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廣東省中山市2012年中考語(yǔ)文模擬試題

　　以下是廣東省中山市2012年中考語(yǔ)文模擬試題

廣東省中山市2012年中考語(yǔ)文模擬試題

　　說明：1.全卷共6頁(yè)，滿分120分�？荚囉脮r(shí)120分鐘。

　　2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。

　　3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

　　4.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答;該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，

　　但全卷最后得分不得超過120分。

　　5.考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

　　一、基礎(chǔ)(25分)

　　1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分)

　　(1)口口口口口口口，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(1分)

　　(2)白居易《錢塘湖春行》中描寫“鶯燕爭(zhēng)春”景象的詩(shī)句是：口口口口口口口�？诳诳诳诳诳诳凇�(2分)

　　(3) 曉鏡但愁云鬢改，口口口口口口口。(李商隱《無(wú)題》)(1分)

　　(4)《送東陽(yáng)馬生序》中寫了作者求學(xué)艱苦的情況，他吃穿上都不如別人，但他既不羨慕富家子弟，又不自慚形穢，這是因?yàn)樗?口口口口口口，口口口口口口口口口口(2分)

　　(5)默寫杜牧的《赤壁》。(4分)

　　口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。

　　2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)

　　(1) (1)孔乙己很tuí táng( )地仰面答道，“這，下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”

　　(2)一個(gè)衣服lán lǚ( )的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生。

　　(3)仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出yì yáng dùn cuò的話來。( )

　　(4)富有創(chuàng)造性的人總是zī zī bù juàn地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。( )

　　3.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A. 回首2008年，人們感觸最深的，莫過于中國(guó)成功的應(yīng)對(duì)了金融危機(jī)。

　　B.這次慘痛的經(jīng)歷，終于使他大徹大悟，痛改前非了。

　　C.任何一屆世博會(huì)的成功，不僅記錄了人類文明的個(gè)個(gè)腳印，而且表達(dá)著人類對(duì)未來對(duì)時(shí)代的思考.

　　D.關(guān)外一家舞廳發(fā)生了一起案件，警方稱，是因?yàn)橛捎诶习骞室庵圃炜只乓鸬摹?/p>

　　4. 從下面A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫一段描述某人性格的話。(80字之內(nèi))

　　A組：窮困潦倒媚上欺下恪盡職守孤軍奮戰(zhàn)

　　B組：不但……而且…… 與其……不如……

　　5.閱讀下面的材料，按要求回答問題。(4分)

　　網(wǎng)絡(luò)越來越貼近我們的生活，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也特別流行，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣一些語(yǔ)言“給力”、“神馬”、“杯具”、“洗具”“‘蒜’你狠”、“‘豆’你玩、”“‘姜’你軍”“我爸是李剛……

　　① 請(qǐng)分析上面這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言流行的原因。(2分)

　　_______________________________________________________________________________

　　②你是如何看待這種語(yǔ)言現(xiàn)象的?(2分)

　　_______________________________________________________________________________

　　二、閱讀(45分)

　　閱讀下面文段，完成第6—18題。

　　(一)(12分)

　　記承天寺夜游

　　蘇軾

　�、僭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無(wú)與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　6.下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)

　　A.念無(wú)與為樂者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)

　　C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(共同，一起)

　　7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。(3分)

　　譯文：

　　8.本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情?(3分)

　　9.下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (3分

　　A.“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。

　　B.“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。

　　C.蘇軾“念無(wú)與為樂者”的“樂”與<醉翁亭記)中歐陽(yáng)修的“樂”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。

　　D.本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人;寫人，又突出了一個(gè)“閑”字。

　　(二)(10分)

　　留點(diǎn)空白

　　劉書全

　�、偃伺c人在交往中應(yīng)留點(diǎn)空白，為他人留點(diǎn)空白，才能友好相處;給自己留點(diǎn)空白，才會(huì)快樂度日。

　　②為他人留點(diǎn)空白，遇事能讓出三分，自己就多了一份愛心;為他人留下三分寬恕，人際關(guān)系就不會(huì)緊張;凡是能為他人留下設(shè)想的空白，世界就會(huì)多一份美好。不要忘了，你留給他人的空白，也是留給自己的出路。人生舞臺(tái)，風(fēng)云變幻，何處沒有矛盾，何時(shí)沒有紛爭(zhēng)?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒有堅(jiān)忍的心智，沒有寬容的胸懷，就無(wú)法與他人和睦相處：即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解，刁難，甚至傷害……但是，一切都將過去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，為他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就會(huì)迎刃而解，就能化干戈為玉帛，化誤會(huì)為理解，化狹窄為廣闊。最終會(huì)得到他人的信任和尊重。

　�、廴耸歉星閯�(dòng)物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點(diǎn)空白，會(huì)使心靈更暢快地呼吸。當(dāng)你得意時(shí)，留點(diǎn)空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦;當(dāng)你痛苦時(shí)，

　　留點(diǎn)空白給快樂，煩惱就會(huì)煙消云散;當(dāng)你煩惱時(shí)，留點(diǎn)空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈;當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，留點(diǎn)空白給友誼，真誠(chéng)的友誼是第二個(gè)自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情，但絕對(duì)不能灰心，低頭，停止不酋：當(dāng)生活把你逼進(jìn)狹窄的小路，留點(diǎn)空白，留點(diǎn)光亮給心境，就會(huì)變小路為寬廣大道。

　�、茉诂F(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人若是給他人和自己留點(diǎn)空白，就會(huì)無(wú)怨無(wú)憂，知足常樂。其實(shí)，一個(gè)人只有工作往上比，才會(huì)看到自己的不足;生活往下看，才會(huì)得到滿足，不會(huì)去攀比。平淡的生活，足以滋養(yǎng)世人，粗茶淡飯具備人體所需要的營(yíng)養(yǎng)，就不必眼饞他人常吃山珍海味;自己有自行車騎，又能鍛煉身體，就不必眼饞他人有小汽車接送……人世間的事物紛繁，有領(lǐng)導(dǎo)者就有被領(lǐng)導(dǎo)者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低?靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，會(huì)獲得一份甜蜜的果實(shí)，且儉樸的生活，會(huì)更貼近生活的本質(zhì)，享受生活的樂趣，不至于迷失在光怪陸離的表面。為此，何不給他人和自己留點(diǎn)空白，求得安寧，活得開心、快樂一點(diǎn)呢?

　�、萑松皇溃瑢�(duì)有些事情不需要刻意去面對(duì)，更不需要費(fèi)心去思考其細(xì)節(jié)，給人給已留更多的空白和余地，留更多的靈氣，才會(huì)快樂、幸福度過一生。

　　(選自《思維與智慧》2012年廣東教學(xué)報(bào)，有刪改)

　　10.本文是如何圍繞中心加以闡述的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　11.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為“人生一世”，哪些事情“不需要刻意去面對(duì)，更不需要費(fèi)心去思考其細(xì)節(jié)”?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　12.對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) (3分)

　　A.本文所談?wù)摰脑掝}有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，對(duì)目前正在開展的“創(chuàng)建文明城市”、“打造和諧社會(huì)”等活動(dòng)同樣具有啟發(fā)作用。

　　B.第②段提到了人與人在交往中應(yīng)遵循的原則，和我們通常所說的“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”的處世哲學(xué)意思相近。

　　C.第④段中提到的“光怪陸離的表面”是指一個(gè)人一旦玩物喪志、不思進(jìn)取，就會(huì)整天沉湎于花天酒地、碌碌無(wú)為的生活中而不能自拔。

　　D.全文語(yǔ)言樸實(shí)，條理清晰，說理辯證，蘊(yùn)含哲理，表現(xiàn)了作者寬廣的胸懷，積極的生活態(tài)度和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，感染力較強(qiáng)。

　　(三)(15分)

　　病房里的眼淚

　　張燕梅

　　晚上9時(shí),醫(yī)院外科3號(hào)病房里新來了一位小病人.小病人是個(gè)四五歲的女孩.女孩的肋骨.腓骨骨折,在當(dāng)?shù)刈隽撕?jiǎn)單的固定包扎后被連夜送到了市醫(yī)院,留下來陪她的是她的母親

　　大概因?yàn)槭且估?醫(yī)院又沒有空床,孩子只能躺在放在病房冰冷的地板上的擔(dān)架上.孩子的小臉煞白,她的母親一直用自己的大手握著孩子的小手,跪在孩子的身邊,眼睛一眨也不眨地盯著孩子的臉.

　　媽媽,給我包扎的叔叔說過幾天我就好了,是不是?”

　　是!” 母親臉上竟然掛著慈祥的笑,好象很輕松的樣子.

　　“媽媽,那要過幾天?”孩子的聲音很小.

　　“用不了幾天,孩子.”

　　孩子沒有說話,閉上眼睛,眼淚流了出來.

　　過了一會(huì)兒,孩子說”媽媽,我疼!”

　　母親彎下身子,那自己的臉貼在孩子的小臉上,用自己的臉擦干孩子的淚水.當(dāng)她抬起頭的時(shí)候臉上依然掛著那種輕松的笑;”媽媽給你講故事好嗎?” 孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,眼淚還是不停的流下來.

　　母親講的故事很簡(jiǎn)單:大森林里的動(dòng)物們都來給大象過生日.它們各自都送給大象珍貴的禮物,只有貧窮的小山羊羞怯的講了一個(gè)笑話給大象,大象卻說,小山羊給大家?guī)砹藲g樂,它的禮物是最值得珍惜的.

　　不知道母親為什么選了這樣一個(gè)故事.孩子的眼睛亮起來,她一邊用手抹眼淚,一邊用快活的聲音說:”媽媽,它們有蛋糕嗎?我過生日的時(shí)候你是不是也會(huì)給我買最大的蛋糕?”

　　“當(dāng)然要買蛋糕,等你好了出院的時(shí)候我們就一起去買蛋糕.”母親的聲音那樣輕快,孩子也笑了.

　　“媽媽,再講一遍.”于是,母親就一遍一遍地講下去,她的手一直握著孩子的小手,臉上仍然掛著輕松的慈祥的笑.

　　女孩終于忍不住了,眼淚再次流下來:”媽媽,我很疼!”并輕聲哼起來.母親一邊給孩子擦眼淚一邊問:”你想大聲哭嗎?” 孩子點(diǎn)點(diǎn)頭.病房卻是出奇的安靜,不知道是不是大家都睡了.那時(shí)已經(jīng)是夜里11點(diǎn)多了.

　　“讓媽媽陪你一起疼好嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭.母親把自己的手放在女孩的唇邊說:”疼,你就咬媽媽的手.”孩子咬住了媽媽的手,可是眼淚還是不停的流.

　　后來,孩子終于閉上眼睛睡著了,臉上還掛著淚水,母親這時(shí)卻是淚流滿面.

　　凌晨三點(diǎn)的時(shí)候,孩子就從夢(mèng)中疼醒了,她叫了一聲”媽媽”就輕輕地抽泣起來.母親忽然沒了語(yǔ)言,她不知所措了,嘴里只是輕輕地叫著”我的孩子!”

　　“孩子要哭,你就讓她大聲的哭吧.”一個(gè)聲音在房間內(nèi)響起.”孩子你哭吧.”房間里的人一齊說.他們竟然都是醒著的.

　　母親看著孩子的臉,說:”想哭就哭吧,好孩子.”

　　“媽媽,叔叔1阿姨不睡了嗎?”孩子哽咽著問,眼淚侵濕了她的頭發(fā).她的小臉像個(gè)天使.

　　屋子里能走動(dòng)的人都來到了孩子的跟前,一名40歲左右的婦女拿起一個(gè)橘子,一邊剝皮一邊說:”吃個(gè)橘子吧,小寶貝,吃了橘子你就不疼了.”說著眼淚滾落在孩子的臉上.孩子吃驚地看著她,然后伸出自己的小手去擦阿姨臉上的淚.那女人更止不住的哭泣起來:”我從來沒有看到過這么懂事的孩子……”

　　那一夜,大家都沒有再睡,大家都被感動(dòng)著,被那孩子感動(dòng)著,被孩子的母親感動(dòng)著.有一個(gè)稱職的母親才會(huì)有這樣優(yōu)秀的孩子。

　　(選自《成長(zhǎng)閱讀》，南京大學(xué)出版社)

　　13.文章多次寫母親的臉上掛著“輕松”的“慈愛的笑”，對(duì)于受傷的孩子，母親為何輕松，又為何“笑”呢?(4分)

　　14.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文章如何描寫孩子想大聲哭而沒有哭出聲來的神情動(dòng)作?(4分)

　　15.為什么說這個(gè)孩子是個(gè)“懂事的孩子”?(3分)

　　16.這是一則非常感人的故事，故事中最讓您感動(dòng)的細(xì)節(jié)有哪些?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述一下。(4分)

　　(四)(8分)

　　二郎圓睜鳳目觀看，見大圣變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象。。。。。搖身一變，變作個(gè)餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。大圣見了，“嗖”地一翅飛起，變作一只大鶿老。沖天而去。二郎見了，急抖翎毛。。。。變作一只大海鶴，鉆上云霄來。大圣又將身按下，入澗中，變作一個(gè)魚兒，淬入水內(nèi)。二郎趕至澗邊，不見蹤跡。心中暗想道“這猢猻必然下水去也，定變作魚蝦之類。等我再變變拿他。”果一變變作個(gè)魚鷹兒。。。那大圣變魚兒，順?biāo)�，忽見一只飛禽。。。。“想是二郎變了等我哩!”急轉(zhuǎn)身，打個(gè)花就走。二郎看見道：“打花的魚兒。。。。必然是那猴變的。”趕上來，刷地啄一嘴。那大圣就躥出水中，一變，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。二郎。。。又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長(zhǎng)嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。水蛇跳一跳，又變作一一只花鴇，木木樗樗的，立在蓼汀。二郎見他變得低賤。。。。即現(xiàn)原身。走將去，取過彈弓拽滿，一彈子把他打個(gè)礲踵。那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個(gè)廟門;牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿。真君趕至崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟;急睜鳳眼，仔細(xì)看知之，見旗桿立在后面，笑道：“是這猢猻了!他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個(gè)旗桿豎在后面的。斷是這畜生弄喧!他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去?等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇!”大圣聽得。。。。撲地一個(gè)虎跳，又冒在空中不見。。。。。卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，變著二郎爺爺?shù)哪�，按下云頭，徑入廟里。鬼判不能相認(rèn)，一個(gè)個(gè)磕頭迎接。他坐中間，點(diǎn)查香火：見李虎拜還的三牲，張龍?jiān)S下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良原。正著處，有人報(bào)：“又一個(gè)爺爺來了。”眾鬼判急急觀看，無(wú)不驚心。真君卻道：“有個(gè)甚么齊天大圣，才來這里否?”眾鬼判道：“不曾見甚么齊天大圣，只有一個(gè)爺爺在里面查點(diǎn)哩。”真君撞進(jìn)門，大圣見了，現(xiàn)出本相道：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了。”

　　節(jié)選自《西游記》

　　17、作者對(duì)“二圣斗變”的描寫有幾個(gè)層次?試用自己的話概括每個(gè)層次的大意。(4分)

　　18、孫悟空神通廣大，可在變?yōu)橥恋貜R時(shí)卻因尾巴“不好收拾”，只得豎在后面作一旗桿。請(qǐng)分析作者這樣寫的用意。(4分)

　　三、作文(50分)

　　19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

　　生活中，有很多觸動(dòng)我們心靈的力量：日月交輝，草長(zhǎng)鶯飛，蓓蕾初綻;父母的深情，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛;一句話，一首歌，一本書……都可能在剎那間觸動(dòng)我們的心靈。

　　多少古代圣賢、多少時(shí)代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。這種觸動(dòng)心靈的力量是無(wú)形的，它可以改變一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家，甚至整個(gè)世界。

　　請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的力量”為話題，寫一篇文章。體裁不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。

　　附加題(10分)

　　閱讀下面的文言文，完成l~4題。

　　葉奕繩嘗言強(qiáng)記之法：“某性甚鈍。每讀一書，遇所喜即札錄之，錄訖朗誦十余遍，貼之壁間，每日必十余段，少也六七段。掩卷閑步，即就壁問觀所錄，日三五次以為常，務(wù)期嘴熟，一字不逸。壁既滿，乃取第一日所粘者收笥中。俟再讀有所錄，補(bǔ)粘其處。隨收隨補(bǔ)，歲無(wú)曠日。一年之內(nèi)，約得三千段。數(shù)年之后，腹笥漸滿。每見務(wù)為泛濫者，略得影響而止，稍經(jīng)時(shí)日，便成枵腹，不如予之約取而實(shí)得也。”

　　(選自《蒿庵閑話》)

　　注釋：①訖(qì)：完畢。②掩卷：合上書本。③務(wù)期：一定要達(dá)到。④笥(xì)：竹箱。⑤俟(sì)：等到。⑥務(wù)為泛濫者：務(wù)為，力求;泛濫，此指多而雜亂。⑦影響：此處指印象。⑧枵(xiāo)腹：空腹，指毫無(wú)學(xué)問。⑨約：簡(jiǎn)要，精練。

　　1.“就”作動(dòng)詞有“接近”、“趨向”的意思，還有“達(dá)到”的意思。下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)

　　解釋不正確的一項(xiàng)是(　)。(2分)

　　A、即就壁間觀所錄(到，到達(dá))

　　B、此人可就見，不可屈致(接近，趨向)

　　C、頹然就醉(接近，趨向)

　　D、待到重陽(yáng)日，還來就菊花(靠近，接近，此處有欣賞之意)

　　2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)

　　(1) 數(shù)年之后，腹笥漸滿。

　　____________________________________________________________

　　3.本文表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)?用原文中的語(yǔ)句回答。(2分)