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2017年廣西省中考?xì)v史科目考試說明
導(dǎo)讀：廣西省2017年中考?xì)v史科目考試說明已經(jīng)公布，主要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面考察學(xué)生對歷史學(xué)科基礎(chǔ)知識掌握的程度，具體內(nèi)容請看如下信息。想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、考試性質(zhì)
初中畢業(yè)升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。該考試具有兩考合一的功能，考試結(jié)果既是衡量初中畢業(yè)要求的主要依據(jù)，也是普通高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一，還可以作為衡量義務(wù)教育質(zhì)量的重要依據(jù)。
二、命題指導(dǎo)思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持有利于全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持有利于體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;有利于推進(jìn)歷史學(xué)科教學(xué)改革，全面提高歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;有利于建立科學(xué)的歷史教學(xué)評估體系，為高中階段綜合評價、擇優(yōu)錄取提供依據(jù);歷史學(xué)科考試結(jié)合北部灣四市同城初中歷史教學(xué)實(shí)際，考查學(xué)生對基本歷史知識的掌握情況、歷史學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，以及學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、歸納、比較、概括史實(shí)的能力。
三、命題基本原則
(一)導(dǎo)向性原則。以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以現(xiàn)行教材為依據(jù)。有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展;有利于繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式;有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀;有利于初高中教學(xué)的銜接，為學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
(二)基礎(chǔ)性原則。要體現(xiàn)知識與能力并重，既要注重對學(xué)生基本歷史常識、歷史文化素養(yǎng)的考查(如重大的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索)，又要注重對學(xué)生應(yīng)用歷史基本知識理解和解決問題能力的考查，在考查學(xué)科主體知識的同時，注意考查知識的覆蓋面，體現(xiàn)試題的綜合性和開放性。
(三)科學(xué)性原則。試題內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤，主觀性試題與客觀性試題比例合理，難易程度得當(dāng);要反映出課程標(biāo)準(zhǔn)中對學(xué)生的“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的要求。
(四)發(fā)展性原則。符合學(xué)生心理特征和認(rèn)知水平，有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)或進(jìn)入社會生活打下基礎(chǔ)。
(五)時代性原則。反映歷史學(xué)科具有過去與現(xiàn)在緊密連接的特點(diǎn)，關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)社會和學(xué)生生活的聯(lián)系。
(六)人文性原則。體現(xiàn)歷史人文學(xué)科的特點(diǎn);試卷設(shè)計(jì)在體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性的基礎(chǔ)上，力求做到圖文并茂，語言富有親和力。
四、考試范圍
《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中所規(guī)定的部分內(nèi)容。參照廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)四市使用的人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級、八年級、九年級中的《中國歷史》和《世界歷史》教材的部分內(nèi)容(共15個單元54課)。具體范圍如下：
《中國歷史》七年級下冊
第三單元 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)
《中國歷史》八年級上冊
第一單元 侵略與反抗
第二單元 近代化的探索
第三單元 新民主主義革命的興起
第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭
《中國歷史》八年級下冊
第二單元 社會主義道路的探索
第三單元 建設(shè)有中國特色的社會主義
第五單元 國防建設(shè)與外交成就
《世界歷史》九年級上冊
第四單元 步入近代
第六單元 無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)
第七單元 壟斷資本主義時代的世界
《世界歷史》九年級下冊
第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的世界
第三單元 第二次世界大戰(zhàn)
第四單元 戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化
第八單元 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化
說明：活動課不列入考試范圍。
五、考試的能力要求
以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，主要從三個方面考察學(xué)生對歷史學(xué)科基礎(chǔ)知識掌握的程度，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。以歷史基礎(chǔ)知識為依托，以能力為取向，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的情況及運(yùn)用所學(xué)知識理解、分析、比較和解決問題的方法與能力，樹立正確的人生價值觀。試題應(yīng)該具有一定綜合性和開放性。具體要求是：
1.知識與能力
(1)知道重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，知道歷史文明的主要成果，初步掌握歷史發(fā)展的基本線索。
(2)了解歷史的時序，從歷史發(fā)展的進(jìn)程中認(rèn)識歷史人物、歷史事件，初步掌握正確的歷史時空概念。
(3)了解歷史知識的呈現(xiàn)方式，通過文獻(xiàn)材料、圖片、圖表、實(shí)物、遺址、遺跡、影像以及歷史文學(xué)作品等，初步學(xué)會從多種渠道獲取歷史信息。
(4)運(yùn)用相應(yīng)的歷史學(xué)科書面語言陳述歷史問題。
(5)運(yùn)用科學(xué)的歷史觀，客觀地評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。
2.過程與方法
歷史學(xué)習(xí)是一個從感知到理性，即接觸歷史再到理解歷史的過程。學(xué)生通過試題提供的材料，獲取相關(guān)的有效信息，并綜合所學(xué)知識對這些信息進(jìn)行理解、分析、歸納、比較和概括，從而解決相關(guān)的問題。注重探究式學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)科思維，學(xué)習(xí)解決歷史問題的一些方法，積累平時所學(xué)及實(shí)踐活動，從不同的角度回答問題，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題。
3.情感態(tài)度與價值觀
(1)了解中國國情和中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史文化的認(rèn)同感，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。
(2)了解科學(xué)技術(shù)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的歷史，形成崇尚科學(xué)意識，確立求真、務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。
(3)了解歷史上專制與民主、人治與法治的演變過程及其歷史發(fā)展的必然趨勢，強(qiáng)化民主與法治意識;了解人類社會歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。
六、考試形式與時長
考試形式：閉卷、筆試。
考試時長：60分鐘。
七、試卷結(jié)構(gòu)
(一)題型及賦分：
全卷60分。由客觀題(選擇題)和主觀題(非選擇題)組成。其中客觀題為單項(xiàng)選擇題，15小題，每小題2分，共30分;主觀題包括材料題、問答題等，3小題，共30分。
(二)試題難度比例：整卷難度系數(shù)為0.70±0.03。容易題(p≥0.70)、中等題(0.70﹥p﹥0.35)、較難題(p≤0.35 )的比例為6∶3∶1。
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