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2016心理咨詢師三級專業(yè)技能案例題
心理咨詢師是幫助求助者化解自己內(nèi)心情緒的人。下面是百分網(wǎng)小編收集的2016心理咨詢師三級專業(yè)技能案例題，歡迎學習!
案例一
求助者：男，18歲，高二學生
案例介紹：求助者上初二的時候，和臨班的一個女生好上了，后來總是好好分分，求助者覺得她很自我，太任性，老是和她對著干，摸不透她的脾氣，感 覺談戀愛像在乞討，但又忍不住和她在一起，半年前成績下降的很厲害，怕影響高考，和她徹底分手了，好不容易心靜下來，一個月前她又給我寫信，給我解釋，還 用血寫了兩個字：“等我”我又開始心煩起來，上課時總跑神，一點小事就想發(fā)脾氣，總想和她的事，不知道該怎么辦，因此晚上也經(jīng)常失眠，怕毀了她，也怕毀了 自己。
咨詢師了解到的情況：父親做生意，經(jīng)常出差，母親在一家企業(yè)做銷售主管，也很忙，從小和爺爺一起生活，比較受爺爺奶奶寵愛，性格內(nèi)向，朋友較少，父母感情一般。
單選：1.該求助者的軀體癥狀主要包括( )
A.失眠
B.注意力不集中
C.胃口差
D.自虐
多選：2.該求助者的情緒癥狀主要包括( )
A.心煩
B.易激惹
C.注意力不集中
D.憤怒
多選：3.針對該求助者，還應該重點了解求助者哪方面的資料?( )
A.成長史
B.體檢報告
C.家族史
D.對自己和女友關系的看法
多選：4.引起患者不良情緒的社會原因有( )
A.女友和自己分分合合
B.成績下降很厲害
C.馬上要高考
D.人際關系一般，缺乏支持系統(tǒng)
單選：5.通過該求助者面對女友的再三復合，求助者表現(xiàn)的'性格特點有( )
A.優(yōu)柔寡斷
B.重情重義
C.果斷
D.自制力差
多選：6.該求助者初步診斷的依據(jù)包括( )
A.時間一個月
B.情緒困擾是由具體事件引起的
C.沒有泛化
D.對學習和生活影響程度輕
多選：7.該求助者可以選擇的心理測驗包括( )
A.EPQ
B.SCL-90
C.SA.S
D.B.PRS
多選：8.該求助者的心理問題需要與那些疾病相鑒別( )
A.生理疾病
B.精神病
C.神經(jīng)癥
D.嚴重心理問題
單選：9.該求助者的心理問題屬于( )
A.一般心理問題
B.嚴重心理問題
C.心理不健康
D.神經(jīng)癥
單選：10.可以采取哪種咨詢方法?( )
A.合理情緒療法
B.陽性強化療法
C.脫敏療法
D.滿貫療法
案例二
咨詢師：我有什么可以幫助你的嗎?
求助者：嗯……我想退學，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。
咨詢師：這種想法有多久了，能說說為什么要退學嗎?
求助者：有一個多月了，我扁桃體發(fā)炎了，想做個扁桃體手術
咨詢師：發(fā)炎嚴重嗎?
求助者：也不是很嚴重。
咨詢師：扁桃體手術是個小手術，你們是不是快要放假了，如果不嚴重，為什么不放假了再去做呢?
求助者：因為要考試了，我最近晚上失眠，白天坐在課桌上一坐就是一整天，可是對老師講的東西，什么也聽不懂，估計考試也考不過，所以正好退學，又可以做手術。
咨詢師：能談一談為什么失眠嗎?
求助者：我躺在床上一動不敢動，怕打擾了下鋪同學的休息，越不敢動，越睡不著。
咨詢師：你和宿舍其他室友的關系怎樣?
求助者：還可以吧，就是他們講我最近老是早出晚歸，打擾到他們休息了，可是我又不能像他們一樣生活，因此很苦惱，也曾找過宿管科的老師，但沒有調(diào)成宿舍。因此很苦惱。
咨詢師：白天無法學習是因為晚上沒有休息好嗎?
求助者：也不是，因為之前我當學生會的社團團長，拉下了不少課，現(xiàn)在老師講的課都聽不懂。
咨詢師：你的資料上講你是學醫(yī)的，醫(yī)學的東西，識記的東西比較多，如果你靜下心來記，應該不至于掛科的吧，而且你學習成績一直不錯。
求助者：老師和朋友都這樣說，可是他們不知道，我坐在那里，看著似乎很努力的學習，其實我只是坐在那里發(fā)呆，根本不知道老師在講什么。
咨詢師：你覺得是什么原因讓你坐在那里發(fā)呆嗎?
求助者：我也不知道，就是不想上課，覺得上課有什么意思呢，考的再好也不如有一張能說會道的嘴。
咨詢師：你是從什么時候開始有這種想法的呢?
求助者：從我知道我們社團辛辛苦苦排的節(jié)目因為我沒和領導搞好關系刪掉時，我就很難過，所以就辭職了，有兩個月了吧，
咨詢師：你認為你們的節(jié)目被刪掉的原因是你沒和領導搞好關系，所以很難過，是嗎?
求助者：是的
咨詢師：你認為你沒有一張能說會道的.嘴，所以沒和和領導搞好關系，所以節(jié)目被刪掉了，所以只要有一張能說會道的嘴，就能和領導搞好關系，節(jié)目就不會刪掉，是嗎?
求助者：也不是，比我能說的，也有被刪掉的。
咨詢師：你一直認為是你沒和領導搞好關系，所以節(jié)目被刪掉了，為什么現(xiàn)在又說不是呢?
求助者：嗯……他們也沒有必然的聯(lián)系。
咨詢師：我能理解您的現(xiàn)在的心情，您因為和宿舍同學的作息規(guī)律不一樣，所以晚上無法入眠，因為社團的節(jié)目被刪除枉費了你和大家的時間和精力而自 責，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學的打算，這很正常。可是你看你以前的學習成績很好，又當上過社團團長，說明你無論在學習上還是在能力上都還可 以，我相信你能夠正確的看待自己的問題，解決自己的問題。
多選：11.該案例中咨詢師使用了那些那些參與性技術?( )
A.開放式提問
B.封閉式提問
C.傾聽的技術
D.參與性概述
多選：12.該案例中咨詢師使用了那些影響性技術?( )
A.情感表達技術
B.具體化技術
C.面質(zhì)技術
D.指導性技術
單選：13.你認為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領導搞好關系，所以節(jié)目被刪，掉了，所以只要有一張能說會道的嘴，就能和領導搞好關系，節(jié)目就不會刪掉，是嗎?這段話使用了什么樣的心理技術?( )
A.反黃金規(guī)則
B.黃金規(guī)則
C.產(chǎn)婆術式
D.合理想象技術
多選：14.求助者的不合理信念有( )
A.學習好還不如有一張能說會道的嘴
B.只要和領導搞好關系，節(jié)目就不會刪除
C.與其無法學習，不如退學
D.如果生活目標不一樣，會煩惱，找目標一樣得人，就沒有煩惱了
多選：15.求助者的情緒癥狀主要包括( )
A.難過
B.自責
C.注意力不集中
D.生氣
單選：16.求助者的軀體癥狀不包括( )
A.失眠
B.發(fā)呆
C.扁桃體發(fā)炎
D.胃炎
多選：17.引起求助者不良情緒的社會因素有( )
A.編排節(jié)目被刪
B.和宿舍的生活方式不一被指責
C.無法正常學習
D.馬上考試
單選：18.引起求助者不良情緒的生理因素有( )
A.扁桃體發(fā)炎
B.失眠
C.注意力不集中
D.胃炎
單選：19.求助者的心理問題屬于( )
A.一般性心理問題
B.嚴重性心理問題
C.神經(jīng)癥
D.精神性問題
單選：20.嗯……我想退學，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。求助者出現(xiàn)了短暫的停頓，我們可以理解為( )
A.猶豫
B.對咨詢師不信任
C.想一想該怎么說
D.沉思
多選：21.如果求助者經(jīng)過兩次的咨詢之后，沒有再過來，我們需要對求助者進行一個回訪，主要要回訪哪些方面的內(nèi)容?( )
A.求助者對咨詢效果的自我評估
B.求助者社會功能恢復情況
C.求助者周圍人的評定
D.求助者某些癥狀的改善程度
多選：22.如果經(jīng)過兩次的咨詢，求助者的回訪效果良好，半年后求助者的情況又出現(xiàn)了反復，我們應該如何評判咨詢的效果?( )
A.合理情緒療法假定人有一種生物傾向性，傾向于用不合理的思維方式進行思維，這是需要用畢生的努力去減少和克服的。
B.咨詢師選用的效果沒用
C.該求助者的不合理信念是無法被糾正的。
D.告訴求助者，反復是有可能的，我們要學會用正確的方法使自己盡量避免形成不合理的信念，如果有，要及時自我提醒。
23.如果求助者在咨詢過程中出現(xiàn)了阻抗，我們應該( )
A.通過良好的咨詢關系解除求助者的戒備心理
B.正確地進行心理診斷和分析
C.以真誠的態(tài)度幫助求助者正確的對待阻抗
D.使用咨詢技巧突破阻抗
案例三
一般資料：求助者，女，58歲
案例介紹：求助者一個月前在北方的投資失利，資金目前存在嚴重的縮水，想要撤回投資，可是有覺得目前還不是時候，不撤，只能眼睜睜地看著資金一 點點減少，求助者覺得都是自己的錯，自己真是太笨了，才導致今天的下場，自己本來打算能留給兒子更多的財產(chǎn)，現(xiàn)在只能是原來的二分之一，覺得很對不住兒 子，近兩個月來，晚上只能睡一兩個小時，白天胃口也很差，經(jīng)常因為一些小事和家里人爭吵，雖然家里人一直勸她，她自己也知道兒子很優(yōu)秀，即便沒有自己的幫 助也沒問題，家里也沒人埋怨她，可是自己還是放不下，家里人怕她出什么問題，勸她過來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者打扮樸素，一臉焦慮的神色，個性要強，什么事都要做的最好，夫妻關系和睦，有一兒一女，女兒已出嫁，兒子兒媳剛剛回國。
下面是心理咨詢師和求助者的咨詢談話：
咨詢師：您的問題我已經(jīng)明白了，現(xiàn)在您過去做一個心理的測驗，稍后我們繼續(xù)來探討您的問題?
求助者：好的!
幾分鐘后
咨詢師：謝謝您的配合，從這張心理量表來看，您目前有中度的焦慮癥狀，輕度的抑郁癥狀。
求助者：哦，那我該怎么辦呢?我真的害怕自己得了心理疾病，所以現(xiàn)在過來咨詢一下。
咨詢師：我已經(jīng)基本了解你的`情況了，你現(xiàn)在主要的問題是因為經(jīng)濟判斷的失誤引起焦慮、抑郁的情緒，并出現(xiàn)了失眠、胃口差等身體的癥狀。我們現(xiàn)在主要的目標是緩解你焦慮抑郁的情緒，使軀體的癥狀得到改善，并促進心理的健康與發(fā)展，您覺得怎么樣。
求助者：我覺得還行，不過你覺得我應不應該收回北方的投資，那樣或許我的煩惱就會到此為止了
咨詢師：我們的主要工作是幫助你解決自己的心理問題，這個不屬于我們的咨詢目標。
求助者：那我心情特別糟糕的時候，可以和你打電話，或者見面嗎?
咨詢師：謝謝您對我的信任，我們到時候會有張名片給你，你有什么事情,-3-r：t打那個電話，預約可以找到我的。
求助者：那我應該如何做才能緩解自己的情緒呢，我也不想，可是我就是控制不住自己。
咨詢師：我將使用合理情緒療法為您緩解，但是希望您能夠配合。
求助者：我做什么都可以
咨詢師：我先向您簡單介紹一下合理情緒療法，合理情緒療法理論認為引起人們情緒困擾的并不是事件本身，而是人們對這件事的態(tài)度，因此要改變情緒，不是致力于改變外部事件，而是通過改變認知改變情緒。
求助者：我認同這個觀點。那我要怎樣做呢?
咨詢師，接下來我會具體告訴你的。
多選：24該案例中，求助者的軀體癥狀有( )
A.失眠
B.胃口差
C.肚痛
D.胸痛
多選：25該案例中，求助者的精神癥狀有( )
A.易激惹
B.自責
C.焦慮
D.傷心
單選：26.對于該求助者，咨詢師可能使用那些心理測驗?( )
A.SCL-90
B.SAS
C.EPQ
D.1ES
多選：27.我們應該怎樣正確使用心理測驗?( )
A.選擇的心理測驗應該有針對性
B.為找心理問題的原因而使用量表
參考答案及解析：
案例一
【分析說明】
事件：和自己分手的女友和自己聯(lián)系。
認知：自己雖然認為女友的脾氣很難接受，但又忍不住和她在一起，說明求助者自控能力不很強。
和女友在一起影響學習成績，怕影響高考，所以和女友分手。說明求助者有認知偏差。
女友又和自己聯(lián)系，自己很矛盾，說明求助者缺乏解決問題的有效途徑。情緒癥狀：心煩、上課跑神(注意力不集中)、一點小事就發(fā)脾氣(易激惹)
軀體癥狀：失眠。
咨詢師了解到的情況包括求助者的成長環(huán)境和求助者的性格特點。
1.A
2.ABC
3.BD【解析】求助者有失眠的軀體癥狀，應該了解求助者的'體檢報告，排除軀體疾病，求助者心理問題主要是由女友要求符合引起的，應著重點了解求助者對這件事的看法，成長史在咨詢師了解的情況中已經(jīng)簡單介紹，家族史和求助者心理問題關系不大。
4.ABD【解析】求助者是高二學生，只是怕談戀愛影響高考，并不是馬上高考。
5.A
6.ABCD
7.ABC【解析】為了尋找心理問題產(chǎn)生的原因，可以進行EPQ的測驗，為了了解求助者心理問題的嚴重程度，求助者可以進行SAS和SCL-90。
8.ABCD【解析】該求助者的心理問題屬于一般心理問題，需要與生理疾病、精神病性問題、神經(jīng)癥、嚴重心理問題想鑒別。
9.A
10.A【解析】求助者有認知偏差，可以采用合理情緒療法。
案例二
【分析說明】
事件：想要退學
理由：扁桃體輕度發(fā)炎、和室友關系未處理好、晚上失眠，認為自己不夠能說會道，學習沒什么用，所以白天無法學習，馬上考試怕掛科。
情緒針狀：心亂、煩躁、分心。
軀體癥狀：失眠、頭痛、頭暈、扁桃體炎。
11.ABCD【解析】咨詢師：能談一談為什么失眠嗎?(開放式提問)，咨詢師：發(fā)炎嚴重嗎?(封閉式提問)，您因為和宿舍同學的作息規(guī)律不一 樣，所以晚上無法人眠，因為社團的節(jié)目被刪除枉費了你和大家的時間和精力而自責，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學的.打算。(參與性概述)，傾聽的 技術一直都有。
12.AC【解析】我能理解您的現(xiàn)在的心情(共情)，咨詢師：你認為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領導搞好關系，所以節(jié)目被刪掉了，所以 只要有一張能說會道的嘴，就能和領導搞好關系，節(jié)目就不會刪掉，是嗎?(面質(zhì))可是你看你以前的學習成績很好，又當上過社團團長，說明你無論在學習上還是 在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問題，解決自己的問題(情感表達)。
13.C【解析】因此，所以，那么因此，所以，對嗎?是產(chǎn)婆術常用的提問方法，讓求助者了解自己認知的矛盾之處。
14.ABC
15.ABC
16.D
17.ABCD
18.A
19.B【解析】求助者情緒癥狀有兩個多月了，社會功能受損嚴重，出現(xiàn)了程度上的泛化，有自知力，無幻覺妄想，心理沖突屬于常形，無引起頭痛失眠的器質(zhì)性疾病。屬于嚴重心理問題。
20.A【解析】求助者出現(xiàn)了短暫的停頓，說明求助者還是有些猶豫，不知道是否要把自己的心理問題告訴咨詢師。
21.ABCD
22.AD
23.ABCD
案例三
【分析說明】
事件：大量資金嚴重縮水，自己卻無能為力
認知：都是自己的錯，自己真是太笨了，才導致今天的下場，說明求助者認為自己不能犯錯誤，自己做錯一件事，就是很笨。有絕對化要求以及以偏概全的不合理信念。不能留給兒子更多的財產(chǎn)，就是對不住兒子，也是以偏概全的不合理信念。
情緒癥狀：自責、易激惹
軀體癥狀：失眠、胃口差
個性：要強
24.AB
25.ABC
26.A【解析】因為從這張結果來看，您目前有焦慮癥狀和抑郁癥狀。求助者可能做了一個SCL-90的測驗。
27.ABCD
28.ABC
29.ABCD
30.A
31.D
32.ABCD
33.BCD
案例四
34.AD
35.A
36.AD
37.AB
38.ACD
39.A
40.C
C.為評估臨床癥狀嚴重程度而使用量表。
D.不能亂用心理測驗
多選：28.下列不屬于咨詢師的咨詢目標是( )
A.求助者的快樂與滿足
B.求助者能否適應環(huán)境
C.幫求助者進行思考
D.求助者提出的最迫切需要解決的問題
多選：29.如果求助者對咨詢師產(chǎn)生了依賴，咨詢師應該( )
A.向求助者講清楚心理咨詢的性質(zhì)、發(fā)生效果的機制
B.及時發(fā)現(xiàn)和處理
C.堅持正確的咨詢理念
D.做好耐心的.啟發(fā)引導工作
單選：30.咨詢的目標應該是( )
A.雙方商定的
B.求助者提出的
C.咨詢師認為的
D.求助者認為的
單選：31.合理情緒療法是由誰提出來的( )
A.雷米
B.梅肯鮑姆
C.貝克
D.埃利斯
多選：32.合理隋緒療法的具體步驟是( )
A.心理診斷階段
B.修通階段
C.領悟階段
D.教育階段
多選：33.求助者的不合理信念是( )
A.糟糕至極
B.以偏概全
C.絕對化要求
D.過分概括化
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