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2014自考企業(yè)會計學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
自考企業(yè)會計學(xué)課程內(nèi)容一共十八章，分為八個部分。各部分的基本內(nèi)容以及各章之間的邏輯結(jié)構(gòu)，在大綱的“有關(guān)說明與實施要求”中已作了較為詳細的說明。這里僅就學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題作些提示，供考生參考。
一、企業(yè)會計學(xué)是對企業(yè)資金的籌集、使用、耗費、回收和分配，即資金和資金運動進行的連續(xù)、系統(tǒng)、全面、綜合的核算與監(jiān)督，為信息的使用者提供可靠、相關(guān)和公允的會計信息。從內(nèi)容看既包括財務(wù)會計又包括成本會計;除此之外，還對幾種非一般而具有發(fā)展方向性企業(yè)的會計——股份制企業(yè)會計、外商投資企業(yè)會計、集團企業(yè)會計和企業(yè)清算會計的特點和核算與監(jiān)督的基本內(nèi)容進行了概括闡述。這種安排完全是基于上述各專業(yè)學(xué)習(xí)會計課程的知識需要來考慮的，但內(nèi)容比較多，難度比較大，確實增加了學(xué)習(xí)的難度。需要注意的是，大綱中多次強調(diào)《企業(yè)會計學(xué)》課程的目的與要求是使自學(xué)考生較好地掌握企業(yè)會計核算與監(jiān)督的基本理論、基本知識和基本操作技能。即是說，企業(yè)會計學(xué)雖然是專業(yè)會計課程，但其講述的還是上述核算與監(jiān)督的基本理論、基本知識和基本操作技能。因此，學(xué)習(xí)時要從總體上把握課程基本內(nèi)容，掌握各章之間的邏輯結(jié)構(gòu)，深入地學(xué)習(xí)各章內(nèi)容，使局部理解轉(zhuǎn)化為整體理解并使之不斷深入。
二、為了使考核的內(nèi)容具體化和考試要求標準化，大綱在列出各章考試內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還規(guī)定了考試目標，并按照識記、領(lǐng)會和應(yīng)用三個能力層次要求規(guī)定了考核知識點和考核要求，目的是使考生進一步明確考試的內(nèi)容和要求，更有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材;使社會助學(xué)單位能更全面、更有針對性、分層次地進行輔導(dǎo);使考試命題者更加明確命題范圍，更準確地安排試題的知識能力層次和難易度。因此，考生在學(xué)習(xí)時，一定要按照大綱中規(guī)定的考核知識點和考核要求，按照識記、領(lǐng)會和應(yīng)用(包括簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用)三個層次應(yīng)達到的能力要求，去理解和掌握企業(yè)會計學(xué)課程內(nèi)容的重點、要點和難易度要求。
三、對課程的學(xué)習(xí)，要處理好一般與重點、基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力的關(guān)系。課程內(nèi)容有一般與重點之分，但考試的內(nèi)容是全面的，覆蓋到各章。閱讀教材一定要全面、系統(tǒng)。只有全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，才能了解本課程的重點所在;在掌握課程內(nèi)容和考核知識點的基礎(chǔ)上，突出重點、抓住要點、突破難點，而絕不能采取猜題、押題式學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)中還要努力將識記、領(lǐng)會和應(yīng)用聯(lián)系起來，把基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力，即不僅要學(xué)會知識，還要學(xué)會運用知識的能力——會編制記賬憑證(會計分錄)、會記賬、算賬，會編制和分析會計報表。試題設(shè)計中，用學(xué)過的多個知識點綜合分析和解決比較復(fù)雜問題的題型，就是基于這種要求。
本課程命題的指導(dǎo)思想是在考查課程主體知識的同時，注重能力尤其是創(chuàng)造能力的考查。在命題的操作上，以各門課程的自學(xué)考試大綱為標準，本科注重學(xué)術(shù)性，�？苾A向應(yīng)用性。試題尤其是非選擇題在設(shè)計上加大開放性，加大能力考查的力度。為了實現(xiàn)這一目的，首先對題型進行了調(diào)整，試題結(jié)構(gòu)由選擇題和非選擇題兩部分組成。非選擇題中取消考查目標單一、題型功能潛力差的題型，如填空題、判斷題等，保留了考查功能豐富、開放性較強的簡答題、論述題、案例題等。其次，著重對選擇題的題型功能進行了操作性研究，使這種客觀性較強的題型能夠考查較高能力層次的內(nèi)容。第三，對非選擇題，拓展了知識考查的廣度，加強了能力考查的深度，突出了內(nèi)容考查的開放性。第四，在考試內(nèi)容上，處理好課程標準與能力考查的關(guān)系。每門課程的考試內(nèi)容都覆蓋到大綱各章，論述題和案例分析題著重考查學(xué)生掌握本課程主要知識并進行綜合運用的能力。同時，充分考慮自學(xué)考試教育的特點，盡量使試題內(nèi)容聯(lián)系社會實踐，培養(yǎng)考生的應(yīng)用能力。所謂應(yīng)用能力：第一，考查考生獨立獲取知識和加工知識的能力;第二，強調(diào)考試的綜合性，即課程內(nèi)容之間的綜合性;第三，要考查創(chuàng)新精神。所謂加工知識能力是指將通過學(xué)習(xí)獲得的知識與個人工作實踐或社會活動相結(jié)合，把知識活化或者是進行加工。近年來，我們在《企業(yè)會計學(xué)》課題考試命題中，就是按照上述新的原則和指導(dǎo)思想進行的，在題型的設(shè)計上，特別是在論述題和核算與計算題型中，就是通過設(shè)計多個考核點的綜合應(yīng)用來探索能力考查的要求。
根據(jù)上述命題思路體現(xiàn)的命題新原則，《企業(yè)會計學(xué)》全國統(tǒng)考試題題型一般為：
1.選擇題(包括單項選擇和多項選擇)，一般約占35分左右。選擇題由題干和備選答案兩部分組成。此類題型的目的是測試考生分辨正確和錯誤的能力，檢查考生對課程基本內(nèi)容、特別是基本概念掌握的程度和準確性。其難點在于：①內(nèi)容覆蓋面大;②備選答案多是相似的，特別是多選題，到底有幾個是符合題意的正確答案，稍一疏忽就會選擇失誤。為了提高選答的正確性，除了要掌握一定的解題方法，如采用排除法、比較法或推理法對備選答案進行選擇外，關(guān)鍵還在于對課程內(nèi)容的掌握。
2.名詞解釋題，一般約占10分左右。此類題型要求對課程中的重要名詞概念做出解釋，目的是考核考生對其理解的程度和要點掌握的準確性。
3.核算與計算題，一般約占30分左右。此類題型包括了所有有關(guān)核算與計算內(nèi)容的試題，如編制會計分錄、成本計算、編制和分析會計報表等。此類題型側(cè)重運用知識的能力考查，特別是多個知識點綜合應(yīng)用能力的考查。
4.簡答題和論述題，一般約占20分左右。此類題型都是對課程中的一些基本理論、基本知識和核算方法原理、原則提問，要求考生給予簡要回答，或者分析、論述。簡答題只要求回答要點，不要求大量展開;論述題則不然，需要利用所學(xué)理論、方法論述或分析問題，要回答好論述題，不僅要扎實地掌握課程的基本理論，而且要活化，要會運用多個知識點分析和解決問題�？梢娺@種題型是突出能力的考查，是創(chuàng)新精神的考查，因而難度較大。
在貫徹新的命題原則過程中，現(xiàn)有題型可能被突破，出現(xiàn)新的題型。
至于試題的難易度，在《企業(yè)會計學(xué)自學(xué)考試大綱》中已作了明確說明，自學(xué)考試是標準參照式考試，是按課程大綱的人才培養(yǎng)目標來命題的，而不是人為地設(shè)立難點，故意出難題、偏題。建議考生適當?shù)匮芯恳幌陆甑脑囶}。通過試題題型和參考答案及評分標準;可以了解新原則下命題的思路、各種題型的特點和答題要求，以及課程的重點和問題的要點。如果能動手做一做，更可檢查自己對本課程知識的掌握程度，學(xué)習(xí)方法是否符合《企業(yè)會計學(xué)》課程自考的要求。
自考生必須具備的五大能力
第一點：不斷學(xué)習(xí)的能力
本來這應(yīng)該是自考生最引以為豪的一種能力。但隨著最近統(tǒng)招生與自考生的論戰(zhàn)一再升級，有很多自考生卻像阿Q一樣自欺起來，走向了“唯能力論”的極端，很多自考生列舉一些沒有上大學(xué)或曾經(jīng)退學(xué)的成功者的例子，證明只要有能力，有沒有學(xué)歷是無所謂的。這是嚴重的錯誤!學(xué)歷不等于知識，沒有學(xué)歷的人可以出人頭地，但沒有知識的人一定不會成龍成鳳，很多朋友只看見了名人們沒有上過大學(xué)或好大學(xué)沒有受過高等教育，卻忽略了他們在艱難的人生歷程中，在社會大學(xué)所鍛煉出的優(yōu)秀品質(zhì)與再學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，而這些歷練所帶來的知識與經(jīng)驗，才是他們可以高人一等的根源所在!
所以，無論各位處于自考的何種階段，都不應(yīng)該有任何借口退卻再學(xué)習(xí)的機會，而且要不斷創(chuàng)造機會去學(xué)習(xí)!不僅僅是從書本中學(xué)習(xí)，還包括與上至達官貴人下至販夫走卒的交流體驗，包括對社會的觀察理解，這些都是不斷提升自我的途徑!
我們有時說考場就是戰(zhàn)場，那職場可以說就是殺場。這里不相信眼淚，沒有真才實學(xué)，注定沒有成功的機會!
第二點：與人協(xié)調(diào)共處的能力
如今自考生針對統(tǒng)招大學(xué)生的惡評是很多的，似乎自考生和大學(xué)生生來就是不共戴天的仇人，其實自考和大學(xué)應(yīng)該是和諧共處的關(guān)系。大學(xué)生們可以通過參加自考不斷完善自己，給自己增加就業(yè)砝碼;自考生也可以把大學(xué)作為自己深造的途徑。
而且，將來走上工作崗位。接觸到的不可能只是自考生，而是社會上的形形色色各種人。這就更需要能和別人求同存異、團結(jié)協(xié)作。
盡管現(xiàn)實中自考生要面對種種不公，但大家參加自考的目的都是為了可以更好地實現(xiàn)自己的人生價值。而不是來打架的或胡鬧的!還需注意的是，每個地域的人都有著其劣行，但同樣也都有著各自的優(yōu)點，萬事存乎矛盾之中，兼顧考慮!
所以，在與所有人交往中，首先要學(xué)會忍耐，要有容人之量!其次要換位思考!
第三點：人脈積累能力
每個成功的人，絕對是人脈廣泛者!這個問題很多朋友也都是明白，不就是多條朋友多條路么!這話當然是正確的，廣泛的人脈關(guān)系必將是你成功和自保不可缺少的重要條件!可是你知道如何積累人脈么?
誠信是建立人脈的必須前提，以互聯(lián)網(wǎng)等先進手段，多根據(jù)自己的興趣與特長建立廣泛的人際圈子，不要歧視別人，要與不同領(lǐng)域，不同行業(yè)，不同階層的朋友交往!經(jīng)常思考我在尋求他人支持的同時我又會為他人帶來何種實質(zhì)幫助!必須要有長期的對人脈的關(guān)注與維持!總之，人脈的順暢和廣泛，你必須重視!
第四點：明確的自我規(guī)劃能力
1、不混混噩噩，不隨波逐流，對于自己的畢業(yè)或就業(yè)目標，要有堅定的規(guī)劃與努力!
2、生活的點點滴滴要有秩序的進行，有綱有目，無論你今后怎么享受，在你自考的前幾年，你必須這么嚴格要求自己!
3、對于自身心理，特征，出身，缺陷等等方面要有清晰的認識!
第五點：心態(tài)調(diào)整的能力
人活著，是一種幸福，也是一種責(zé)任!
自考的生活，比起其他人更是坎坷!自考的日子中，有著各種情感交織期間，最多的，就是迷茫和孤獨!因此你必須要有釋放壓力的能力!
壓力的釋放，許多人選擇去高山流水旁對月當歌，或是悶在家里，要么就是去什么健身房，但是這些，并不是真正的解壓!真正的解壓，首先要認清你的壓力源出于何處!
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