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自學(xué)考試:淺談如何學(xué)習(xí)英語
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣
“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力,有了興趣,學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡的事,是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的,需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說:“我天生就對英語沒興趣。”此言差矣。須知,有些興趣并非與生俱來,而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學(xué)習(xí)呢?開始時多參加一些英語方面的活動,比如,唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了,懂得多了,就有了興趣,當(dāng)然,學(xué)習(xí)起來就有了強烈的動力。
二、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、要勤學(xué)苦練。外語是一種交際工具。學(xué)習(xí)外語是學(xué)到熟練地使用這個工具的本領(lǐng)。掌握工具的主要途徑是練。學(xué)外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言知識應(yīng)該了解,但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí),僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條,是很難掌握英語這一交際工具的。就像學(xué)游泳、學(xué)鋼琴一樣,對其理論掌握再好,不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠也學(xué)不會的。著名英語大師許國璋先生曾經(jīng)說過:“學(xué)外語,要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫,自有水到渠成之日。”
2、要把學(xué)英語當(dāng)作一個體力活,要盡可能多地去接觸英語材料,不管是聽的、讀的、寫的和說的,接觸的多了,實踐的多了,英語水平自然也會不斷提高。
3、學(xué)英語要有積極的態(tài)度。如果你認為英語是個負擔(dān),它就是個負擔(dān)!如果你認為英語有趣又刺激,你就會更經(jīng)常地練習(xí),進步得更快!
4. 要持之以恒。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程,就并不是那么輕松。要不怕困難,堅持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退,最忌“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。要日積月累,付出長期的努力。
三、抓住自學(xué)考試的特點,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。
自學(xué)考試要求考生對教材要十分熟悉,其記憶的內(nèi)容多且雜。這種特點就要求輔導(dǎo)老師要研究教學(xué)大綱對考生的要求,并且把這種要求同學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)聯(lián)系起來,確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度。具體到英語學(xué)習(xí)上來說,因為大部分學(xué)生中學(xué)英語基礎(chǔ)較差,對學(xué)習(xí)《物業(yè)管理英語)感到困難,所以在學(xué)習(xí)之前先給學(xué)生進行一些語音方面的訓(xùn)練,包括國際音標(biāo)、字母組合的發(fā)音等。這樣一來學(xué)生也有了學(xué)好英語的信心。
自我控制能力差、沒有自學(xué)習(xí)慣是自考學(xué)生的另一特點。根據(jù)這個特點,在教學(xué)初期,有意識的留出較多時間訓(xùn)練學(xué)生的背記能力是很有必要的,生詞、課文一般讓學(xué)生先讀,然后加以糾正。每教完一個對話、一段課文之后,均在下一次上課之前抽查學(xué)生背誦,不會的同學(xué)利用課余時間繼續(xù)背,直到背會為止,抽查的對象也是好、中、差結(jié)合、這樣下來,絕大部分學(xué)生對課文都比較熟悉,有的甚至能默寫出來。事實上,學(xué)生掌握了較多的英語句式,對增強語感、提高口語能力,對他們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語均有很大的幫助,對考試的幫助就更不用說了。其實這也是素質(zhì)教育的根本要求。
四、精講多練、分類指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效果。
課堂教學(xué)效果的好壞在很大程度上取決于任課教師能否管理得住學(xué)生。這種“管”不是單純的壓住學(xué)生,最好是要從知識上來管住學(xué)生。一般來說,學(xué)生可以分為以下三種情況:基礎(chǔ)好、但上課不太認真的學(xué)生,要用比較難的問題來提問,一方面讓他上課集中注意力,另—方面也可使其成績更加優(yōu)秀;基礎(chǔ)較差、但學(xué)習(xí)尚認真的學(xué)生,要用較易的、他能答得上的問題來提問他,讓他樹立信心,盡快趕上其他同學(xué);基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)又不認真的學(xué)生,必須在課后做思想工作,使其轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實現(xiàn)由差生向優(yōu)生的轉(zhuǎn)變。
一般來說,在英語課上單純的、長時間的講授是不太恰當(dāng)?shù)。比較好的方法是講練結(jié)合。有時候,課堂上教師講授的時間過長,學(xué)生就會表現(xiàn)出疲倦、厭煩的情緒,此時可通過提問、搶答或是小測驗等活動來進行調(diào)節(jié),要學(xué)會通過觀察學(xué)生的情緒來判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,總之,這一切都是為了提高課堂教學(xué)的效果。
五、貫徹正確的教育思想,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能感受到自己的進步和成功。
應(yīng)該關(guān)心、愛護每—個學(xué)生,不放棄對任何一位哪怕是學(xué)習(xí)最差的學(xué)生的努力。在平時的教學(xué)過程中,不能流露出對學(xué)習(xí)差的學(xué)生的看不起的情緒,而應(yīng)通過做思想工作來幫助其樹立信心,搞好學(xué)習(xí)。退一步說,即使最后成績不合格,他也會感到有所收獲。這種工作長期做下來,必定會形成一種良性循環(huán),對學(xué)生本人今后的發(fā)展都大有益處。
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