2016年起郴州鄉(xiāng)村教師評(píng)職稱時(shí)英語不作剛性要求

　　導(dǎo)讀：郴州市2016年起，鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱(職務(wù))時(shí)不作外語成績(jī)(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求;持有計(jì)算機(jī)等級(jí)證書和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程結(jié)業(yè)證書的教師，沒有必要重復(fù)參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平培訓(xùn)與考試。具體情況如下，歡迎閱讀!

　　從市教育局獲悉，為加強(qiáng)我市鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育相對(duì)均衡發(fā)展，我市出臺(tái)了《株洲市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)實(shí)施細(xì)則》(以下簡(jiǎn)稱“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”)。

　　鄉(xiāng)村教師外語水平普遍低于城市教師，而以往教師評(píng)聘職稱(職務(wù))時(shí)，外語成績(jī)和發(fā)表論文等都是硬性指標(biāo)。此次出臺(tái)的“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”提出，2016年起，鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱(職務(wù))時(shí)不作外語成績(jī)(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求;持有計(jì)算機(jī)等級(jí)證書和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程結(jié)業(yè)證書的教師，沒有必要重復(fù)參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平培訓(xùn)與考試。

　　【拓展閱讀】

　　評(píng)價(jià)目標(biāo)

　　全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級(jí)考試重點(diǎn)考查應(yīng)試者的閱讀理解能力�？荚嚳偟脑u(píng)價(jià)目標(biāo)是：申報(bào)A級(jí)的人員在2小時(shí)內(nèi)應(yīng)完成3000詞左右的閱讀任務(wù)，并能正確理解所讀材料的內(nèi)容;申報(bào)B級(jí)的人員在2小時(shí)內(nèi)應(yīng)完成2600詞左右的閱讀任務(wù)，并能正確理解所讀材料的內(nèi)容;申報(bào)C級(jí)的人員在2小時(shí)內(nèi)應(yīng)完成2200詞左右的閱讀任務(wù)，并能正確理解所讀材料的內(nèi)容。

　　為達(dá)到上述目標(biāo)，考試對(duì)應(yīng)試者的英語詞匯量、語法知識(shí)和閱讀理解能力分別提出如下要求：

　　(一)詞匯量

　　考試所涉及的詞匯和短語主要依據(jù)本大綱所附詞匯表。對(duì)申報(bào)不同級(jí)別的應(yīng)試者要求認(rèn)知的詞匯量不等：

　　1、申報(bào)A級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知6000個(gè)左右的單詞和一定數(shù)量的短語;

　　2、申報(bào)B級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知5000個(gè)左右的`單詞和一定數(shù)量的短語;

　　3、申報(bào)C級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知4000個(gè)左右的單詞和一定數(shù)量的短語。

　　(二)語法知識(shí)

　　考試不直接對(duì)應(yīng)試者所掌握的語法知識(shí)進(jìn)行考查，但應(yīng)試者必須掌握基本的語法知識(shí)，主要包括：

　　1、英語句子的基本語序及其意義;

　　2、英語句子的結(jié)構(gòu)和常用句型;

　　3、各種時(shí)、體的形式及其意義;

　　4、各種從句的構(gòu)成及其意義;

　　5、句子中詞語的所指、省略、替代、重復(fù)，以及句子之間的意義關(guān)系等。

　　(三)閱讀理解能力

　　應(yīng)試者應(yīng)能綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)和閱讀技能來理解專業(yè)的或一般內(nèi)容的英語書面材料。閱讀能力主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1、掌握所讀材料的主旨和大意;

　　2、了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié);

　　3、利用上下文猜測(cè)某些詞匯和短語的意義;

　　4、既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文之間的意義關(guān)系;

　　5、根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷和推論;

　　6、領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度。

　　命題原則

　　考試命題的廣度和難度根據(jù)本大綱規(guī)定的范圍及對(duì)應(yīng)試者能力的要求而確定。命題原則如下：

　　(一)合理安排測(cè)試項(xiàng)目的層次結(jié)構(gòu)。本考試的重點(diǎn)是考查應(yīng)試者的閱讀理解能力，試卷的結(jié)構(gòu)應(yīng)充分考慮閱讀理解能力的不同層次，測(cè)試不同層次能力的項(xiàng)目所占比重亦不相同。

　　(二)合理安排測(cè)試項(xiàng)目的難度結(jié)構(gòu)。本考試題目的難易程度分為易、較易、較難、難四個(gè)等級(jí)，試卷中各種難易程度題目各占一定比例。試題的難易程度和能力層次是兩個(gè)不同的概念，在每個(gè)能力層次的項(xiàng)目中，都包含難易程度不同的.題目。

　　(三)合理確定考試內(nèi)容與《職稱英語》的關(guān)系。職稱英語等級(jí)考試的題型設(shè)置和考查內(nèi)容均有自身的特點(diǎn)。職稱英語考試用書題材廣泛，包括：報(bào)刊文章、科普材料、故事、報(bào)告、廣告、技術(shù)說明、手冊(cè)等，體裁包括說明文、記敘文、議論文等。部分命題素材將取自《職稱英語》(指定用書)、《考試大綱》。

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