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中考

鹽城市初中畢業(yè)生升學考試方案

時間:2024-09-06 07:06:12 中考 我要投稿
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鹽城市2017年初中畢業(yè)生升學考試方案

  導讀:鹽城市2017年中考模式為“學業(yè)水平考試+實驗實踐技能考查+綜合素質(zhì)評價”,學業(yè)水平時間為6月16日-18日。具體內(nèi)容請看如下信息,想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

鹽城市2017年初中畢業(yè)生升學考試方案

  考試科目:

  鹽城市2017年初中畢業(yè)生升學考試(中考)模式為“學業(yè)水平考試+實驗實踐技能考查+綜合素質(zhì)評價”。

  學業(yè)水平考試和實驗實踐技能考查的學科說明由市教科院制定發(fā)布。

  1.學業(yè)水平考試

  學業(yè)水平考試科目包括語文、數(shù)學、英語、物理化學、思品歷史、地理生物、體育,總分760分,其中地理生物考試以A、B、C、D四個等級評定成績,都作為初中學生畢業(yè)升學的依據(jù)。語文、數(shù)學、英語、物理化學、思品歷史科目的考試由市教育局組織實施,安排在6月16日-18日進行;市招生考試中心負責考務工作,集中采用計算機網(wǎng)上閱卷;體育考試按《2017年鹽城市初中畢業(yè)升學體育考試工作實施方案》(另行發(fā)文公布)執(zhí)行。考生各科成績統(tǒng)一合成后發(fā)布。各學科考試形式、分值等見下表。

學科 分值 考試時間(分鐘) 形式 備  注
語文 150 150 閉卷 其中寫作占60分
數(shù)學 150 120 閉卷  
英語 120+30 100+20 閉卷+人機對話 其中人機對話考試分值30分,考試時間20分鐘
物理 化學 170 150 閉卷 其中物理100分、化學70分
思品 歷史 100 100 閉卷 思品歷史各占50分
體育 40     按《2017年鹽城市初中畢業(yè)升學體育考試工作實施方案》文件精神執(zhí)行
地理 生物   60 開卷 初二年級課程結(jié)束后各縣(市、區(qū))教育局組織考試,具體時間由市教科院通知。市教科院統(tǒng)一命題、閱卷。

  初二年級課程結(jié)束后各縣(市、區(qū))教育局組織考試,具體時間由市教科院通知。市教科院統(tǒng)一命題、閱卷。

  2.實驗實踐技能考查

  實驗實踐技能考查包含理化生實驗考查和實踐技能考查兩部分,考查結(jié)果按學科以A、B、C、D等級呈現(xiàn)。

  (1)理化生實驗考查:理化生實驗考查由各縣(市、區(qū))教育局按照市教科院制定的具體方案組織實施(具體方案另行通知)。其中,理化實驗操作考查在初三年級的4月份進行,生物實驗操作考查在初二年級的5月份進行。

  (2)實踐技能考查:實踐技能考查科目包括信息技術(shù)、藝術(shù)、勞技、研究性學習等。其中信息技術(shù)由市教科院統(tǒng)一命題,考查形式為上機操作,各縣(市、區(qū))教育局組織實施,在初二年級的5月份進行,具體時間另行通知。藝術(shù)、勞技、研究性學習的考查內(nèi)容與方式由各縣(市、區(qū))教育局研究確定,由學校統(tǒng)一組織考查,考查結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評定相應項目評價。

  2017年以后入學的初中學生藝術(shù)素質(zhì)測評將根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定,堅持過程性評價和終期評價相結(jié)合,測評結(jié)果以分值計入中考成績(具體方案另行公布)。

  3.綜合素質(zhì)評價

  (1)綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容。學生在初中三年中①道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)(包括社會活動與公益活動)、②交流與合作能力、③學習習慣與學習能力、④運動與健康、⑤審美與表現(xiàn)、⑥創(chuàng)新意識與實踐能力等6個方面的綜合素質(zhì)水平與實際表現(xiàn)。其中綜合素質(zhì)①、②評定結(jié)果為合格、不合格,其它各項評定結(jié)果為A、B、C、D四個等級。初一、初二、初三各科學期成績納入綜合素質(zhì)評定。

  (2)綜合素質(zhì)評價的方法。綜合素質(zhì)評價由各縣(市、區(qū))教育局制定具體的實施辦法,市和各縣(市、區(qū))成立初中畢業(yè)生成長記錄認定領(lǐng)導小組。各校成立由校長負責的校級學生綜合素質(zhì)評價認定工作委員會,學校綜合素質(zhì)評價認定工作委員會由校長、中層干部、教師、家長代表和其他社會人士組成。評價工作每學年進行一次。各學校必須為每個學生建立成長記錄袋,全面客觀地對學生初中三年的成長過程進行評價和認定。每個班級綜合素質(zhì)評價認定小組,由班主任、教師代表3人以上組成。教師代表對該班學生授課的時間不能少于1學年,對學生應有充分的了解,同時具備高度的責任心和良好的誠信意識。對學生進行綜合素質(zhì)評價時,應采用學生自評和互評相結(jié)合、班主任與任課教師共同評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合的方式,力求評價客觀公正。綜合素質(zhì)評價的結(jié)果包括“綜合性評語”、“項目評定等級”及必要的“過程記錄”。各學校應將評價學生的內(nèi)容、方法、程序向?qū)W生和家長做出解釋和公示,評價結(jié)果應通知學生本人和家長。

  (3)綜合素質(zhì)評價結(jié)果的運用。在綜合素質(zhì)評價內(nèi)容的六個方面,報考四星級普通高中的學生綜合素質(zhì)為兩個合格和4A的,同等條件下優(yōu)先錄取;有一個方面不合格或為D等,不得報考四星級普通高中,不得報考中職校與本科院校“3+4”分段培養(yǎng)班,不得報考高等師范學校師范專業(yè)班;有兩個方面不合格或兩個D等,不得報考三星級普通高中。

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