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中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試五大技巧
中級(jí)會(huì)計(jì)師考試能否成功，就看這最后的幾十多天如何利用。下面是小編為大家整理的中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試五大技巧，歡迎參考~
技能一：基礎(chǔ)牢固與否
現(xiàn)階段考生在中級(jí)會(huì)計(jì)備考中所做的一切復(fù)習(xí)都是在不斷地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的過程，無論是做題還是聽課，都是在不斷地檢查自己基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段的知識(shí)掌握情況。強(qiáng)化階段進(jìn)程過半，你的基礎(chǔ)知識(shí)是否掌握牢固?對(duì)各科的重要知識(shí)點(diǎn)理解是否透徹?基礎(chǔ)牢固才能順利進(jìn)階，因此如果你自查后發(fā)現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不算牢固，那就在做題的過程中多多關(guān)注相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，不熟練的及時(shí)回顧吧。
技能二：能否畫出思維導(dǎo)圖
知識(shí)點(diǎn)連成線最后變成面就形成了我們的備考思維導(dǎo)圖。放下書本冥想一下，所學(xué)的知識(shí)在腦海中是否能形成點(diǎn)線面呢?拿起筆能繪出各章的思維導(dǎo)圖嗎?知識(shí)融會(huì)貫通做題才會(huì)更加無憂。
技能三：歷年真題有無好好利用
歷年真題是中級(jí)會(huì)計(jì)備考最稀有最高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料。中級(jí)備考到這個(gè)階段，考生已經(jīng)可以抽出時(shí)間認(rèn)真完整的答一套歷年真題了。你的歷年真題有好好利用嗎?做題的時(shí)候是否是自己獨(dú)立完成?做題的過程中遇到問題是否及時(shí)進(jìn)行標(biāo)注?做完題之后有沒有對(duì)照答案認(rèn)真分析?將每一道歷年真題都研究透徹，相信你的水平一定會(huì)在及格之上。
技能四：教材變化內(nèi)容是否重視
中級(jí)會(huì)計(jì)教材每年多少都會(huì)有所變化，而根據(jù)歷年出題經(jīng)驗(yàn)來看，變化的內(nèi)容往往就是出題人比較青睞的內(nèi)容，因此考生在考試前應(yīng)該再次回顧一下教材變化的知識(shí)內(nèi)容，做到熟練掌握新增內(nèi)容。
技能五：足夠重視客觀題嗎
有的考生注意力都集中在主觀題上，認(rèn)為主觀題難度大分值高。其實(shí)仔細(xì)研究會(huì)發(fā)現(xiàn)客觀題才是更應(yīng)該重視的部分，雖然每個(gè)小題的分值不高，但是題量大，總體加起來分值并不低。并且客觀題非常容易失分，如果基礎(chǔ)掌握不牢或練習(xí)不到位很容易就會(huì)丟掉很多分。因此考生要對(duì)客觀題有足夠的重視哦。
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱記憶難題解決方法
一、多感官刺激記憶
在備考中級(jí)會(huì)計(jì)的過程中，看教材和聽課用到最多的感官基本上是看和聽，再有就是，從小到大聽老師說的最多的一句話還有好記性不如爛筆頭，也就是強(qiáng)調(diào)寫的重要作用。然而除了上面說到的，其實(shí)還有一個(gè)非常有效的方法——說，建議大家在學(xué)習(xí)的過程中，可以采用多感官刺激，幫助自己吸收和體驗(yàn)。
二、及時(shí)反復(fù)回顧
提到記憶問題，想必大家也都知道艾賓浩斯的記憶曲線，艾賓浩斯的研究表明，人的遺忘過程總是先快后慢的，由斷崖式到比較緩慢的遺忘，但到最后我們能夠記住的內(nèi)容也是少之又少。因此，對(duì)抗遺忘最行之有效的方法莫過于及時(shí)回顧，反復(fù)記憶。
三、睡前加深記憶
在睡前，我們都會(huì)有一個(gè)躺在床上醞釀睡意的時(shí)間，其實(shí)大家大可以利用這段時(shí)間來回顧和總結(jié)一天所學(xué)的內(nèi)容，這樣既合理的利用了時(shí)間，又達(dá)到了及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的.效果。并且，由于前面已經(jīng)將知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)了一遍，復(fù)習(xí)起來不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間。
四、再認(rèn)和回憶
在中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考的過程中，我們可以充分利用考情分析,有針對(duì)性的進(jìn)行再認(rèn)和回憶。再認(rèn)其實(shí)就是通過選擇題來加深記憶，也就是說從題目的選項(xiàng)中辨認(rèn)出知識(shí)點(diǎn)。而回憶主要通過簡答題來實(shí)現(xiàn)，我們需要通過對(duì)整體表象進(jìn)行回憶，所以回憶的難度要較再認(rèn)稍大一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)和記憶的時(shí)候做好區(qū)分工作后，學(xué)習(xí)起來會(huì)簡單得多，這樣也就不需要讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都做到必須能回憶。
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