關(guān)于英語口語為什么學(xué)不好
原因我認為是我們從來沒注意培養(yǎng)英語思考的能力，這也是應(yīng)試教育的自然結(jié)果�？谡Z要求你在瞬間表達你的意思，如果你先想到的是中文，翻譯完了再說話，那是來不及的。同理，你如果腦子里沒有很多根據(jù)情境歸類的、正宗英語的語言數(shù)據(jù)庫，在聽別人說話時，你忙著一個一個詞去做“英翻中”的工作，那是趕不上對方說話速度的。
在此簡單的舉個應(yīng)試方法對正確學(xué)習(xí)英語危害的例子：大家都知道有很多所謂的“聯(lián)想記憶法”來幫助人們速記單詞。且不說這些方法是否能有效幫助大家通過考試，大家是否知道，這種“胡思亂想”的思維方式，不必要地把英語字詞和中文聯(lián)系到一起，或教你把英語文字和不正確的意念聯(lián)系到一起，完全扼殺了你培養(yǎng)英語思維的機會?
要把口語學(xué)好，首先要培養(yǎng)英語思維。不是等你有了3千或5千單詞詞匯以后才培養(yǎng)，必須一開始就培養(yǎng)。透過音頻、視頻或文字的情境，讓腦子里吸收詞句的真正意思，不要死板的去給每個英文詞找一個中文的對應(yīng)詞。比方說我要教你“apple”這個字，我可以給你一張卡片，上面畫著一個蘋果，或是一張卡片上面寫著“蘋果”。要教你“l(fā)oyalty”這個字時，要找一個情境來描述就比較費勁，這時直接告訴你“忠誠”，就解決問題了。換言之，開始學(xué)習(xí)英語的時候，把對應(yīng)的中文文字告訴你僅僅是個簡單的`“變通”辦法，不是一個“自然”的方法。一旦你有基本詞匯時，就應(yīng)該開始用它們(加上人腦情境思維的能力)去理解其他的新詞，開始用英英字典。過渡到這種英語思維學(xué)習(xí)方式，可能剛開始你不適應(yīng)，但很快就會習(xí)慣，并且發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)習(xí)新詞，比找相應(yīng)的中文詞還來的直接、快捷。進一步說，因為文化和語言發(fā)展的道路不同等因素，你很難用中文精確去掌握英文，也沒有必要(除非你是專業(yè)的翻譯家)。
有了英語思維后，你不管什么時候想說什么話，那些句子早就在腦子里等著你用了，你也就沒有不知道說什么話的問題了。也就是說，不會口語的最根本問題你已經(jīng)解決了。接下來的問題就好解決了，無非是怎么把語調(diào)、節(jié)奏、單詞發(fā)音掌握好，這方面可以借助于持續(xù)不斷的“說話”練習(xí)，很自然地你就會練就一身口語功夫，一點兒都不難。
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