考研英語(yǔ)翻譯復(fù)習(xí)英譯漢的技巧
翻譯過程中包括兩個(gè)階段：正確理解和充分表達(dá)，理解是表達(dá)的前提，而表達(dá)是理解的目的和結(jié)果，二者缺一不可。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)翻譯復(fù)習(xí)英譯漢的秘訣，歡迎大家前來閱讀。
考研英語(yǔ)翻譯復(fù)習(xí)英譯漢的方法
1、切記不可急躁，一定要先通讀全文，把握全文的主旨、內(nèi)容，把握劃線部分的語(yǔ)境;
2、在著重理解劃線部分時(shí)，首先要在語(yǔ)義上理清全句的整體意思和每個(gè)單詞的意思;其次要分析清楚句子結(jié)構(gòu)，理出句群，找出各分句之間的關(guān)系;
3、可考慮先打一份翻譯草稿，再根據(jù)文章意義和漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。
由于英語(yǔ)中一詞多義的現(xiàn)象十分普遍，且英漢詞典中給出的漢語(yǔ)解釋未必全面，未必與英文的意思完全對(duì)等，這就給我們帶來兩方面的問題：
其一，我們需要根據(jù)該多義詞在其語(yǔ)言環(huán)境中的詞類、搭配關(guān)系甚至是單復(fù)數(shù)形式來確定其基本意思;
其二，在"忠實(shí)"的原則下，如果詞典上的釋義顯得不"通順"，那么為了"忠實(shí)"與"通順"的統(tǒng)一，我們必須立足于原意，對(duì)其加以適當(dāng)?shù)囊辍?/p>
選擇詞義的時(shí)候，要根據(jù)詞在句中的詞類及上下文的搭配關(guān)系來確定。
英譯漢中�？级陶Z(yǔ)和句型：
1、not that…but that… 不是……而是
2、can not…too… 再……也不過分
3、other than 除了，不同于
4、It is reported / asserted / believed / considered / said /supposed that… 據(jù)報(bào)道/據(jù)宣稱/據(jù)說/據(jù)假設(shè)
5、nothing less than 完全是，不亞于……
6、anything but 根本不，決不
7、nothing but 只有，不過……而已
8、all but 除了
9、but for 如果沒有……
10、but that+從句 要不是
11、only to+動(dòng)詞 結(jié)果是，不料
12、not so much…as… 與其說……不如說
13、not so much as 甚至不……
14、not nearly/far from 不近/遠(yuǎn)
15、by no means (同義短語(yǔ)還有：in no way，in no case, in no respects, at no time, on no account, under no circumstance) 決不
16、to say nothing of/ still less(常用于否定句后) 更不必說
17、let alone 更不用提
18、no more…than… 同……一樣不……
19、no more than 只只，僅是
20、more…than…
21、more than 超出
22、no less…than 多達(dá)…;足足有…之多
23、no less than 沒有比…更少;至少與…一樣
24、apart from 分離
25、no choice but 別無選擇，只有……
考研英語(yǔ)作文實(shí)例詳談寫作思路和要點(diǎn)
我們結(jié)合一道非常具有代表性的真題來說一下。這道題是2009年(英語(yǔ)一)大作文題目。
Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should
1) describe the drawing briefly,
2) explain its intended meaning, and then
3) give your comments.
You should write neatly on ANSHWER SHEET 2. (20 points)
面對(duì)這道題時(shí)，我們需要首先明確寫作要求：至少需要寫三段話，這三段話針對(duì)題目中的三個(gè)要求去寫。題目中的三個(gè)要求是：“描述圖片、闡述寓意和個(gè)人評(píng)論”。對(duì)于本題，我們知道，題目要求的是“一幅圖”。而一幅圖、—圖畫描述段的段落思路：“直觀評(píng)價(jià)、整體描述、細(xì)節(jié)描述、過渡句”。
按照這樣的思路，“直觀評(píng)價(jià)”句，我們可以采用“倒裝+定語(yǔ)后置”的句式來撰寫，例如，“Here is a picture, interesting but with thought-provoking implication”。
接著來看“整體描述”句，該句需要對(duì)圖片中最引人注目的動(dòng)作加以描述，例句： “As is vividly showed in the photo, a number of people are working busily within a huge and complex net, which successfully captures our eyes”。這個(gè)句子，句首和句尾分別是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，主句部分則由“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)”結(jié)構(gòu)組成。
“細(xì)節(jié)描述”句，描述的是“能體現(xiàn)寓意的細(xì)節(jié)”。我們可以寫成“After a close watch, it is not difficult to find that the big net is the Internet, through which many people could manage to work together with much convenience and high efficiency but they lack face-to-face communication”。
“過渡句”相對(duì)來說，簡(jiǎn)單一些，我們可以寫成“Apparently, what the drawing has subtly conveyed is supposed to be given further analysis”。
該圖片的主題是“網(wǎng)絡(luò)的近與遠(yuǎn)”，屬于“社會(huì)現(xiàn)象”。對(duì)這種類型的話題，我們寫第二段時(shí)需要按照“總—分—總”的段落思路寫。
Theoretically, the Internet presented by the drawing brings us both advantages and disadvantages. As for my part, the former outweighs its latter. On the top of list is that with the help of Internet, the worldwide economy has developed quickly at a unprecedented pace . In addition, there is the other change that everyone could feel deeply and strongly. It is universally admitted much multifarious work procedures and processes have been cut with the help of Internet. No other case can better illustrate the implication than the picture above.
該段層次感比較強(qiáng)，所寫的兩點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)能簡(jiǎn)化工作流程，內(nèi)容上講，還是比較合情合理的。
最后第三段是“個(gè)人評(píng)論段”。需要對(duì)題目話題事物——網(wǎng)絡(luò)，給出相應(yīng)的評(píng)論。當(dāng)然，要想寫好這段，同樣可以采用“總—分—總”的思路。以下范文可以供大家參考。
According to the analysis above, it is advisable for us to take steps to maximize its positive effects and minimize the disadvantages. Of all the steps, to make full use of the Internet but not to be totally controlled by it tends to function essentially in the job. Only in this way can we make the best of the value of it.
總的來說，應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)作文，同學(xué)們一定要把握�。浩逻壿嬊宄�、段落框架清晰、語(yǔ)句組織準(zhǔn)確。
最后，針對(duì)模板，小編提醒大家，以上的.范文只是給大家提供一個(gè)作文寫作的思路，至于怎么寫，用什么句子，如何組織句子，還需要大家自己進(jìn)行創(chuàng)作，形成自己獨(dú)特的作文“模板”。
考研英語(yǔ)寫作沖刺的復(fù)習(xí)技巧
▶大作文
一、背誦高分模板，并靈活套用
一般在備考考研英語(yǔ)寫作之時(shí)，大家都會(huì)記憶一些作文模板，但是很多模板都是千篇一律的句式和內(nèi)容，這就導(dǎo)致大家寫出來的文章也是千篇一律的模式。所以，選好背誦的素材非常重要。
建議還是買一本最新的作文書，模板和范文都背一些，我覺得30篇是最起碼。背的多了，寫作文的時(shí)候都感覺“下筆如有神”，所以想要快速提高作文水平，好好背模板范文是性價(jià)比最高的。
二、把低階詞匯替換掉
我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式去進(jìn)行同義替換。不要看到“我認(rèn)為”，滿腦子都是“i think”，這樣的文章，閱卷老師可能只想給你及格分。
我們可以多積累一些同義詞，既可以替換掉腦子中的低階詞匯，又能保持句子的多樣性，這樣更容易拿高分!比如，我們?cè)诒磉_(dá)“許多”的時(shí)候，除了常見的many， several， a lot of等，我們還可以用： a body of ，a host of。
學(xué)會(huì)同一表達(dá)的多樣性表述可以增強(qiáng)我們文章的語(yǔ)言的豐富性。這樣才能獲得閱卷老師的青睞，才可以在眾多枯燥的文章中脫穎而出。
三、豐富句型
豐富句型可以使你的文章更有“逼格”，一方面避免千篇一律，另一方面避免給閱卷老師留下寫作水平不高的印象。
豐富句型主要有以下幾種方式：
▶1. 主動(dòng)句變被動(dòng)句
“英文多被動(dòng)，漢語(yǔ)多主動(dòng)”，還需要警惕名詞與動(dòng)詞之間暗含的“主被動(dòng)”關(guān)系。
▶2. 簡(jiǎn)單句變從句
名詞性從句，含主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句四種;定語(yǔ)從句;狀語(yǔ)從句
A. 主語(yǔ)從句
B.賓語(yǔ)從句
C. 表語(yǔ)從句
D. 同位語(yǔ)從句
E. 含同位語(yǔ)句式
F. 定語(yǔ)從句
▶3. it 句式
A. 形式主語(yǔ) it is +被動(dòng)/形容詞/名詞+that從句/to do …
B. 形式賓語(yǔ)
▶4. 強(qiáng)調(diào)句
A. 強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)
B. 強(qiáng)調(diào)句式：It is/was +被強(qiáng)調(diào)成分+that/who+句子其他成分。
強(qiáng)調(diào)句式特征】去掉it is/was…that/who結(jié)構(gòu)，整個(gè)句子無冗余或成分殘缺
▶5. 倒裝
A. 表否定的副詞、短語(yǔ)或狀語(yǔ)位于主語(yǔ)之前或句首，主句半倒裝(一般疑問句語(yǔ)序);如never, seldom, hardly, scarcely, little, on no account, by mo means, in no case
B. Only +狀語(yǔ)位于句首，主句半倒裝
C.As/though倒裝形式
▶6.雙重否定
▶7. Ving/ved 狀語(yǔ)
A. 兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生且主語(yǔ)一致，將次要?jiǎng)幼鲗懗蓈-ing或v-ed形式做狀語(yǔ)，即動(dòng)作與邏輯主語(yǔ)之間為主動(dòng)關(guān)系時(shí)寫成v-ing形式、為被動(dòng)關(guān)系是寫成V-ed形式。
B.兩個(gè)動(dòng)作主語(yǔ)一致，但前后發(fā)生，則可將先發(fā)生的動(dòng)作寫成Having +ved形式。
▶8. 排比結(jié)構(gòu)
四、反復(fù)寫錯(cuò)的詞或句式就拋棄掉
拼寫錯(cuò)誤或者是語(yǔ)法錯(cuò)誤是非常致命的!試問寫作30分，寫錯(cuò)一個(gè)詞扣你兩分，這個(gè)劃算嗎?所以對(duì)于你死活都寫不對(duì)的詞匯，把它替換掉，寧愿用詞不那么高階，也要保證詞匯的正確和準(zhǔn)確。
語(yǔ)法也一樣，長(zhǎng)難句沒有真正學(xué)會(huì)，你就不要用進(jìn)寫作里了，記住，這是考試，不是讓你“炫技”，保險(xiǎn)起見，可以用一些簡(jiǎn)單的復(fù)合句，也能拿到滿意的分?jǐn)?shù)。
最最最后，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意書寫的工整，這樣才能在考試的時(shí)候也保證臨危不亂，不求寫得一手好字驚艷閱卷老師，也得寫得工工整整減輕閱卷老師的閱讀難度，不然寫得再好，一篇爛字老師認(rèn)不清也是沒有用的。
▶小作文
小作文則相對(duì)來說更為簡(jiǎn)短，題材都集中在日常生活中使用頻率較大的實(shí)用性文體，比如道歉信、投訴信、推薦信等。
相比于大作文的較強(qiáng)主觀性，小作文的格式更為固定和具有代表性，掌握了其中的技巧，把分?jǐn)?shù)拿到手里還是不難的。既然是書信，一定要按照書信的格式寫作。閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。
小作文的得分點(diǎn)主要在：信息點(diǎn)的覆蓋;內(nèi)容的組織，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性;格式及語(yǔ)域的恰當(dāng)。
具體寫作就按照題目要求一個(gè)點(diǎn)寫一段，三段論。
第一段：寫作內(nèi)容需涵蓋兩點(diǎn)：自我介紹，寫信目的。文章開門見山就是自我介紹，這樣給人的印象是重點(diǎn)突出、條理清晰。
第二段：寫作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議。
第三段：寫作內(nèi)容表示期待，良好祝愿。
落款：Yours sincerely, 特別提醒sincerely后面逗號(hào)不能丟;
簽名：Li Ming，特別注意Li Ming 后面一定不能出現(xiàn)句點(diǎn)。
▶寫作時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;
行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。
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