推免研究生申請跨專業(yè)的報考指南
推免研究生在準(zhǔn)備申請跨專業(yè)的時候，需要了解清楚有哪些報考的注意事項。小編為大家精心準(zhǔn)備了推免研究生跨專業(yè)攻略，歡迎大家前來閱讀。
推免研究生可跨專業(yè)推薦
推薦免試研究生可跨專業(yè)推薦
全國統(tǒng)考的研究生可以跨專業(yè)報考，推薦免試生也可以跨專業(yè)保送。教育部近日下發(fā)文件，要求各高校對推免碩士研究生注意跨學(xué)科的推薦和接受，促進(jìn)學(xué)科交叉和融合。
2007年教育部適度擴(kuò)大了推免生高校的范圍，提高了部分高校的推免生比例，武漢科技大學(xué)等20所高校新增為具有碩士研究生推薦免試資格院校。
教育部表示，推薦免試工作要在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和推動高等教育全面實施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮導(dǎo)向作用，設(shè)研究生院的高校，在新增的比例中要著重考慮跨學(xué)科的推薦，促進(jìn)學(xué)科交叉和融合;對教育學(xué)、歷史學(xué)、醫(yī)學(xué)這三個初試科目改革的試點學(xué)科門類中的學(xué)科、專業(yè)，尤其要注意跨學(xué)科生源的推薦和接收，做好與科目改革的協(xié)調(diào)配合。
據(jù)了解，要想成為推薦免試研究生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是最基本的條件，一般設(shè)有研究生院的高校學(xué)生專業(yè)排名和綜合素質(zhì)排名要在前15%。其次要有突出的學(xué)術(shù)能力，本科階段公開發(fā)表過科研論文、著作，或有科研成果，或參加社會實踐活動并寫出有分量的調(diào)查報告，或在全國重大競賽中獲獎。其前提是本科就讀院校具備免試生推薦資格。目前具有推免生資格的高校已達(dá)230所。
目前，北大、清華、人大、北外、北師大等高校的2007年推薦免試生已經(jīng)基本確定。據(jù)了解，這些學(xué)校都有一定數(shù)量的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生成為跨專業(yè)的推薦免試研究生。其中北京外國語大學(xué)接收了36名來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等全國26所高校的本科畢業(yè)生，入讀專業(yè)分布在北外17個碩士專業(yè)。不僅有傳統(tǒng)的“熱門”專業(yè)翻譯理論與實踐，也有外國語語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)和英語語言文學(xué)等專業(yè)，其中跨專業(yè)推免生數(shù)名。
據(jù)悉，教育部對年度推免生規(guī)模實行總量控制，一般設(shè)立研究生院的高等學(xué)校按應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)的15%左右確定，未設(shè)立研究生院的“211工程”建設(shè)高校按5%左右確定，其他高校一般按2%確定。
考研跨專業(yè)考生暑期復(fù)習(xí)建議
首先，從暑期初期開始一輪專業(yè)課復(fù)習(xí)
“隔行如隔山”，專業(yè)基礎(chǔ)本就薄弱，要與有四年專業(yè)背景的本專業(yè)考生競爭，難度可想而知。因此，新東方在線考研建議跨專業(yè)考生要在暑期初期便開始專業(yè)課的復(fù)習(xí)。要在短時間內(nèi)對一個全新的學(xué)科有較深的了解，就要反復(fù)閱讀教材。建議大家翻看教材之前，先利用三到五份真題，綜合觀其重難點，然后對照參考書目錄，區(qū)分全書的重點與非重點，提高看書效率。當(dāng)然，非重點部分也要做到了解的層次。一般最新的招生簡章、專業(yè)目錄和指定教材都在九月份前后發(fā)布，考生可在百度搜索新東方在線查看原文及解析。在這之前考生可以參考往年的參考書復(fù)習(xí)，按照慣例，招生單位的參考書目會保持三到五年的慣性，甚至多年不變。希望大家在暑期結(jié)束的時候，完成參考書目的第一輪復(fù)習(xí)，當(dāng)然，如果參考書目過多的學(xué)科，可以完不成一輪復(fù)習(xí)，但要爭取做到拿到一份真題可以完成其中60%的題目，不然后期壓力會非常大。
其次，注重信息情報的搜集
考研，在某種程度上來說也是一場信息戰(zhàn)。對于跨專業(yè)考生來說，第一，要收集院�？佳袆討B(tài)、參考書目、歷年真題等;第二，要收集所報考專業(yè)本科生的期末考試題目、課堂筆記、教師課件、課堂作業(yè)等，如果這些信息特別難以查找，也不會過分浪費時間于此，抓住參考書和真題即可。你找不到的信息或許他人也不是很容易就找到;第三，要充分了解目標(biāo)學(xué)校和目標(biāo)專業(yè)的情況，包括招生簡章、專業(yè)目錄、歷年報考人數(shù)和上線人數(shù)、各專業(yè)分?jǐn)?shù)線等等。盡可能多的了解相關(guān)信息，才能正確的知道自己的備考，集中精力復(fù)習(xí)核心知識，不至于因為信息閉塞而走了彎路。
再次，考研公共課復(fù)習(xí)不能丟
盡管要在專業(yè)課中投入較多精力，但公共課的復(fù)習(xí)不能丟，畢竟對于大多數(shù)人來說，政治、英語還是考生的短板。新東方在線考研建議大家在暑期期間的日復(fù)習(xí)時間為12到14小時，其中投入在公共課上的時間不少于7小時，剩余時間可以用于專業(yè)課復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時盡量按照“聽課——看書——練習(xí)——記憶”的步驟來進(jìn)行，既有序又高效。
最后，時刻保持平穩(wěn)樂觀的心態(tài)
跨專業(yè)考研最容易半途而廢。跨考生面臨的困難和壓力很大，難免會產(chǎn)生急躁、不自信、孤獨、甚至動搖心理，不少考生不能堅持到最后。從某種意義上來說，考研是一個人的戰(zhàn)斗，所有的信息、知識儲備都需要自己來完成，但大家要明白，在奮斗的過程中最大的競爭對手恰恰是我們自己，不僅暑期期間甚至整個考研過程，我們都要時刻為自己加油，告訴自己，堅持下去，考完研就是另一番人生。
跨專業(yè)考研的三大流言
流言一：跨專業(yè)最難的是專業(yè)課基礎(chǔ)薄弱，不知道怎么復(fù)習(xí)。
真相：應(yīng)該說，跨專業(yè)最難的不是專業(yè)課基礎(chǔ)薄弱，而是你明知薄弱，總難以找到高效的方式提高。在一些考研指導(dǎo)文章中，專業(yè)課的復(fù)習(xí)并沒有那么難——找到本專業(yè)的參考書目、真題，然后進(jìn)行“針對性”“有效”復(fù)習(xí)。而最關(guān)鍵的“針對性”“有效”，恰恰就是攔在跨考學(xué)生和本�？忌g難以逾越的鴻溝。
如果你此時還沒完全找到你想要的專業(yè)課資料，可以嘗試以下方式。
1.運(yùn)用人際網(wǎng)絡(luò)。少數(shù)學(xué)校書店對外出售真題，但不提供郵寄。專業(yè)課書籍，有的全國各地的大型書店都能買到，而有相當(dāng)?shù)囊徊糠种挥性谠撔２趴梢再I到。因此，想盡一切的可能的辦法聯(lián)系在該校的同學(xué)，朋友、網(wǎng)友、同學(xué)的同學(xué)……只要能夠幫你買到所需要的專業(yè)課資料，管他是誰。
2.目標(biāo)院校的BBS。找到考研版面或者相關(guān)院系版面。在精華區(qū)中尋找一些與該學(xué)校該專業(yè)的考試有關(guān)的情況，發(fā)帖詢問有關(guān)試題情況，打電話，托該校該專業(yè)的同學(xué)朋友以及考取的往屆師兄師姐打聽。
通過以上方式的好處是成本低，最大問題就是耗時。盡管已經(jīng)有了渠道，但相比本校本專業(yè)的學(xué)生，跨專業(yè)考生仍要在搜集資料上花很多時間，或影響整體的復(fù)習(xí)進(jìn)度，或心神透支，打擊自信心。很多跨專業(yè)考生就是輸在沒有堅持到最后。
如果經(jīng)濟(jì)條件允許，可以報規(guī)模較大的正規(guī)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。輔導(dǎo)班并不能為考生提供多特別的方法——也不需要，它提供的是詳細(xì)的復(fù)習(xí)規(guī)劃、備考氛圍以及考生所需的專業(yè)課資料和信息。以某機(jī)構(gòu)的`人大經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課一對一班型為例，它會為考生找到人大經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究生，作為學(xué)生的輔導(dǎo)老師。要知道，自己一個人復(fù)習(xí)，和有一個成功的過來人帶著你一起復(fù)習(xí)，效果是完全不同的。老師每周定時對考生進(jìn)行輔導(dǎo)，圈定下一階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，提供真題解析、課程筆記，為學(xué)生答疑等。
當(dāng)然，輔導(dǎo)班的價格不菲。誰讓專業(yè)課那么棘手呢?
流言二：跨專業(yè)的考生在復(fù)試時會因為專業(yè)基礎(chǔ)不扎實被導(dǎo)師歧視。
真相：這是個偽問題。復(fù)試被刷是因為老師們覺得該考生不適合在這個學(xué)校讀研，而不是歧視。
研究生考試和高考不同，要選拔的是有一定知識基礎(chǔ)，有良好的思維能力，有一定的科研熱情和科研潛力的人。設(shè)置復(fù)試也是為了更好地了解學(xué)生，把好最后一關(guān)，而不是一味根據(jù)初試成績來確定是否錄取。另一方面，招來的研究生是由導(dǎo)師來帶，他們在意的是能不能選拔出合適的學(xué)生。比如跨專業(yè)考?xì)v史學(xué)，有的同學(xué)本科學(xué)英語或日語，那么研究中外關(guān)系的老師可能就希望將他收入門下，因為他有語言優(yōu)勢，可以更快入門。有的同學(xué)可能對歷史知識知之甚少，但思維能力很好，做思想史的老師可能就比較愿意接收。有的同學(xué)性格比較沉穩(wěn)，能坐得住，做社會史的老師就比較愿意要，因為看檔案必須坐得住。反之，不論是本專業(yè)還是跨專業(yè)的，對歷史知識近乎無知，思維混亂，性格浮躁，又沒有一定的語言基礎(chǔ)，可以說找不到一點可以做科研的潛質(zhì)，那被刷就是必然。
其實，跨專業(yè)的學(xué)生擔(dān)心的不應(yīng)該是老師會歧視，而應(yīng)該擔(dān)心老師會一視同仁。因為從考核難度來講，導(dǎo)師對本專業(yè)考生的考核尺度會更嚴(yán)厲和深入，而對跨專業(yè)的考生則相對寬松，能回答到點子上，展現(xiàn)出邏輯思維能力即可。從這個角度上說，導(dǎo)師算是反過來“歧視”本專業(yè)的考研人了。
流言三：就算同是跨專業(yè)，老師也更喜歡本校的學(xué)生。
真相：早起的鳥兒有蟲吃。本�？忌膬�(yōu)勢在于，他能旁聽目標(biāo)導(dǎo)師的課程，提前找到他想報考的老師，提前將自己的想法和計劃與老師溝通，有機(jī)會贏得導(dǎo)師的信任與好感。這樣的優(yōu)勢是絕大多數(shù)跨專業(yè)考生不具備的。但前提是，你得是“鳥”。早起的蟲兒被鳥吃，提前聯(lián)系導(dǎo)師要承擔(dān)將自身的弱點提前暴露的風(fēng)險，反而會失去了被錄取的機(jī)會。說到底，導(dǎo)師錄取一個學(xué)生的最大標(biāo)準(zhǔn)還是是否合適，絕不是任人唯親。
跨專業(yè)考研的學(xué)生要抹平這項潛在的劣勢，可操作的方法就是通過網(wǎng)絡(luò)了解導(dǎo)師的生平、研究方向、學(xué)術(shù)成果乃至個性。這些都不是不能找到的信息，比如通過院校官網(wǎng)、中國知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫、微博、師兄師姐，至少比乘飛機(jī)火車去學(xué)校找導(dǎo)師容易。當(dāng)然，該導(dǎo)師往年有沒有招收過跨�？鐚I(yè)的考生，是不是排斥此類考生，也是一定要了解的。
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