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職稱英語(yǔ)考試和CET4級(jí)比哪個(gè)難度更高
CET4要更難一些。職稱英語(yǔ)的要求為
(一)詞匯量
考試所涉及的詞匯和短語(yǔ)主要依據(jù)本大綱所附詞匯表。對(duì)申報(bào)不同級(jí)別的應(yīng)試者要求認(rèn)知的詞匯量不等：
1、申報(bào)A級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知6000個(gè)左右的單詞和一定數(shù)量的短語(yǔ);
2、申報(bào)B級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知5000個(gè)左右的單詞和一定數(shù)量的短語(yǔ);
3、申報(bào)C級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知4000個(gè)左右的單詞和一定數(shù)量的短語(yǔ)。
4、三個(gè)級(jí)別大綱要求詞匯匯總
(二)語(yǔ)法知識(shí)
考試不直接對(duì)應(yīng)試者所掌握的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行考查，但應(yīng)試者必須掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)，主要包括：
1、英語(yǔ)句子的基本語(yǔ)序及其意義;
2、英語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)和常用句型;而CET4
一、大綱要求
最新《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》(1999)對(duì)四級(jí)語(yǔ)法的要求是：“鞏固和加深基本語(yǔ)法知識(shí)，提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。”《大綱》對(duì)四級(jí)詞匯的要求是：“領(lǐng)會(huì)式掌握4200單詞(其中復(fù)用式掌握的單詞為2500)，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1600條(中學(xué)所掌握的詞和詞組均包括在內(nèi))，并且有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。”
二、四級(jí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯考查內(nèi)容
四級(jí)考試對(duì)語(yǔ)法詞匯的考查與《大綱》要求是十分一致的。綜觀近年來(lái)的四級(jí)考試題，我們不難發(fā)現(xiàn)四級(jí)考試語(yǔ)法詞匯部分是這樣體現(xiàn)《大綱》的。
1.語(yǔ)法考題的涉及面寬
近年考題曾經(jīng)考到：幾乎所有詞類，三種動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式，名詞從句，形容詞從句，副詞從句，獨(dú)立主格，一致，倒裝，強(qiáng)調(diào)等基本語(yǔ)法知識(shí)。
2.語(yǔ)法考試的重點(diǎn)突出
語(yǔ)法考試的重點(diǎn)為內(nèi)容龐雜較難掌握的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目還反復(fù)出現(xiàn)如：虛擬語(yǔ)氣，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，獨(dú)立主格，情態(tài)動(dòng)詞。
3.具體考查重點(diǎn)為以上項(xiàng)目中的特殊用法
1)虛擬語(yǔ)氣的考點(diǎn)為：would rather+ that-c+一般過去時(shí)：It is vital /necessary /important
/urgent /imperative /desirable /advisable/ natural /essential + that + do;It is
time /about time / high time + that + 一般過去時(shí)：proposal /suggestion +that do;lest
that should +do;if only that would do。
2)狀語(yǔ)從句的考點(diǎn)為：非if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，此類句子多用at times，provided，so long
as，incase，once等來(lái)替代if;由even if/so，now that，for
all等引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句;just/hardly…when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句;more than，as…as，not so much as，the same
as，as much as等引導(dǎo)的比較狀語(yǔ)從句。
3)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)多以邏輯主語(yǔ)+分詞的形式出現(xiàn)。
4)情態(tài)動(dòng)詞多與完成時(shí)形式連用。
5)定語(yǔ)從句重點(diǎn)考查介詞+關(guān)系代詞(which)和as作為關(guān)系代詞。
4.詞匯的考查重點(diǎn)為
1)動(dòng)詞，名詞與介詞的搭配如：popular / patient with;yield/solution/adapt/ transfer /
access to;accuse/ require of;charge for;under discussion等等。
2)習(xí)慣用法如：confess to/set about/be used to+doing;be supposed to/have/make
sb.+do等。
3)由同一動(dòng)詞構(gòu)成的短語(yǔ)如：come，go，set，break等構(gòu)成的短語(yǔ)。
4)單個(gè)的動(dòng)詞，抽象名詞，形容詞和副詞多以近義詞、同義詞的形式出現(xiàn)。
5)介詞短語(yǔ)在句中作狀語(yǔ)如：in terms of;with the exception of;in vain等，另外還應(yīng)注意rather
than，other than，such as，none/nothing+but等詞在考題中的出現(xiàn)。
5.近年來(lái)考題中的新趨勢(shì)為：若干考點(diǎn)混合出現(xiàn)：一些交際用語(yǔ)也時(shí)常出現(xiàn)在考題中。最新《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》(1999)對(duì)四級(jí)語(yǔ)法的要求是：“鞏固和加深基本語(yǔ)法知識(shí)，提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。”《大綱》對(duì)四級(jí)詞匯的要求是：“領(lǐng)會(huì)式掌握4200單詞(其中復(fù)用式掌握的單詞為2500)，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1600條(中學(xué)所掌握的詞和詞組均包括在內(nèi))，并且有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。”
無(wú)論從考試要求還是從考試試題來(lái)看，CET4的要求都更高一些，試題難度也更大一些。
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