小棚子以儲(chǔ)放他的食物，這些食物夠他(維持、保持)一個(gè)月的時(shí)間，也許就可以等到過往的船只了。
他每天都登上高處向海上張望，可一個(gè)星期過去了，一只船的影子也沒看見。一天他又去張望，天陰下來(lái)，雷電大作。忽然，他看見自己木棚的方向升起濃煙，他急忙跑回去，原來(lái)是雷電點(diǎn)燃了木房，大火熊熊地燃燒起來(lái)，他希望趕快下一場(chǎng)雨把火澆滅，因?yàn)槟九锢镉兴械氖澄锇�！可是，�?dāng)木棚子化為灰燼，天空卻變得晴朗了，一滴雨也沒有下。
他(絕望、失望)了，想這一定是老天斷了自己的后路，他心灰意冷地在一棵樹上結(jié)束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船開了過來(lái)，人們來(lái)到島上，船長(zhǎng)一看見灰燼和吊在樹上的尸體就明白了一切，他說：“他沒有想到失火后冒出的濃煙把我們船引到這里，他只要再堅(jiān)持一會(huì)兒就會(huì)獲救的�！�
機(jī)會(huì)常常在最意想不到的時(shí)刻到來(lái)，對(duì)于我們來(lái)說，不僅要有創(chuàng)造機(jī)會(huì)的能力，還要有等待機(jī)會(huì)的勇氣，就像在漫漫長(zhǎng)夜等待黎明，太陽(yáng)總是在最黑暗的時(shí)刻之后升起。
1、用斜線畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、圈出短文第一自然段中的兩個(gè)錯(cuò)別字，把正確的字寫在下面的橫線上。________
3、他上了小島后，心理表現(xiàn)怎樣？當(dāng)木棚化為灰燼后，他的心理表現(xiàn)又是怎樣？
__________________________________________________________________
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4、聯(lián)系短文內(nèi)容，你認(rèn)為機(jī)會(huì)的意義是什么？請(qǐng)你寫在下面的橫線上。
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六、 習(xí)作。（任選一題完成）
1、 《風(fēng)雨無(wú)阻》中的戚老師關(guān)愛學(xué)生的事令人感動(dòng)。同學(xué)們，生活中、書本中、影視作品中令人感動(dòng)的事情很多很多，請(qǐng)選擇最讓你感動(dòng)的某個(gè)人、某件事或某次經(jīng)歷，寫成一篇文章，表達(dá)你的真情實(shí)感。題目自擬。
2、《生命的林子》一文告訴我們：一個(gè)想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹，不能遠(yuǎn)離森林。對(duì)此，你是怎么想的，請(qǐng)你結(jié)合一兩個(gè)事例談?wù)勀愕南敕�。�?、中心明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順流暢，書寫規(guī)范整潔。2、圍繞要求，自擬題目，不少于400字。）
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