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2016年職稱(chēng)英語(yǔ)衛(wèi)生類(lèi)C級(jí)題型特點(diǎn)及考情分析匯總
以下是小編整理的2016年職稱(chēng)英語(yǔ)衛(wèi)生類(lèi)C級(jí)題型特點(diǎn)及考情分析匯總，相信只要各位考生認(rèn)真研讀下面各類(lèi)題型的特點(diǎn)和考情分析，一定能夠在考場(chǎng)上輕松自如地應(yīng)對(duì)相應(yīng)的題目。
2016年職稱(chēng)英語(yǔ)衛(wèi)生類(lèi)C級(jí)詞匯選項(xiàng)題目特點(diǎn)及考情分析
詞匯選項(xiàng)題題目特點(diǎn)
職稱(chēng)英語(yǔ)考試對(duì)詞匯的考查采取了選擇與題干畫(huà)線單詞近義的方式，目的在于考查考生詞匯掌握的情況，同時(shí)也考查了考生根據(jù)一個(gè)句子的語(yǔ)境判斷句中某個(gè)單詞或短語(yǔ)意義的能力。詞匯選項(xiàng)題主要考查動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞以及短語(yǔ)搭配等，考查的重點(diǎn)包括常見(jiàn)詞匯及短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、派生詞、近形詞的辨析等。
考點(diǎn)分析 從考試分析可以看出：
1.動(dòng)詞和形容詞的考查頻率相對(duì)較高，所以考生在備考時(shí)要注意對(duì)這兩類(lèi)詞的復(fù)習(xí);
2.副詞和短語(yǔ)的考查頻率相對(duì)較低。
技巧點(diǎn)撥
從考試分析可見(jiàn)，考生在備考復(fù)習(xí)中要關(guān)注動(dòng)詞和形容詞等詞類(lèi)的復(fù)習(xí)。但需要指出的是，盡管考試中允許考生帶詞典，但是完全通過(guò)查詞典的方式來(lái)解答詞匯題，勢(shì)必會(huì)大大影響做題的速度，從而會(huì)因耽誤太多時(shí)間而妨礙后面的篇章閱讀的答題。因?yàn)槲覀冎�，篇章閱讀在整個(gè)考試中所占比重是最大的。此外，考生也要清楚一點(diǎn)，那就是在詞匯部分遇見(jiàn)生詞并不一定非要查詞典，如果掌握以下考點(diǎn)及解題技巧，就能更有針對(duì)性地備考，繼而擺脫詞典，快速準(zhǔn)確地解答詞匯類(lèi)題目。
首先，詞匯選項(xiàng)部分的很多題目是改編自指定的職稱(chēng)英語(yǔ)教材，所以提醒考生要注意考試指定教材上的詞匯練習(xí)題目。
其次，詞匯選項(xiàng)部分的畫(huà)線詞和選項(xiàng)詞在歷年考試中有一定重復(fù)性。如2012年的題干畫(huà)線詞“tolerate”在2007年考查過(guò)，因此建議考生注意歷年真題中詞匯選項(xiàng)題目的復(fù)習(xí)。
最后，對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)不是單純?yōu)榱藨?yīng)對(duì)考試的詞匯選項(xiàng)題，而是服務(wù)于整個(gè)職稱(chēng)英語(yǔ)考試，因?yàn)榭碱}中處處都會(huì)涉及詞匯量問(wèn)題。希望廣大考生能熟練掌握�？嫉膯卧~和短語(yǔ)(具體可參見(jiàn)本套叢書(shū)中《每天l小時(shí)攻克職稱(chēng)英語(yǔ)詞匯周計(jì)劃》分冊(cè)中的高頻詞匯和短語(yǔ))，這樣不僅有助于攻克詞匯選項(xiàng)題目，而且也有利于整個(gè)考試的閱讀和完形等題目的解答，從而提高考試效率和準(zhǔn)確率。
2016年職稱(chēng)英語(yǔ)衛(wèi)生類(lèi)C級(jí)閱讀判斷題目特點(diǎn)及考點(diǎn)分析
題目特點(diǎn)
閱讀判斷是職稱(chēng)英語(yǔ)考試的第二大題，共有7道小題，每題l分，總計(jì)7分。閱讀判斷的考試方式為，給出一篇300——450詞的文章，短文后列出7個(gè)句子，每個(gè)句子后有3個(gè)選項(xiàng)：A答案是“正確”，B答案是“錯(cuò)誤”，C答案是“原文未提及”。要求考生根據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子做出判斷。
閱讀判斷的難點(diǎn)之一在于除了將文章讀完并找到題目對(duì)應(yīng)的答案所在句之外，還需要將原文中的相關(guān)信息和題目進(jìn)行比較，最終做出判斷：難點(diǎn)之二在于“錯(cuò)誤”與“原文未提及”兩個(gè)選項(xiàng)的區(qū)分上。下面我們舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明兩者的區(qū)別：有一篇文章通篇在講如何改善飲食結(jié)構(gòu)，文章后的一個(gè)題目?jī)?nèi)容說(shuō)，不吃早飯對(duì)身體健康有害。這個(gè)信息是正確、錯(cuò)誤，還是未提及呢?
有的考生不假思索地選A答案，因?yàn)椴怀栽顼垖?duì)身體就是不好。但是對(duì)職稱(chēng)英語(yǔ)的閱讀判斷而言，正確答案是C，因?yàn)樵臎](méi)有提及該方面的信息，考生如果按照背景知識(shí)來(lái)判斷其正確與否是不對(duì)的。做任何形式的閱讀理解都要把握這個(gè)原則：絕不能完全憑背景知識(shí)來(lái)解題。
從考試分析可以看出：
1.每篇閱讀判斷中選擇答案A(Right)或B(Wrong)或C(Notmentioned)的題目一般都有兩道，偶爾是3道，所以考生在解題時(shí)要特別注意這一點(diǎn)。
2.在答案不確定的情況下，要學(xué)會(huì)利用A/B/C出現(xiàn)的頻率進(jìn)行合理的猜測(cè)，比如，A選項(xiàng)已經(jīng)出現(xiàn)了3次，那么接下來(lái)的題目中就要有意識(shí)地向B或者C傾斜。
下面我們來(lái)看看具體的考點(diǎn)分析。
考點(diǎn)一：定位
由于考試時(shí)間所限，閱讀判斷要求考生有快速將題干在原文中定位的能力。定位原文時(shí)，一定要了解哪些信息適合作為定位原文的線索詞，從而提高定位原文的速度。
正向定位法：
*利用數(shù)字信息定位：題干中的時(shí)間、價(jià)格、比例、年月日等數(shù)字信息都是很好的定位信息，因?yàn)閿?shù)字在文中十分明顯，容易尋找。
*利用人名、地名和機(jī)構(gòu)名稱(chēng)定位：人名、地名和機(jī)構(gòu)名稱(chēng)等一般都是以大寫(xiě)字母開(kāi)頭，它們?cè)谖闹斜容^突出，容易定位。
*利用生詞以及專(zhuān)有名詞定位：題干中的生詞或是一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以及專(zhuān)門(mén)含義的特殊表達(dá)，大都也是以大寫(xiě)字母開(kāi)頭，這些一般都是照搬原文信息，有利于定位。
*利用題干中的核心詞定位：如果沒(méi)有上述的明顯詞匯，就要利用題干中的核心詞匯(如動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等)以及短語(yǔ)來(lái)定位。
逆向定位法：
*利用題目順序與段落順序一致的原則定位：閱讀判斷的出題順序和原文的順序基本一致，即第一題的答案應(yīng)在文章的前部，第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。換句話講，靠前的題在靠文章前面的段落尋找答案;反之亦然。這個(gè)規(guī)律有助于考生確定答案的位置。
考點(diǎn)二：是非判斷
定位原句后，考生要將原文信息與題干信息進(jìn)行對(duì)比進(jìn)行判斷：如果題干是原文同義改寫(xiě)，選擇A(Right);如果題干與原文信息相反，選擇B(Wrong);如果題干是原文未涉及的，選擇C(Not mentioned)。
對(duì)于A(Right)的判斷一般問(wèn)題不大，但是考生往往在B(Wrong)和C(Not mentioned)上容易出錯(cuò)。一般說(shuō)來(lái)，判斷B(Wrong)和C(Not mentioned)的標(biāo)準(zhǔn)主要包括：
1.答案為B(Wrong)的情況
*題干內(nèi)容與原文相反;
*題干內(nèi)容與原文的原因、結(jié)果等情況相互矛盾;
*題目將原文信息張冠李戴(比如將甲的情況說(shuō)成是乙的情況);
*題干將原文中不確定的內(nèi)容作為確定內(nèi)容來(lái)描述;
*題干將原文中的條件、范圍、頻率和可能性等進(jìn)行了改變(sometimes說(shuō)成always，many說(shuō)成all，may說(shuō)成must等);
幸題干將原文中的比較級(jí)說(shuō)成最高級(jí)或?qū)⒆罡呒?jí)說(shuō)成比較級(jí)等。
2.答案為C(Not nmntjoned)的情況
*題干屬于無(wú)中生有，即在原文中根本沒(méi)有提到;
*題干涉及的內(nèi)容比原文更具體，即原文涉及的只是泛泛的情況，根據(jù)它無(wú)法判斷題干中的具體情況是否正確;
*題干將特殊現(xiàn)象說(shuō)成是普遍現(xiàn)象;題干將原文中的目標(biāo)、計(jì)劃和愿望等說(shuō)成事實(shí);
*原文范圍大于題目的范圍等。
最后，需要特別指出的是，從歷年真題分析來(lái)看(具體見(jiàn)考試分析)，一般每篇閱讀判 斷中選擇答案C(Not mentioned)的題目一般是2道，偶爾是3道，所以考生在解題時(shí)要特別注意這一點(diǎn)。
命題規(guī)律 根據(jù)文章考點(diǎn)的分布，該部分常常在以下幾個(gè)地方進(jìn)行命題：
命題規(guī)律1：與文章主旨有關(guān)
命題規(guī)律2：與專(zhuān)有名詞有關(guān)的細(xì)節(jié)
命題規(guī)律3：與因果關(guān)系有關(guān)的細(xì)節(jié)
命題規(guī)律4：與目的(方式、條件)有關(guān)的細(xì)節(jié)
命題規(guī)律5：與對(duì)比或類(lèi)比有關(guān)的細(xì)節(jié)
命題規(guī)律6：與數(shù)字有關(guān)的細(xì)節(jié)
技巧點(diǎn)撥
對(duì)于考生而言，職稱(chēng)英語(yǔ)考試的時(shí)間非常緊張。閱讀判斷題型不適合先閱讀文章后做題，而應(yīng)當(dāng)先閱讀題目，再用題目中的線索詞有的放矢地看文意，這樣節(jié)省時(shí)間。解答這個(gè)題型，要先用題目關(guān)鍵詞回到原文定位，找到相關(guān)內(nèi)容在原文的回現(xiàn)，再將題干與原文進(jìn)行對(duì)比。
2016年職稱(chēng)英語(yǔ)衛(wèi)生類(lèi)C級(jí)閱讀理解題目特點(diǎn)及解題技巧
題目特點(diǎn)
閱讀理解是職稱(chēng)英語(yǔ)考試的第四大題，共有15道小題，總計(jì)45分。本部分共有3篇文章，每篇300——450詞，每篇文章對(duì)應(yīng)5個(gè)題，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。本部分是試卷中分值比重最大的題型。由此可見(jiàn)，想要通過(guò)全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)英語(yǔ)考試，必須掌握基本閱讀技能，努力提高閱讀理解能力。
全國(guó)職稱(chēng)英語(yǔ)考試大綱就閱讀理解的考核目標(biāo)規(guī)定如下：
·掌握所讀材料的主旨大意;
·了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié);
·利用上下文猜測(cè)某些詞匯和短語(yǔ)的意義;
·既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文各句之間的意義關(guān)聯(lián);
·根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷和推論;
·領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和意圖。
根據(jù)大綱的考核要求，該部分閱讀理解的題型主要包括主旨題、細(xì)節(jié)題、態(tài)度題、詞匯題、推斷題、判斷題等�？忌趥淇紩r(shí)就必須熟悉相應(yīng)的考試題型并總結(jié)出行之有效的解題方法。盡管職稱(chēng)英語(yǔ)考試允許查閱詞典，但鑒于閱讀量較大、題目數(shù)量較多、題型多樣，加之在職考生對(duì)英語(yǔ)的熟悉程度遠(yuǎn)不及在校全職學(xué)生，故提高解題的速度和精確度相當(dāng)重要。
在進(jìn)入“考點(diǎn)分析”前，我們先看看拿閱讀理解部分高分必須注意的幾個(gè)事情：
1.閱讀測(cè)試的四個(gè)認(rèn)識(shí)
·對(duì)單詞的認(rèn)識(shí)。單詞是構(gòu)成篇章的基礎(chǔ)，考生必須先解決“識(shí)字”問(wèn)題，積累相當(dāng)?shù)脑~匯量，打好基礎(chǔ)，才能正確理解文章內(nèi)容;
·對(duì)句子的認(rèn)識(shí)。句子是地基和大廈之間的橋梁，只有正確理解句子的含義、理解句與句之間的關(guān)系，才能把握重點(diǎn)信息，從而不與作者的觀點(diǎn)發(fā)生理解上的偏差;
·對(duì)篇章的認(rèn)識(shí)。職稱(chēng)英語(yǔ)考試閱讀部分強(qiáng)調(diào)對(duì)文章語(yǔ)篇層次的理解，要求考生不僅要定位
文章的主要信息，而且要不局限于對(duì)單詞和句子的字面意思的理解，還要對(duì)上下文的中心詞以及段落話題有正確的理解。只有理解這些宏觀信息，才能把握文章的整體行文思路，忽略無(wú)效信息。
職稱(chēng)英語(yǔ)考試不乏推理題和主旨題之類(lèi)的宏觀題型。這些題的正確答案都跟文章的中心和段落的話題有直接或間接的關(guān)系，因此找準(zhǔn)中心詞會(huì)使應(yīng)試事半功倍。中心詞得以確立后，剩下的細(xì)節(jié)和事例起的只是支持作用;
·對(duì)應(yīng)試的認(rèn)識(shí)。不要盲目做題，一味追求習(xí)題量。要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，對(duì)失誤的原因細(xì)心分析，留意自己常常出錯(cuò)的題型，確定自己捕捉信息能力方面的欠缺，留意那些具有普遍性的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)和把握規(guī)律，做到舉一反三。
2.閱讀測(cè)試的兩大禁忌
為了能攻克閱讀測(cè)試這一分值比重較大的題型，考生在真正進(jìn)入強(qiáng)化練習(xí)之前應(yīng)該先了解做題時(shí)要避免的問(wèn)題：
●要避免主次不分，通篇金讀。職稱(chēng)英語(yǔ)考試閱讀測(cè)試中一篇文章大都在400詞左右，而答題時(shí)間有限，如果通篇全讀，就會(huì)忽略主要信息，導(dǎo)致做題時(shí)間不夠，且答題準(zhǔn)確度不高;
·避免用自己的背景知識(shí)答題。有的考生(尤其是理工科)認(rèn)為自己在某一領(lǐng)域里是專(zhuān)家，做題時(shí)不自覺(jué)地從自己的角度審視問(wèn)題，拋開(kāi)原文，殊不知作者的立場(chǎng)可能與其相差甚遠(yuǎn)。
考點(diǎn)分析
從考試分析可以看出：
1.五大閱讀理解題型中，考查最多的是細(xì)節(jié)題，其中包括3道左右依據(jù)原文講行對(duì)錯(cuò)判斷的判斷題(trueornottrue)，所以考生在備考時(shí)要注意掌握細(xì)節(jié)類(lèi)閱讀理解題目的解題技巧。
2.五大閱讀理解題型中，2010——2015年主旨題、推理題和詞匯題都略有涉及，考生在備考時(shí)也要注意這幾類(lèi)閱讀理解題目的解題技巧。但2014年推理題有上升趨勢(shì)，這個(gè)信號(hào)提示，考生在備考閱讀理解時(shí)，要加強(qiáng)推理題的強(qiáng)化練習(xí)。
3.五大閱讀理解題型中，態(tài)度題考查得比較少。
2016年職稱(chēng)英語(yǔ)衛(wèi)生類(lèi)C級(jí)概括大意題目特點(diǎn)及解題技巧
題目特點(diǎn)
概括大意與完成句子是職稱(chēng)英語(yǔ)考試的第三大題型，共有8道小題，每題l分，總計(jì)8分。這兩種題型一般放到同一篇文章中去考查。概括大意的題目有4道，主要考查考生歸納段落主題思想的能力;完成句子的題目有4道，主要考查考生掌握短文細(xì)節(jié)內(nèi)容的能力。下面將介紹解題步驟及相關(guān)解題技巧。
概括大意這個(gè)題型要求考生學(xué)會(huì)抓主旨大意，與傳統(tǒng)的閱讀理解選擇題的主旨題類(lèi)似(可參照第三周閱讀理解部分主旨題的解法)。解答這類(lèi)題時(shí)，首先要找的是每段的主題句。
按照英文的行文規(guī)律：段落的主題句在第一句的可能性超過(guò)50%，段落的主題句在第二句的可能性為20%，段落的主題句在最后一句的可能性超過(guò)20%。也就是說(shuō)，按照上述方法做這種題型，讀完一段話的第一句，就能在選項(xiàng)中找出該段話的小標(biāo)題，這種可能性超過(guò)50%。整段話都需要閱讀的可能性不到l0%。如果首句為一個(gè)問(wèn)句，往往此問(wèn)句的答案為段落的主題句;如果段落的第二句為轉(zhuǎn)折詞(如however，but等)，則主題思想常為轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容。
考點(diǎn)分析
我們先來(lái)看看歷年考試的情況：
從考試分析可以看出：
1.關(guān)于概括大意部分的四個(gè)題目，多數(shù)的段落都有主題句(一般在首句和尾句)，所以考生要注意聯(lián)系段落的首句和尾句來(lái)選擇答案;少數(shù)段落沒(méi)有主題句，需要考生依據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)。
2.關(guān)于完成句子的四個(gè)題目，多數(shù)都可以利用題干關(guān)鍵詞直接定位到原句后完成句子，
技巧點(diǎn)撥
一、概括大意技巧點(diǎn)撥
正向解題法：
技巧1：利用段落主題句來(lái)概括段落大意
段落主題句是一段的大意所在，一般出現(xiàn)在段首或段尾，考生可以利用段落的首尾旬進(jìn)行概括大意，從而從備小標(biāo)題中很快找到答案。從歷年考試分析看，段落主題句一般都出現(xiàn)在句首。
技巧2：利用段落重點(diǎn)詞句來(lái)概括段落大意。
有些段落沒(méi)有主題句，必須閱讀整段才能找出其大意。如果受英語(yǔ)水平的限制閱讀整個(gè)段落有困難，應(yīng)重點(diǎn)閱讀段落中的如下內(nèi)容：
1)反復(fù)出現(xiàn)的詞
2)括號(hào)里的詞
3)引號(hào)里的詞
4)黑體字
5)斜體字
逆向解題法：
技巧1：利用選項(xiàng)來(lái)定位主題句
備選項(xiàng)中的特征詞或細(xì)節(jié)信息詞通常應(yīng)該直接出現(xiàn)在段落中，并且成為段落主題詞，因而也可以利用在段落中定位備選小標(biāo)題中的核心詞，從而判斷備選小標(biāo)題是哪一段的大意概括。概括大意的解題步驟：
1)先看選項(xiàng)，尋找關(guān)鍵詞，確定所考段落。這樣有助于尋找選項(xiàng)關(guān)鍵詞，它有可能與某段的核心詞匯重合。如果重合，那該選項(xiàng)可能就是正確答案。
2)先讀該段話的第一句，然后與選項(xiàng)列表中的各選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)，確定正確答案。正確選項(xiàng)一般是對(duì)這句話的改寫(xiě)。如果答案不能確定，應(yīng)再讀該段話的第二句;然后，與選項(xiàng)列表中的各選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。如果答案還是不能確定，應(yīng)再讀該段話的最后一句，再對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，如果還是找不著正確的答案，則就需要閱讀整個(gè)段落了。
3)某個(gè)段落的答案確定后，將它的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中畫(huà)去。每個(gè)選項(xiàng)最多只能用一次，也就是說(shuō)，不可能兩個(gè)段落的小標(biāo)題是一個(gè)選項(xiàng)。因此一個(gè)段落的答案確定后，將它的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中畫(huà)去，以免被誤選為其他段落的小標(biāo)題。這樣在選其他段落的答案時(shí)，可以不看該選項(xiàng)，以便節(jié)省時(shí)間。
4)如果答案不確定，先將可能正確的選項(xiàng)全部選出。如果一個(gè)段落的答案不確定，應(yīng)將它們先都選出來(lái)，寫(xiě)在題目的旁邊，再往下做。這樣做的好處是，下面某一段的答案確定后，便能推斷出上面段落的答案來(lái)，因?yàn)椴豢赡軆蓚�(gè)段落的小標(biāo)題是一個(gè)選項(xiàng)。
例如：第二段的答案可能是B或D，但你能夠確定第四段的答案是D，第二段的答案就是B了。
5)區(qū)分段落主旨與細(xì)節(jié)，免受干擾項(xiàng)誤導(dǎo)。干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)是：段落中未展開(kāi)詳細(xì)的說(shuō)明。作為干擾選項(xiàng)出現(xiàn)的常常是段落中提到的細(xì)節(jié)，而不是段落的主旨。這更說(shuō)明做這種題要抓住段落的主題旬，而不是整個(gè)段落。否則，特別容易受到干擾選項(xiàng)的誤導(dǎo)。
6)看主題句選用恰當(dāng)適合的方式。如果主題句比較復(fù)雜(如復(fù)合句)，應(yīng)重點(diǎn)看主句部分;如果主題句中有show，suggest等詞，應(yīng)重點(diǎn)看其后的賓語(yǔ)從句。有時(shí)主題旬是比較復(fù)雜的復(fù)合旬，如果理解有困難，應(yīng)集中精力看主句部分，正確答案往往來(lái)自主句。
二、完成句子技巧點(diǎn)撥
該題的關(guān)鍵是要先用題干關(guān)鍵詞回到原文定位，再將題干與原文進(jìn)行對(duì)比，從而確定橫線上所要填寫(xiě)的內(nèi)容。
由于考試時(shí)間所限，該題要求考生有快速將題干在原文中定位的能力。定位原文時(shí)，一定要了解哪些信息適合作為定位原文的線索詞，從而提高定位的速度。
正向定位法：
*利用數(shù)字信息定位
*利用人名、地名等大寫(xiě)字母開(kāi)頭的單詞定位
*利用生詞以及專(zhuān)有名詞定位
*利用題干中的核心詞定位
逆向定位法：
*利用題目順序與段落順序一致原則定位
閱讀判斷的出題順序和原文的順序基本一致，即第一題的答案應(yīng)在文章的前部，第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律有助于考生確定答案的位置。
完成句子解題步驟
1)先看題干并利用其中的關(guān)鍵詞在原文中定位與題干相似的句子。
2)根據(jù)所定位的原句來(lái)確定題干中所要填寫(xiě)的內(nèi)容。
比較題干和所定位到的原句，并且聯(lián)系選項(xiàng)表中所給的待選項(xiàng)，從而確定原句缺失的內(nèi)容，也就是完成句子所要填寫(xiě)的內(nèi)容。
3)某個(gè)段落的答案確定后，將它的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中畫(huà)去。
每個(gè)選項(xiàng)最多只能用一次，也就是說(shuō)，不可能兩個(gè)段落的小標(biāo)題是一個(gè)選項(xiàng)。因此一個(gè)段落的答案確定后，要將它的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中畫(huà)去，以免被誤選為其他段落的小標(biāo)題。這樣在選其他段落的答案時(shí)，可以不看該選項(xiàng)，以便節(jié)省時(shí)間。
2016年職稱(chēng)英語(yǔ)衛(wèi)生類(lèi)C級(jí)完型填空題目特點(diǎn)及解題技巧
題目特點(diǎn)
完形填空是職稱(chēng)英語(yǔ)考試的第六大題，共有15道小題，每題1分，總計(jì)15分。完形填空部分的目的是要測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，即理解篇章和使用詞匯、語(yǔ)法的能力。大綱規(guī)定本部分的考試時(shí)間為l5分鐘，共設(shè)15題，每題1分，要求考生從每題給出的4個(gè)備選答案中選出一個(gè)最佳答案。備選答案可以是單詞，也可以是短語(yǔ)。
完形填空從表面來(lái)看，就是要求考生把每個(gè)句子中刪掉的詞補(bǔ)全，而實(shí)際上，完形填空綜合了詞匯、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法以及閱讀理解部分的測(cè)試內(nèi)容。它不僅測(cè)試考生在詞匯和句子水平上運(yùn)用語(yǔ)言的能力，還測(cè)試考生在篇章上綜合運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的能力。通過(guò)試題分析回顧，我們不難發(fā)現(xiàn)完形填空題以測(cè)試考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目的，這一能力具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：①對(duì)詞匯知識(shí)的掌握，②對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握，③對(duì)篇章閱讀能力的掌握。特別指出的是，職稱(chēng)英語(yǔ)考試中完形填空題目的文章往往選自當(dāng)年的《職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試用書(shū)》中的完形填空練習(xí)題目，但是會(huì)做一定程度的改編，如更換備選項(xiàng)等，因此在備考過(guò)程中要特別重視考試用書(shū)中的完形填空練習(xí)題，但是不能死記答案，而是要以理解短文篇章為主。
考點(diǎn)分析
從以上分析可以看出：
1.完形填空題目的篇章均為說(shuō)明文，有較強(qiáng)的邏輯性，有利于考生利用上下文的語(yǔ)境進(jìn)行答題。
2.從完形填空的考點(diǎn)來(lái)看，重點(diǎn)考查的詞匯，其中包含2道左右的詞組/短語(yǔ)的考查。詞匯的考查都不是孤立的，而是對(duì)上下文語(yǔ)義線索的考查。
3.完形填空對(duì)語(yǔ)法的考查主要涉及各類(lèi)從句(諸如定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等)的考查，所以考生在備考復(fù)習(xí)時(shí)，要注意從句部分的復(fù)習(xí);偶爾會(huì)考查非謂語(yǔ)、時(shí)態(tài)和倒裝結(jié)構(gòu)等。下面我們按照考點(diǎn)分布一一講解。
考點(diǎn)一：詞匯
詞匯是完形填空題考查的重點(diǎn)，在完形填空15道題目中較大比例的是對(duì)詞匯的考查。
在完形填空題中，主要是考查考生對(duì)單詞詞義的準(zhǔn)確把握，特別是近形詞和近義詞的考查，同時(shí)也注意常見(jiàn)的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的考查。詞匯的復(fù)習(xí)具體可參見(jiàn)第一周的詞匯題的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)重點(diǎn)，或者可以參考本系列叢書(shū)中的《每天1小時(shí)攻克職稱(chēng)英語(yǔ)詞匯周計(jì)劃》分冊(cè)來(lái)進(jìn)行高頻核心詞匯的備考，這里不再贅述。
但需要指出的是，與以單句形式出現(xiàn)的詞匯題不同的是，完形填空題對(duì)詞匯的考核是經(jīng)常放在上下文語(yǔ)境中進(jìn)行的，也就是說(shuō)，多數(shù)情況下對(duì)這類(lèi)題目的解答仍然要依靠對(duì)上下文的正確理解。具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)在三個(gè)一致性：1.所選詞與原文出現(xiàn)過(guò)的詞的一致性;2.所選詞與原文中空格前后的詞搭配的一致性，特別是與介詞的搭配;3.所選詞與上下文語(yǔ)境在語(yǔ)義上的一致性。
考點(diǎn)二：從句
對(duì)各類(lèi)從句的考查也是完形填空的一個(gè)�？键c(diǎn)，尤其是對(duì)定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句等的考查，其中主要就是考查各類(lèi)從句的引導(dǎo)詞的選用。具體考查重點(diǎn)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)參看【備考助手】。
【備考助手】
考點(diǎn)三：動(dòng)詞語(yǔ)法點(diǎn)
動(dòng)詞語(yǔ)法是英語(yǔ)語(yǔ)法的重要組成部分，包括非謂語(yǔ)動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、倒裝結(jié)構(gòu)等，所以動(dòng)詞語(yǔ)法也是完形填空中的一個(gè)常考點(diǎn)，但是有些情況下轉(zhuǎn)化成對(duì)詞匯的考查形式。為了更好地掌握這一考點(diǎn)，廣大考生要注意一點(diǎn)，那就是一個(gè)英語(yǔ)句子當(dāng)中不能出現(xiàn)兩個(gè)謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，如果出現(xiàn)兩個(gè)，其中一個(gè)要轉(zhuǎn)化為非謂語(yǔ)的形式或從句的形式。對(duì)于非謂語(yǔ)動(dòng)詞具體的考查重點(diǎn)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)，請(qǐng)參考下面的【備考助手】。
【備考助手】
技巧點(diǎn)撥
完形填空是一種綜合性很強(qiáng)的題目，它涉及多方面的語(yǔ)言能力，如閱讀理解能力、語(yǔ)法分析能力、詞匯辨析能力、固定搭配及慣用法等多方面的能力。根據(jù)完形題目的特點(diǎn)，解題應(yīng)當(dāng)遵循以下五個(gè)步驟：
1.通讀全文了解大意
所謂了解大意即通讀整篇文章，弄清文章的大意和結(jié)構(gòu)，確立正確的背景知識(shí)，為正式的填空做好充分的準(zhǔn)備。通常情況下，文章開(kāi)頭的一兩句話都是完整的信息，這些句子揭示文章的背景知識(shí)或主題思想，在閱讀中一定要仔細(xì)研讀，為后面的閱讀掃清障礙。
2.利用上下文初選答案
在做題時(shí)必須從上下文出發(fā)考慮，因?yàn)橥晷翁羁詹粌H僅測(cè)試考生在詞匯和句子水平上運(yùn)用語(yǔ)言的能力，更重要的是測(cè)試考生從篇章上綜合運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的能力。在大多數(shù)情況下，正確選項(xiàng)要通過(guò)對(duì)上下文的分析才能做出正確判斷。
3.有舍有得、從易到難
完形填空部分題目有難有易，在做題時(shí)切忌在某一道題目上糾纏不放，從而導(dǎo)致沒(méi)有充分的時(shí)間去把握那些容易得分的題目，所謂有舍才有得，考生在解題時(shí)要先做簡(jiǎn)單的題目再后頭去做那些難的題目。一般來(lái)說(shuō)，考查固定搭配和習(xí)慣用法的題目最簡(jiǎn)單，只要記住了這些語(yǔ)言點(diǎn)就能很快找到答案;其次是那些考查語(yǔ)法知識(shí)的題目和根據(jù)上下文選擇詞義的題目;最難的是那些需要全局性理解的題目，這種題目要求較高。這樣做題保證在有限的時(shí)間內(nèi)能把握應(yīng)該得分的題目，提高準(zhǔn)確率。
4.排除法和代入法的運(yùn)用
有的題目中，有一些一眼就可排除的選項(xiàng)，這種選項(xiàng)在做題時(shí)可首先排除，然后把精力集中于較難取舍的選擇項(xiàng)上。當(dāng)然，在遇到難以判斷的選擇項(xiàng)時(shí)，也可把每一種選擇都代入原文加以分析，根據(jù)上下文信息和一些語(yǔ)法知識(shí)，逐一排除掉錯(cuò)誤答案和可能性很小的選項(xiàng)。
5.通讀復(fù)核予以確認(rèn)
把所有題目都做出來(lái)以后，應(yīng)利用--N兩分鐘將答案代入原文通讀，通讀的目的是通過(guò)“語(yǔ)感”來(lái)核實(shí)答案。這樣讀下來(lái)，不僅可以改正填錯(cuò)的詞，而且還可以在這一過(guò)程中得到啟發(fā)，把一時(shí)做不上來(lái)的題目填出來(lái)。復(fù)查全文時(shí)，看看邏輯是否合理，銜接是否連貫，尤其上下文的一致性，包括全文時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的一致性，相應(yīng)代詞的一致性、主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致性等。
綜上所述，這五個(gè)步驟在完形填空的做題過(guò)程中缺一不可。了解文章大意是前提條件，答案的初選是做題的核心。總之，完形填空的成功離不開(kāi)對(duì)篇章的整體把握，切忌孤立地、片面地去解答題目。
2016年職稱(chēng)英語(yǔ)衛(wèi)生類(lèi)C級(jí)補(bǔ)全短文題目特點(diǎn)及解題技巧
題目特點(diǎn)
補(bǔ)全短文是職稱(chēng)英語(yǔ)考試的第五大題，共有5道小題，每題2分，總計(jì)10分。本題要求根據(jù)給定短文的意思，在6個(gè)選項(xiàng)(往往是完整的句子)中選出5個(gè)符合語(yǔ)法知識(shí)、邏輯結(jié)構(gòu)和前后內(nèi)容意思銜接的選項(xiàng)，補(bǔ)充到原文劃線的填充處，使原文成為一篇意思完整、前后連貫的短文。
這部分考題本是考查考生把握文章結(jié)構(gòu)和文章思路的能力，但實(shí)際上解答此類(lèi)題是對(duì)句子或短語(yǔ)、語(yǔ)法搭配或語(yǔ)義搭配的綜合運(yùn)用。這部分的短文在難度上與閱讀理解難度相當(dāng)。
空白處在文中的位置有3種，即段首、段中和段尾。根據(jù)英語(yǔ)短文的特點(diǎn)，主題句一般在段首或段尾，因而當(dāng)空白處在段首出現(xiàn)時(shí)，此處考查考生掌握和概括短落大意的能力;空白處出現(xiàn)在句中時(shí)，則考查考生把握上下文之間意義聯(lián)系的能力;空白處出現(xiàn)在段尾時(shí)，考查考生掌握和概括段落大意的能力，或是根據(jù)已讀材料進(jìn)行推理和判斷的能力。
考點(diǎn)分析
從考試分析可以看出：
1.補(bǔ)全短文的文章體裁多樣，有記敘文也有說(shuō)明文。
2.從歷年來(lái)看，空白處幾乎都設(shè)置于段中或段尾，可見(jiàn)主要是考查考生把握上下文之間意義聯(lián)系的能力，或是根據(jù)已讀材料進(jìn)行推理和判斷的能力，因此考生要學(xué)會(huì)利用上下文尋找解題的線索。
技巧點(diǎn)撥
解答補(bǔ)全短文題型時(shí)要注意：如果基礎(chǔ)較好，可以快速瀏覽一遍原文，但不要精讀;要注意選項(xiàng)的中心詞和句子第一個(gè)詞、填充處前后句子的大概意思和首尾詞;要認(rèn)真閱讀空白處前后段或句子，但不要閱讀其他段落;要注意代詞的線索功能，比如空格后有It或是this，
那么空格處一定有一個(gè)單數(shù)物體或事件，同時(shí)還要關(guān)注上下文語(yǔ)義的起承轉(zhuǎn)合等邏輯關(guān)系詞，比如轉(zhuǎn)折代表要尋找反義詞，原因要尋找合理的解釋等等。確定了所有答案后，劃去干擾項(xiàng)，把各選項(xiàng)對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行檢查和印證。
解題時(shí)牢記下面的幾個(gè)原則：
就近原則——在文章空白處的上下文中尋找解題的線索;
時(shí)間原則——出現(xiàn)時(shí)間、年代等詞語(yǔ)時(shí)，要注意文章中的時(shí)間與選項(xiàng)中的時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系;
代詞原則——因?yàn)橹甘敬~指代前面的內(nèi)容，所以一般不能作為段落的開(kāi)頭;
重復(fù)原則——根據(jù)語(yǔ)義走向一致的原則，往往上下文有重復(fù)的詞是核心詞。
【考點(diǎn)說(shuō)明】
補(bǔ)全短文是最令人頭痛的題型，各選項(xiàng)環(huán)環(huán)相扣，選錯(cuò)了一個(gè)至少錯(cuò)兩個(gè)甚至更多，所以填錯(cuò)一個(gè)選項(xiàng)，就意味著至少?zèng)]有了4分。因此務(wù)必保證能準(zhǔn)確排除干擾項(xiàng)，再根據(jù)解題原則進(jìn)行其他選項(xiàng)的選擇。
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