考研數(shù)學(xué)如何提高分析綜合及實(shí)際問(wèn)題能力
考研數(shù)學(xué)是一科比較難的科目，內(nèi)容十分廣泛，我們要找到提高分析綜合和實(shí)際問(wèn)題能力的方法。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研數(shù)學(xué)提高分析綜合及實(shí)際問(wèn)題能力秘訣，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研數(shù)學(xué)提高分析綜合及實(shí)際問(wèn)題能力方法
數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
高等數(shù)學(xué)部分：
重點(diǎn)比較多。極限與連續(xù)的部分，極限要抓住重要極限這個(gè)問(wèn)題，以及不定型的極限，主要是等價(jià)無(wú)窮小，這個(gè)在歷年的考試當(dāng)中出現(xiàn)的概率比較高，還有極限存在性的問(wèn)題和間斷點(diǎn)的判斷以及它的分類，這是極限和連續(xù)的部分。
微分學(xué)的部分：
我們把它分為幾個(gè)大類。微分學(xué)的部分我們主要還是要掌握一元函數(shù)微分學(xué)，多元函數(shù)微分學(xué)考也是考的，但是它的重點(diǎn)還是在一元函數(shù)微分學(xué)。一元函數(shù)微分學(xué)需要掌握這幾個(gè)關(guān)系：連續(xù)性、可導(dǎo)性、可微性的關(guān)系，另外要掌握各種函數(shù)求導(dǎo)數(shù)的方法，特別注意一元函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題，這是一個(gè)考試的重點(diǎn)。一元函數(shù)微分學(xué)的涉及面很廣，題型非常多，比如說(shuō)中值定理部分，中值定理部分可以出各種各樣構(gòu)造輔助函數(shù)的證明，包括等式和不等式的證明，以及極值和凹凸性;對(duì)于多元函數(shù)微分學(xué)，要掌握幾大性質(zhì)之間的關(guān)系，連續(xù)性、偏導(dǎo)性和可微性以及一階連續(xù)可偏導(dǎo)的關(guān)系，這幾個(gè)關(guān)系一定要搞得很清楚。另外一個(gè)就是各種函數(shù)求偏導(dǎo)的方法，要分類。還有就是關(guān)于多元函數(shù)微分學(xué)的應(yīng)用，主要是要注重條件極值，對(duì)于要考數(shù)一的同學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)該有個(gè)幾何應(yīng)用，要加強(qiáng)。
積分學(xué)部分我們首先要掌握的第一個(gè)重點(diǎn)是不定積分和定積分的基本計(jì)算、基本計(jì)算類型。這個(gè)對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)可能不難，但是想要拿到滿分的話還要有一定的基礎(chǔ)，尤其要強(qiáng)調(diào)一定的計(jì)算能力。那么如何使用定積分性質(zhì)去解決問(wèn)題這里包含定積分的奇偶性、周期性、單調(diào)性以及在特定區(qū)間上三角函數(shù)定積分的性質(zhì)。另外定積分的應(yīng)用是一個(gè)重點(diǎn)，主要考慮面積問(wèn)題、體積問(wèn)題和弧長(zhǎng)問(wèn)題以及跟微分方程相結(jié)合的問(wèn)題。對(duì)于要考數(shù)學(xué)一的考生來(lái)說(shuō)，這個(gè)曲線和曲面積分的部分主要掌握格林公式和高斯公式以及曲線積分與路徑無(wú)關(guān)的條件。
第四個(gè)部分就是微分方程與差分方程。差分方程就是數(shù)三的考生需要。我們?cè)谶@里講兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)重點(diǎn)就是一階線性微分方程，幾乎是兩三年當(dāng)中肯定要考一兩次的;第二個(gè)就是二階常系數(shù)齊次/非齊次線性微分方程。
空間解析幾何部分，這個(gè)數(shù)學(xué)一是需要的。大家主要掌握兩個(gè)重點(diǎn)：一、平面方程、直線方程;二、距離問(wèn)題。大家可以總結(jié)一下有多少種距離，怎么樣去算。級(jí)數(shù)問(wèn)題要掌握兩個(gè)重點(diǎn)：一、常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)性質(zhì)問(wèn)題 二、冪級(jí)數(shù)，大家要熟練掌握冪級(jí)數(shù)的收斂區(qū)間、收斂半徑、和函數(shù)以及冪級(jí)數(shù)的展開(kāi)問(wèn)題，這個(gè)對(duì)數(shù)一數(shù)三的要求，還是比較高的。
線性代數(shù)部分的重點(diǎn)有如下幾個(gè)方面：
一、矩陣的逆陣和矩陣的秩的問(wèn)題
二、向量組的線性相關(guān)性與向量的線性表示
三、方程組的解的討論、待定參數(shù)的解的討論問(wèn)題
四、特征值、特征向量的性質(zhì)以及矩陣的對(duì)角化
五、正定二次型的判斷
概率統(tǒng)計(jì)部分：
一、概率的性質(zhì)與概率的公式我們是需要掌握的，這個(gè)要需要去熟練地掌握，比方說(shuō)加法公式、減法公式、乘法公式、條件概率公式、全概率公式以及Bayes公式。
二、一維隨機(jī)變量函數(shù)的分布。這個(gè)重點(diǎn)要掌握連續(xù)性變量部分。
三、多維隨機(jī)變量的聯(lián)合分布和邊緣分布及其隨機(jī)變量的獨(dú)立性。
四、隨機(jī)變量的數(shù)字特征，這是一個(gè)很重點(diǎn)的內(nèi)容。
五、參數(shù)估計(jì)。參數(shù)估計(jì)的點(diǎn)估計(jì)法包含矩估計(jì)法和極大似然估計(jì)。
對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)的部分不一定是重點(diǎn)，但是有一些是重點(diǎn)，比如說(shuō)中值定理部分，它對(duì)于有些考生來(lái)說(shuō)是有一些難的，但同時(shí)也是很重要的一個(gè)內(nèi)容;再比如說(shuō)曲線、曲面積分的計(jì)算對(duì)于有的考生來(lái)說(shuō)也很難，但是這個(gè)地方有的時(shí)候考得到，有的時(shí)候考不到。
線性代數(shù)里的難點(diǎn)主要是秩以及線性相關(guān)性。概率統(tǒng)計(jì)部分的難點(diǎn)并不是很多。
復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)需要一定方法：
主要抓體系：有的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候把數(shù)學(xué)當(dāng)做政治、英語(yǔ)(論壇)來(lái)學(xué)，實(shí)際上這個(gè)方法是不對(duì)的，學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候體系非常的重要，就像蓋房子一樣，要求體系要非常的清晰。
公式的處理技巧：有的同學(xué)說(shuō)這個(gè)題目我會(huì)做，但是公式記不住，那么這個(gè)題目肯定做不好。平時(shí)也要加強(qiáng)運(yùn)算能力的培養(yǎng)。如果一個(gè)題目的運(yùn)算量還是很大，我建議大家要一步一步的算下來(lái)，這樣會(huì)對(duì)你的運(yùn)算能力有幫助。
抓技巧，有很多考生拿著大量的參考書去做，但是還是看不到復(fù)習(xí)的效果，究其原因是因?yàn)榭荚囍豢甲罨A(chǔ)的知識(shí)，那些偏題、怪題是很少考到的，甚至不會(huì)出現(xiàn)，還是建議大家把基礎(chǔ)的題型搞清楚，在這個(gè)基礎(chǔ)上再大量的練習(xí)，這樣才會(huì)有所幫助。
怎么提高效率?再過(guò)一段時(shí)間就要進(jìn)入九月份了，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的考生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)壓力應(yīng)該很大，在短時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效果有如下的方法你可以用來(lái)參考：
一、理清題型
二、對(duì)于重要的公式、重要的方法要耳熟能詳。建議大家記公式的時(shí)候不要死記，對(duì)于重要的公式需要花一點(diǎn)時(shí)間自己進(jìn)行一下推導(dǎo)，將其變成自己的東西，同時(shí)我們要注意對(duì)數(shù)學(xué)技巧的積累，有很多的計(jì)算如果使用很好的方法你可以很快的算出來(lái)，而且容易提高運(yùn)算的正確率，如果用很死板的運(yùn)算方法的話運(yùn)算量也許能提高，但是結(jié)果可能就是不對(duì)的，所以要形成一個(gè)自己的方法，數(shù)學(xué)是要靠積累的，但是每天復(fù)習(xí)的數(shù)學(xué)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，時(shí)間太長(zhǎng)的話效率會(huì)很低。
前面的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)已經(jīng)完成，建議所有的考生在九月底之前應(yīng)該把課本知識(shí)全面的復(fù)習(xí)一遍，把所有體系全部理清，要理解很重要的概念，理解到位;掌握好重要的.概念和方法，重要的公式都理解的很清楚。同時(shí)，這個(gè)階段要鍛煉一下分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，問(wèn)題開(kāi)始漸漸復(fù)雜化，要能將所有的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)使用。
到了十月份建議大家開(kāi)始做真題，至少將近十年的試題拿出來(lái)做，平均每周做兩套到三套試卷，做的時(shí)候千萬(wàn)要注意做的方法，一定要在規(guī)定的時(shí)間里面完成這一張?jiān)嚲�。做好以后要進(jìn)行檢查：能做多少分?錯(cuò)在哪里?薄弱環(huán)節(jié)是哪些?做完真題以后要仔細(xì)回顧一下課本：看哪些重要的方法在真題中出現(xiàn)過(guò)，找出你在哪些地方還有問(wèn)題，同時(shí)適當(dāng)?shù)募哟筮\(yùn)算量，同時(shí)留意一下實(shí)際問(wèn)題、綜合問(wèn)題，多做這樣的題。因?yàn)橐霐?shù)學(xué)考高分，要掌握解決綜合、實(shí)際問(wèn)題的能力。
在理清基本體系、基本題型、方法的基礎(chǔ)上多做模擬試卷。
考前可以將真題做一下，大概兩個(gè)兩個(gè)半小時(shí)一套，考前適當(dāng)選擇難一些的考題進(jìn)行考前臨場(chǎng)模擬。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有章可循
三個(gè)不同的“挖土工程”
2009之前，非數(shù)學(xué)專業(yè)的考研數(shù)學(xué)分為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四等四類，這一分法沿用多年，但是，從2009年起，根據(jù)教育部最新的考試大綱規(guī)定,將原來(lái)的數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四統(tǒng)一整合為新的“數(shù)學(xué)三”,三大類的大致上的區(qū)分是:理、工、農(nóng)、林類考數(shù)學(xué)一或二;經(jīng)濟(jì)、管理類考新“數(shù)學(xué)三”。具體來(lái)說(shuō)，輕工、紡織、食品、農(nóng)林考數(shù)學(xué)二;化學(xué)工程、材料工程、環(huán)境工程、石油天然氣工程、地質(zhì)礦業(yè)工程可根據(jù)本專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的要求選擇選擇數(shù)學(xué)一或二;其他各類專業(yè)(包括授工學(xué)學(xué)位的管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科)必須考數(shù)學(xué)一;經(jīng)濟(jì)、管理類考新“數(shù)學(xué)三”。
三大類所考察的科目涵蓋微積分(或稱高等數(shù)學(xué))、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的部分或全部?jī)?nèi)容，對(duì)應(yīng)的試卷結(jié)構(gòu)是：
數(shù)學(xué)一：高等數(shù)學(xué)約56 %，線性代數(shù)約 22 %，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)約22 %;
數(shù)學(xué)二：高等數(shù)學(xué)約78 %，線性代數(shù)約22 % ;
新"數(shù)學(xué)三"：微積分約56 %，線性代數(shù)約22 %，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)約22 % ;
新“數(shù)學(xué)三”與原數(shù)學(xué)四相比，增加了無(wú)窮級(jí)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容、線性微分方程解的性質(zhì)及解的結(jié)構(gòu)定理、二階微分方程及差分方程的相關(guān)內(nèi)容、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念、點(diǎn)估計(jì)的概念、矩估計(jì)法及最大似然估計(jì)等相關(guān)內(nèi)容;新“數(shù)學(xué)三”與原數(shù)學(xué)三相比，降低了無(wú)窮級(jí)數(shù)中部分考試內(nèi)容的要求、常微分方程與差分方程中二階微分方程、差分方程的考試要求等，以及刪除了參數(shù)估計(jì)中估計(jì)量的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)間估計(jì)的考試內(nèi)容以及假設(shè)檢驗(yàn)的全部?jī)?nèi)容。按照原數(shù)學(xué)三或原數(shù)學(xué)四備考的考生，需根據(jù)新考綱對(duì)數(shù)學(xué)三的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)調(diào)整。
三類數(shù)學(xué)試卷最大的區(qū)別在對(duì)于知識(shí)面的要求上(請(qǐng)以新大綱為準(zhǔn))：數(shù)學(xué)一最廣(包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)全部)，新"數(shù)學(xué)三"其次(比數(shù)學(xué)一少空間解析幾何、曲線積分、曲面積分，及物理應(yīng)用，但有經(jīng)濟(jì)應(yīng)用、差分方程)
數(shù)學(xué)一、二、三誰(shuí)最難? 首先對(duì)試卷的“難易程度”沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的劃分概念，對(duì)什么叫“難”的認(rèn)識(shí)就有分歧。老師認(rèn)為“難”與“繁”是兩種不同的概念。 “難”是對(duì)數(shù)學(xué)基本概念上的要求，“繁”是對(duì)基本運(yùn)算的要求。 前幾年的數(shù)學(xué)試題，用到的知識(shí)點(diǎn)多，在基本概念上要求較高，而運(yùn)算量卻不是很大，但是不太容易下手，只要能下手做的題，一般都不會(huì)被扣分�？芍^之曰“難”。 綜觀近兩年的考研數(shù)學(xué)試題要求，綜合性要求明顯降低，而更突出對(duì)基本運(yùn)算上的要求。大家的感覺(jué)是試題都能做，由于運(yùn)算量較大，大家又都做不到底。可謂之曰“繁”。
另一方面有些同學(xué)認(rèn)為：數(shù)學(xué)一最難，因?yàn)榭荚噺?fù)習(xí)范圍最廣，反之?dāng)?shù)學(xué)二最容易。 其實(shí)這個(gè)講法也是缺乏根據(jù)的。 雖然，數(shù)學(xué)一包含了數(shù)學(xué)二的全部;新“數(shù)學(xué)三”基本上包含了數(shù)學(xué)二(除了物理應(yīng)用及某些幾何應(yīng)用外)的全部。但是，我們來(lái)看看除了與數(shù)學(xué)二公共內(nèi)容部分以外，數(shù)學(xué)一另外又考了些什么內(nèi)容，線性代數(shù)拐彎不超過(guò)兩個(gè)，概率論拐彎不超過(guò)一個(gè)，數(shù)理統(tǒng)計(jì)根本沒(méi)有拐彎。讓我們?cè)賮?lái)看看除了與數(shù)學(xué)一公共內(nèi)容部分以外，數(shù)學(xué)二另外又考了些什么內(nèi)容，都是在往深的地方挖，拐彎沒(méi)有兩個(gè)以內(nèi)的。 這樣我們的結(jié)論就清楚了，形象地說(shuō)數(shù)學(xué)一、二、三是三個(gè)不同的挖土工程，大家需要挖的土方在數(shù)量上是一樣的。只是，有的挖掘的范圍大，但不太深。有的挖掘的范圍小，但較深。
第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要
基于以上分析，考生應(yīng)避免復(fù)習(xí)的時(shí)候粗枝大葉，對(duì)概念似懂非懂，只記一些所謂的解題方法而忽視對(duì)基本概念的掌握，無(wú)論你進(jìn)行幾輪復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)都是至關(guān)重要的，應(yīng)該把主要的精力集中在教材而不是復(fù)習(xí)參考書上面。市面上的很多參考書，對(duì)知識(shí)點(diǎn)都有很強(qiáng)的歸納總結(jié)性，但對(duì)基本知識(shí)和基本理論，限于篇幅，均不能講的特別細(xì)致、清楚，很多考生平時(shí)復(fù)習(xí)，基本上就是拿著一本參考書從頭到尾看，貌似掌握的不錯(cuò)，但是遇到稍微靈活一點(diǎn)的題目，就不知從何下手，觀其原因，皆是基礎(chǔ)不扎實(shí)惹的禍。所以，跨考老師建議，無(wú)論時(shí)間多么緊張，一定要在第一輪復(fù)習(xí)中好好把教材讀一下，最基本的要求，必須把所要求考試的相關(guān)內(nèi)容從頭到尾讀懂。
當(dāng)然，光讀懂了教材是不可能得高分的，還必須要有一定的做題量。但是復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，不可能無(wú)限制的做題，既不現(xiàn)實(shí)，也無(wú)必要�？忌鷳�(yīng)該針對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，有選擇性的做些鞏固知識(shí)點(diǎn)的題目，比如復(fù)習(xí)到分布函數(shù)，就可以做些考察分布函數(shù)的定義、性質(zhì)及分布函數(shù)與密度函數(shù)之間的關(guān)系這些題目，不需要做太多，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)一兩道足矣。題目是做不完的，考生應(yīng)避免題做的越多越好的傾向，這種復(fù)習(xí)方法不適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在理解和領(lǐng)悟，光靠死記硬背是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。比如對(duì)于隨機(jī)變量，它的定義是很簡(jiǎn)潔的，就是定義在樣本空間到實(shí)數(shù)域的一個(gè)函數(shù)，這個(gè)貌似簡(jiǎn)單的定義其實(shí)包含了很深的數(shù)學(xué)道理，如果能夠從函數(shù)的角度去深刻領(lǐng)會(huì)隨機(jī)變量，就不會(huì)覺(jué)得這個(gè)概念捉摸不透，很多初學(xué)者均不能正確的理解隨機(jī)變量，導(dǎo)致對(duì)后續(xù)分布函數(shù)、統(tǒng)計(jì)量等概念也似懂非懂。讀者可以想一想，隨機(jī)變量為什么要這么定義呢?這么定義對(duì)研究隨機(jī)現(xiàn)象到底有什么好處?如果能這樣去學(xué)習(xí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，相信對(duì)于你理解這些內(nèi)容是大有益處的。
這一輪復(fù)習(xí)下來(lái)，考生就可以嘗試做一些真題了，這些真題都是出題專家小組根據(jù)考試大綱出的很好的模擬試題，考生應(yīng)該通過(guò)做這些題目，發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)的盲點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)習(xí)、加強(qiáng)，可以采取從后往前的方法，限定做題時(shí)間，從2009年的做起，接下來(lái)做2008年的真題，以此類推，一般而言，能夠做足10年的題目量，你就可以發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不小了。至于其他市面上的非真題的模擬試題，跨考老師建議大家不要花太多的時(shí)間去做了，任何模擬試題都是一兩個(gè)編者根據(jù)自己的理解出的，肯定不如真題正規(guī)、全面，難度方面也很難掌握，有些編者還有故意出難題以體現(xiàn)試題的“質(zhì)量”是多么高，或者互相抄襲，做多了那種模擬試題，只能誤導(dǎo)考生，打擊大家的自信心。
隨著考試的臨近，很多考生容易誘發(fā)考前恐懼癥，越復(fù)習(xí)越覺(jué)得自己什么都沒(méi)有準(zhǔn)備好，越覺(jué)得沒(méi)有信心，這些其實(shí)都是正常的，用概率的語(yǔ)言說(shuō)，這是對(duì)未來(lái)的不確定性所產(chǎn)生的，而且這種不確定性是跟自己的前途密切相關(guān)，所以才會(huì)有過(guò)度焦慮和恐懼的反應(yīng)。這個(gè)時(shí)候必須要保持平常心，堅(jiān)持到底，要知道，任何一份試卷都是23道題目，如果這23道題目考到的都是你沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)，那么這是一個(gè)小概率事件，對(duì)于小概率事件，在概率論中是可以忽略的。最后，預(yù)祝大家考試成功!
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要重視真題
首先要說(shuō)的就是基礎(chǔ)，不管是什么科目，基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是最重要的，地基沒(méi)有打好，何來(lái)高樓大廈呢。從歷年的數(shù)學(xué)大綱也可以看出來(lái)，基礎(chǔ)知識(shí)的要求還是很高的，他要求考生系統(tǒng)理解數(shù)學(xué)的基本概念，理論和方法，這也是從考生的基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)的;通過(guò)近幾年的真題可以看出，基礎(chǔ)部分的試題比例越來(lái)越大，所占分值也是越來(lái)越多�？赡芎芏嗟耐瑢W(xué)會(huì)認(rèn)為，考研數(shù)學(xué)無(wú)非就是選擇題和填空題是對(duì)基礎(chǔ)的考察，其實(shí)不然，計(jì)算題和證明題也包含了對(duì)基礎(chǔ)的考察，要是沒(méi)有基礎(chǔ)理論，何來(lái)證明和計(jì)算啊。所以說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)是一切其他知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)。
說(shuō)完基礎(chǔ)，就要說(shuō)說(shuō)一個(gè)考生的綜合能力了�；A(chǔ)知識(shí)很好掌握，而一個(gè)人的綜合能力就是要長(zhǎng)期訓(xùn)練的了。在十幾年前，對(duì)考生綜合能力的考察相對(duì)比較少，但是從近幾年的真題來(lái)看，綜合能力的考察比重越來(lái)越大，而且越來(lái)越深，就連前面的單選和填空都會(huì)有綜合能力的考察，通常情況下，一個(gè)綜合體都是幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合，在加深一個(gè)層次來(lái)考察學(xué)生�；A(chǔ)是考生們拿分的重點(diǎn)部分，綜合能力就是考生差距的體現(xiàn)地方。
還有就是考生們分析和解決問(wèn)題能力的考察，尤其是對(duì)考經(jīng)濟(jì)類的考生，在經(jīng)濟(jì)中運(yùn)用微積分的方法，就能解決很多問(wèn)題，著重掌握少見(jiàn)的幾個(gè)題型并牢固把握解題思路。但是，對(duì)于考理工類的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在這一點(diǎn)上就會(huì)比較難，每年的考題中都會(huì)出現(xiàn)一兩道數(shù)學(xué)建模的考題，這個(gè)就需要考生多方面的能力，綜合在一個(gè)問(wèn)題上，運(yùn)用不同的思路來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題，這就是要長(zhǎng)期訓(xùn)練才能達(dá)到效果的。
最后來(lái)說(shuō)下解題思路和方法的問(wèn)題。一套試卷的考題是有量的，一科考試的時(shí)間也是有限的，如何利用有限的時(shí)間做完所有的考題，這就需要考生們對(duì)解題有一定的掌握了。從近年的考題來(lái)看，考研數(shù)學(xué)的試題難度逐漸增大，量也在逐漸增加，但是時(shí)間卻還是以前一樣的。這就需要我們提高自己的做題效率和時(shí)間，爭(zhēng)取加快自己的做題時(shí)間。同時(shí)，做題的時(shí)候還要講究方法，不要在一道很難的試題上較勁，盡量早點(diǎn)做完自己有保證的試題，再來(lái)分析難度較大的，這樣會(huì)節(jié)約很多的時(shí)間，同時(shí)也能保證自己的做題效率。
不管怎么說(shuō)，這都是屬于個(gè)人的見(jiàn)解，廣大的考生們可以做一個(gè)參考，但是也不能完全照搬，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇合適自己的復(fù)習(xí)方法。但是這幾點(diǎn)，考生們也是需要留意的，希望能給廣大的考生帶去幫助。
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