英語口語培訓(xùn)心得8篇
英語口語培訓(xùn)心得1
這次，懷著一顆天天向上的心，我參加了100人的武漢市小學(xué)英語口語培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)是湖北大字，培訓(xùn)時(shí)間從7月18日到7月25日，前后為期八天�；叵氚颂斓膶W(xué)習(xí)，讓我們收獲了不少英語教學(xué)知識(shí)，更新了思維方法，尤其是英語聽力、口語得到了提高。
培訓(xùn)期間，我們認(rèn)識(shí)了兩位外教：一位是男士Trevor，活潑開朗，一位是女士Linda，風(fēng)趣幽默。他們是一對夫妻，來自澳大利亞。這幾天給我們上課的是Linda女士。她把我們分成CLASSA、B、C、D四個(gè)小班上課，每次兩個(gè)小班同時(shí)進(jìn)行，課間她一直用英語與我們溝通，即即使當(dāng)我們都聽不懂的時(shí)候，她仍耐心地用各種肢體語言促使我們明白，也真難為她了。
在這次英語教師培訓(xùn)中，我們初步接觸并學(xué)習(xí)了Linda為我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容話題訓(xùn)練：
�。ㄒ唬﹤�(gè)人情況、家庭與朋友。
�。ǘ⿲W(xué)校與日常生活。
�。ㄈ┕�(jié)假日，興趣與愛好。
�。ㄋ模╋嬍撑c購物。
�。ㄎ澹┘竟�(jié)與天氣。
�。╊伾c動(dòng)物。
通過Linda的專題講授讓我感受到創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空，是我今后課堂教學(xué)中要不斷提高的地方，我打算從以下兩個(gè)方面著手。
1、靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展兩人小組、多人小組、多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。
2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。
以上就是我這次學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
英語口語培訓(xùn)心得2
20xx年7月26日至8月13日，我參加了由石嘴山市教育局組織的這次口語培訓(xùn)活動(dòng)，尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我，于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我無論是在英語水平、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺。
此次培訓(xùn)是由來自英國、蘇格蘭、澳大利亞等國的外教授課，實(shí)行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間，以口語練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們英語教師在異國歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語言，學(xué)說語言，掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，積極主動(dòng)的去獲取更多的說英語的機(jī)會(huì)。我非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享、交流此次參加英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。
這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。
上午以口語練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，和外教Face to Face，真實(shí)情景再現(xiàn)，外教們給我們營造一個(gè)純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上教師的耐心的指導(dǎo)，培養(yǎng)在與真正的外國人自然交流的過程中形成的語言思維習(xí)慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的，我們上了一堂課之后，就感覺和老師的距離拉近了，不再是陌生的了，Ruth的課上得很活，她在課堂上時(shí)而唱歌，我們就隨之唱起來；她在課堂上時(shí)而跳舞，我們也隨之舞起來，這絲毫都沒有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語交流，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語口語之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒有一句中文的，所有學(xué)員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學(xué)習(xí)非�？炭�，遇到生詞或查字典；或?qū)W員之間相互討論，共同思考；或比劃著向外教請教。外教謙遜和藹，熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問題作詳細(xì)的解答。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧，讓學(xué)員覺得每節(jié)課都有一種新鮮感，每上完一節(jié)課都有一種期盼，即使下課，學(xué)員都緊圍著外教交流、問訊和探討。這里沒有嚴(yán)肅的面孔，呵斥的語言，老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個(gè)學(xué)生，使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。聽了外教的課，我真切感受到教語言的方法竟然如此生動(dòng)有趣。同時(shí)外籍教師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，上顆時(shí)的激情，給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。其實(shí)，我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。
下午大多數(shù)是活動(dòng)課，我所在的班級(jí)是這樣安排的：周一Chat，天南地北的聊，無拘無束，甚是有趣。周二Dance，蘇格蘭舞蹈，一首曲子多種跳法，歡快愉悅，很有感染力。周三Sports，遺憾的是外教適應(yīng)不了高溫天氣，所以不能按安排進(jìn)行。不過，可愛、認(rèn)真的外教絕不會(huì)讓這節(jié)課無聊乏味（后面祥敘）。周四Movie，有真實(shí)故事，也有科幻翅膀，別有一番情趣，更具有教育意義，給我們帶來視覺，聽覺，感覺等各個(gè)方面的震撼和沖擊，讓我們訓(xùn)練英語口語的愛好更加持久。周五English song，純正的歐美味道，生動(dòng)的手勢，那真叫好聽，大家也唱得一臉微笑，一個(gè)個(gè)儼然都是“明星”。
7月28號(hào)下午本來是要上運(yùn)動(dòng)課的，可惜的是外教適應(yīng)不了高溫天氣，不能按安排進(jìn)行，這個(gè)我在前面提到過。所以改上活動(dòng)課，外教把我們分成小組，給每個(gè)組發(fā)幾張報(bào)紙、一卷膠帶，要求大家把課桌的一端支起來，讓乒乓球從高的一端以最慢的速度滾向低的一端，速度最慢的一組為勝。一幫大人像孩子一樣，說著、笑著、忙碌著、競爭著。我所在的組想到的方法倒是贏得了大家的認(rèn)可，然而由于道具擺放坡度過小，乒乓球停在了半路，以失敗而告終，贏家也自然是另有其“組”。這樣的課不但開放了我們的思維，而且讓我們感到是在享受，上課是一種放松，是一種快樂，學(xué)習(xí)語言不再是一件枯燥乏味的事.
這次培訓(xùn)當(dāng)中，除了教學(xué)方面的東西外，我還從外教身上學(xué)到了一些教師本身需要具備的一些素質(zhì)：
1、工作態(tài)度
這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。外教輪流給我們上課，每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們在你的課堂上不僅能學(xué)到英語知識(shí)，更能學(xué)習(xí)到對生活的熱愛。
2、教師基本功學(xué)習(xí)
要想成為一名優(yōu)秀的教師，基本功是非常重要的，通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在今后的生活中，我要通過各種方式來學(xué)習(xí)簡筆畫，讓自己的繪畫能力和手工制作能力得到進(jìn)一步的提高。
3、教師知識(shí)儲(chǔ)備
作為一名英語教師，不僅要學(xué)習(xí)英語方面的知識(shí)，其他方面的知識(shí)也要適當(dāng)?shù)纳娅C，在培訓(xùn)當(dāng)中，外教們教學(xué)“運(yùn)動(dòng)”這一方面時(shí)，我就覺得學(xué)起來比較費(fèi)力，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪�，我對籃球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它們的規(guī)則，就更別提在英語中的學(xué)習(xí)了。所以教師在知識(shí)方面不僅要專業(yè)化，更要全面化。做一個(gè)“全才”比作一個(gè)“專才”對教師來說更為適合。
我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師從一開始就只用英語組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、 模型、配以手勢、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的.實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語。
總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語教師。
英語口語培訓(xùn)心得3
為期十天的英語口語培訓(xùn)已經(jīng)畫上了圓滿的句號(hào)，回顧這十天的學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。體驗(yàn)著從最初上課時(shí)的緊張到能夠很好的與同伴合作、融入課堂，享受教學(xué)的快樂，到最后有點(diǎn)不舍離開的情感變化。在這其中，我能夠深刻的感受到自身的口語表達(dá)有了進(jìn)一步的提高，教學(xué)法和教學(xué)素養(yǎng)上也得到了很好的提升�，F(xiàn)將培訓(xùn)中的兩點(diǎn)深刻體會(huì)與大家一起分享。
第一點(diǎn)讓我感受深刻的是來自英孚學(xué)校的三位十分專業(yè)的外教老師。他們都是各個(gè)校區(qū)的教務(wù)長，具備相當(dāng)豐富的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這三位老師風(fēng)格迥異，各有特色，帶來的課程內(nèi)容也各不相同。Colin 老師很紳士也十分friendly.他主要側(cè)重講授教學(xué)法方面。他的課堂結(jié)構(gòu)模式是親身示范—思考—運(yùn)用—再思考—總結(jié)。我還清楚記得第一節(jié)課，他示范PPP（Presentation-Practice-Production）教學(xué)法時(shí)，教我們學(xué)習(xí)幾個(gè)西班牙語的動(dòng)物，有意義的呈現(xiàn)加上多種活動(dòng)設(shè)計(jì)，我們竟然在較短時(shí)間內(nèi)，記住了用西班牙語來說這些動(dòng)物。在親身經(jīng)歷中體會(huì)教學(xué)外語時(shí)應(yīng)該注意活動(dòng)的有效性。Ben，標(biāo)準(zhǔn)的英國人。他的每節(jié)課都有詳盡的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程提綱，甚至連上課和下課時(shí)間都計(jì)劃和安排好了。這樣一種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度讓我十分欽佩。Tony,典型的美國人，詼諧幽默。他所教授的是肢體語言和語音語調(diào)在教學(xué)中的有效運(yùn)用。課堂上大量的肢體語言的示范，面部表情的運(yùn)用讓我們覺得他很funny.我想大家一定還記得那節(jié)課用“Chicken sandwich”來打電話吧？只能用“Chicken sandwich”來表達(dá)某種情境，感受語音語調(diào)運(yùn)用的準(zhǔn)確性。當(dāng)場笑趴N多人，這種搞笑的活動(dòng)，也正是讓我們在快樂參與中體會(huì)和掌握教學(xué)重點(diǎn)。
三位老師的課程內(nèi)容既實(shí)用又有效，例如PPP,TPR,CLIL等教學(xué)法的教授和實(shí)踐很有意義，許多活動(dòng)的設(shè)計(jì)既有理論的支撐，又符合小學(xué)生的特點(diǎn)。新穎且有趣，更重要是能夠達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫恼{(diào)整和指導(dǎo)我今后的英語教學(xué)。
第二點(diǎn)讓我感受深刻的是來自包河區(qū)不同學(xué)校十分專心的19位參訓(xùn)教師。外教上課時(shí)，我們專注聽，仔細(xì)記，不敢分神，生怕一不留神就跟不上他們快速流利的英語節(jié)奏；小組討論時(shí)每位老師都積極主動(dòng)，發(fā)表建議，互相協(xié)作，共同提高。記得Colin老師每天下午的課都是分組進(jìn)行話題教學(xué)，老師們午餐過后不休息，都在各自的組內(nèi)進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)。大家分工協(xié)作，有的做PPT,有的復(fù)印材料，有的做教具等，紛紛為下午的課做準(zhǔn)備。而下午的展示課也每每都有驚喜和精彩之處，記得那個(gè)蘿卜蹲的游戲，大家玩得好high;在Silent way 教學(xué)課上，老師們多次掩口，忘記了不能說的規(guī)則，讓人忍俊不禁。這樣的課例展示教學(xué)，也讓我們從各自身上，同伴身上去學(xué)習(xí)去總結(jié)有效有益的教學(xué)方法。
這普通的十天卻經(jīng)歷著不少人的蛻變，由害羞到自信，由懵懂到清晰。暑假期間，我們從不同地方聚集到這里，一起學(xué)習(xí)、一起討論、一起合作、一起提高，這真是難得的緣分和可貴的經(jīng)歷。讓我們?yōu)檫@些專業(yè)、專注、專心的老師們點(diǎn)贊吧！
英語口語培訓(xùn)心得4
口語是語言技能中最容易和最基礎(chǔ)的部分，比起枯燥的語法和高深的寫作技巧，口語最容易掌握。但是，中國傳統(tǒng)英語教育只注重筆試，忽視聽力和口語，而中國同學(xué)比較內(nèi)向含蓄，口語就成了一個(gè)很大的困難。很多同學(xué)學(xué)了英語卻不能和人順暢交流，這豈不是一件憾事?在此跟大家分享一下我這些年英語學(xué)習(xí)，特別是口語學(xué)習(xí)的一些心得，希望能對大家有所啟發(fā)。
一 心態(tài)篇
這是學(xué)習(xí)口語的第一個(gè)階段，就是心態(tài)要好，要有自信。
首先，中國人在所有亞洲人中是比較有優(yōu)勢的。看看鄰國日本和韓國就知道了，本國語言造成了他們有些元音、輔音發(fā)不清楚，而中國人就沒有這方面的障礙。
第二，最重要的是要敢于開口。不嚴(yán)肅地說，口語說得好的人都是“厚臉皮”，因?yàn)椴慌码y堪，不怕犯錯(cuò)。不開口說給別人聽，就永遠(yuǎn)也別想提高口語水平。對學(xué)生朋友來說，最好的方法是上英語課踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的意見，上臺(tái)演講。對于外向的同學(xué)自然比較容易，那么內(nèi)向靦腆一點(diǎn)的同學(xué)就要自己逼迫自己了，比如每節(jié)課至少舉一次手，回答一個(gè)問題。這個(gè)并不難，日積月累，膽量大了，口語也有了提高，何樂而不為呢?
開始入門時(shí)，學(xué)習(xí)最簡單的用法和表達(dá)，學(xué)會(huì)描述、定義、舉例說明的方法。這樣你說話才有內(nèi)容。也可以找一個(gè)語言伙伴，天天練習(xí)。如果對方的母語是英語，那就更是錦上添花了。 需要注意的是，栗子要現(xiàn)炒現(xiàn)賣，口語也要學(xué)了就用。有些同學(xué)說也說了，練也練了，但就是進(jìn)步不大。原因很簡單，他們每次總是用同樣的句式說同樣的東西，水平自然不會(huì)提高。任何語言都是用了才會(huì)記住，才能變成自己的。把剛學(xué)到的、看到的，馬上就說出來，用到自己的表達(dá)中去，即使錯(cuò)了也沒有關(guān)系。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
二 語音篇
這個(gè)可能是大家最關(guān)心的，我也沒有什么技巧，主要是模仿練習(xí)。聽磁帶跟讀固然很好，但是很多人不能分辨自己與錄音的差距，聽完、讀完也就算完了，結(jié)果自己的發(fā)音依舊沒有改進(jìn)。反復(fù)聽磁帶，錄下自己的聲音，先放自己的，再對比磁帶，很容易就找到差別了。然后再對照錄音反復(fù)模仿，不斷練習(xí)。
在模仿的時(shí)候要注意最基本的三點(diǎn)：語調(diào)、發(fā)音、音色。
語調(diào)很重要。英語抑揚(yáng)頓挫，講求音律感。模仿時(shí)，對照磁帶用箭頭給文章里的語句標(biāo)注出語氣的升降。這看似很傻，但卻有助于記憶。在自己朗讀時(shí)，還可以根據(jù)記號(hào)，尋找其中的規(guī)律。
另外一個(gè)是發(fā)音。我們的缺陷主要是雙元音。發(fā)雙元音時(shí)，需要將第一個(gè)單元音發(fā)得飽滿，然后迅速滑動(dòng)到第二個(gè)單元音，并結(jié)束。認(rèn)真練習(xí)雙元音，這是一種很好的鍛煉口腔肌肉的方式。此外建議大家多聽聽歐美歌手的抒情歌曲。 至于音色，這是先天的，恐怕不是練習(xí)可以改變的了。
三 背誦篇
這是口語學(xué)習(xí)的第二個(gè)階段，目的是為了精準(zhǔn)。
背誦的作用大家不能小看，這是英語學(xué)習(xí)最笨但是最有用的方法。背誦的功力高，口語、聽力、寫作都會(huì)大大提高。許多同學(xué)一天讀一篇，我的建議是一天背一段。不用背很長，沒有時(shí)間，幾句話也行。時(shí)間長了，自然會(huì)成為“大牛”。
背誦的方法，我簡單總結(jié)為“四走”：首先還是要反復(fù)聽磁帶，跟著磁帶走，否則就失去學(xué)習(xí)純正英語的意義。先跟磁帶讀，每個(gè)意群一頓，或者每句一頓。然后慢慢一段一頓，讓自己把長句完整說出來。這樣聽個(gè)五六遍，文章基本就背下來了。很多外國語學(xué)校的同學(xué)都是這樣練習(xí)的。從初中開始這就是他們雷打不動(dòng)的家庭作業(yè)，有的學(xué)校還極端地要求家長簽字，每個(gè)同學(xué)每天到老師面前背課文，最后計(jì)入考試成績。雖然當(dāng)時(shí)怨聲載道，但事實(shí)證明這樣確實(shí)有效。
英語口語培訓(xùn)心得5
暑期英語教師口語培訓(xùn)到今天就要落下帷幕了，我十分有幸的參加了為期十天的口語培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)緊張有序，我收獲甚多，感悟頗深。
首先要感謝我們的外教Jim Wisely,在這十天的炎熱天氣里，我一直被他的精神感動(dòng)著，他的博學(xué)、他的激情、他的認(rèn)真、他的責(zé)任心、他的守時(shí)……深深地影響著我。在此我要真誠地對他說聲：“謝謝，您辛苦了”。我還要感謝張老師，這十天里他不辭辛苦全程跟護(hù)，老師們非常感動(dòng)，這個(gè)炎熱的夏天不再炎熱，因?yàn)槲覀兪艿搅诵撵`的洗禮，我們感動(dòng)著并且學(xué)習(xí)著。
通過這次與全區(qū)英語教師在一起學(xué)習(xí)，深深的感覺到一個(gè)人要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)提高自己，在這十天的學(xué)習(xí)和展示自我中我發(fā)現(xiàn)了自己和別人之間的差距：英語詞匯量太小，單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，語調(diào)讀不準(zhǔn)，連讀不到位，書讀的太少等等。通過這次培訓(xùn)讓自己對自己有了更準(zhǔn)確的定位，在今后的工作中更要多聽英語廣播，閱讀英語報(bào)刊雜志，擴(kuò)大自己的詞匯量，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷提高自身的能力。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。我們是一線的老師，我們擔(dān)負(fù)教育孩子英語基礎(chǔ)的重任，時(shí)代的發(fā)展要求我們要業(yè)務(wù)過硬，口語地道，教法新穎，博學(xué)多識(shí)。一切的一切告訴我們：我們要不斷的學(xué)習(xí)，經(jīng)常查找自己的不足，反思自己，提高自己，做一名優(yōu)秀的教師。
英語口語培訓(xùn)心得6
自7月17日起，我們有幸參加了博興縣教育局組織的外教英語口語培訓(xùn)。雖然教授英語已經(jīng)有幾年了，但真正與外國人面對面的交流，還是第一次，所以我們非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這幾天的學(xué)習(xí)留給了我們太多的感受及感動(dòng)：
本來與外教非常的陌生，但一節(jié)課下來，外教豐富的面部表情及肢體語言就拉近了我們之間的距離。原來一個(gè)微笑、一句笑話、一個(gè)動(dòng)作，就能那么輕易的拉近人們之間的距離，讓人們的心更加貼近。同時(shí)外教非常尊重學(xué)生的不同見解，毫不吝嗇他們的贊賞話語。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們，讓他們看到自己的價(jià)值，注意在實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。 學(xué)生答對問題時(shí)，外教常說：“Good job!Ok!That's a good point .Thank you”。這樣，每個(gè)學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。一旦學(xué)生出了差錯(cuò)，他們不會(huì)糾正錯(cuò)誤而說：“Good try”。這給我們太深的感觸，在平時(shí)的教學(xué)中，我們?nèi)鄙倭诉@方面的嘗試及能力。
最讓我們感動(dòng)的是外教老師們的敬業(yè)及認(rèn)真。這次授課內(nèi)容他們進(jìn)行了精心的選擇及設(shè)計(jì)，授課內(nèi)容豐富多彩，從常用口語(例如認(rèn)識(shí)新朋友，如何介紹、問候，如何談?wù)摷彝ァ酆�、運(yùn)動(dòng)、飲食、居住地址等)到單詞及句子的發(fā)音、詞匯的重音及連讀、教學(xué)策略及技巧、中西文化的差異等都有涉及。為了上好每節(jié)課，他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，攜帶了大量的材料、卡片、膠帶、CD、照片等。如果我們的每一節(jié)課都經(jīng)過如此精心的準(zhǔn)備，我想我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)大大提高。
留給我們較深印象的還有外教們的授課方式及教法。首先他們在上課前就給我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，將單詞卡片粘貼在教室四周的墻壁上，形成“word wall”。在上課的過程中，不時(shí)穿插游戲及歌曲，讓每個(gè)學(xué)員在輕松快樂中度過每節(jié)課，期盼著下一節(jié)課。外教們給我們營造一個(gè)純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高。
最后讓我們感動(dòng)的是參與培訓(xùn)的老師們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上每位學(xué)員都目不轉(zhuǎn)睛的盯著外教，聽他的發(fā)音，看他的嘴型，沒有一絲的懈怠及漫不經(jīng)心�；顒�(dòng)的時(shí)候，學(xué)員們或讀或?qū)懀蛴懻摶蛩伎�，沒有一位能有空閑。即使下課了，在課余休息時(shí)間，學(xué)員們也圍著外教交流，詢問一些美國的資訊，例如教育、家庭、房屋、飲食、文化等。他們顧不上休息，抓住這次難得的機(jī)會(huì)，多聽地道的英語，多了解西方的文化。
總之，這幾天的培訓(xùn)讓我們有太多的感動(dòng)，我們學(xué)到了很多方面的東西。我們從外教身上所學(xué)的不僅僅是英語口語、西方文化，更多的是他們的敬業(yè)精神、授課方式、教法及評價(jià)學(xué)生。
英語口語培訓(xùn)心得7
20xx年7月16日至8月14日，我有幸參加了譙城區(qū)教育局舉辦的首屆初中英語骨干教師培訓(xùn)。回顧這一個(gè)月的培訓(xùn)，雖然天氣炎熱，幾乎沒有休息時(shí)間，可是我卻不覺得辛苦，因?yàn)樵诖诉^程中，我覺得自己學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，而且重要的是感觸頗深。
坦言之，為期四周的英語口語培訓(xùn)學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的，主要以英語口語練習(xí)和英語教學(xué)方法的指導(dǎo)為主，同時(shí)請來了來自英國伯明翰的外籍教師RickTempleton先生親自為我們授課�？谡Z表達(dá)純正流利，教學(xué)理論新穎獨(dú)特，思維方法先進(jìn)有趣，是我對老師的直觀感覺。在課堂上，Rick老師采用了各種不同的活動(dòng)和游戲來激發(fā)我們的積極性和創(chuàng)新性思維，事實(shí)證明他真的很棒。他的課堂充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，每節(jié)課并不是滿堂灌的填鴨式的教學(xué)，而是經(jīng)常給出我們生活中十分常見的一個(gè)或幾個(gè)話題讓大家進(jìn)行充分討論，這些話題通常是開放性的，沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是讓大家發(fā)散思維去想象和推理，讓我們能夠充分的動(dòng)起來，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)和感悟。雖然采用的是全英式英語教學(xué)，有些句子聽的不是太懂，但Rick老師的面部表情和肢體語言特別豐富，于是不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語也漸漸地熟悉了。此外，他還經(jīng)常組織一些游戲，讓我們在不知不覺中學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了自己的聽力和口語，也增加了自己的詞匯量。在這種輕松愉快的氣氛中，我們是學(xué)在其中，樂在其中，總覺得時(shí)間過得很快。我經(jīng)常在想，如果我也采用這種方法上課，我的學(xué)生也一定會(huì)學(xué)的很輕松，如果我能把這些游戲應(yīng)用到我的課堂上，也許，我們班里就不會(huì)有那么多掉隊(duì)的學(xué)生，或許這才是因材施教、寓教于樂的最佳例證。
其實(shí)，作為一名初中英語教師的我，由于平時(shí)缺乏地道和純正的英語語言環(huán)境，缺乏足夠的口語運(yùn)用機(jī)會(huì)，因此，英語口語水平非常有限。在此次培訓(xùn)剛開始的時(shí)候，我很少開口，但是隨著時(shí)間的流逝，在老師的鼓勵(lì)和一些同學(xué)踴躍表現(xiàn)的影響下，我也開始主動(dòng)發(fā)言。讓我記憶最為深刻的一次是，Rick老師讓我們介紹一件屬于自己的物品，可能是因?yàn)榇蠹叶紱]有想好要介紹什么，因此沒有人舉手發(fā)言。這時(shí)我的腦子在飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著，我在想我可以介紹什么呢？突然，我看到了自己身上穿的裙子，這也是我最喜歡的一件衣服，并且它還有一段小故事，于是，我就站了起來當(dāng)我用英語講完關(guān)于我裙子的故事的時(shí)候，我看到了Rick老師贊許的目光，并且還對我豎起了大拇指說：“Youdidverywell,Alice!”這使我感到很自豪，老師居然還知道我的名字，自信心一下子就提高了。這對我來說也是一個(gè)良好的開端，從此以后，當(dāng)Rick老師需要我們回答問題的時(shí)侯，我再也不猶豫了，在課下，我們甚至還主動(dòng)找老師交談。記得有一次放學(xué)的時(shí)候，我在和幾個(gè)同學(xué)邊走邊講我做的一道菜是如何如何的好吃，沒想到走在我們身后的Rick老師也饒有興趣的加入進(jìn)來了，由于我的這道菜是用紅薯的葉子做的，可是我不知道“紅薯”用英語怎么說，于是就跟他說：“It’slikeapotato,butit’ssweet.”沒想到，這種很不地道的表達(dá)方式他竟然記憶猶新，以至于午飯后，Rick老師一見到我就問：“Alice，sweetpotato好吃嗎？”天哪！他還記得。從此，我覺得我們的Rick老師不再是一個(gè)很陌生的、語言和習(xí)慣都和我們不一樣的外國人，而是一個(gè)可以一起‘八卦’的好朋友。
我想在我們的英語教學(xué)活動(dòng)中，從事英語教育的工作者就應(yīng)該善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立較強(qiáng)的自信心，與學(xué)生多交流，熟悉每一個(gè)學(xué)生，包括他們的愛好、他們的習(xí)慣和興趣。讓他們覺得你很關(guān)心他們，很了解他們，讓他們覺得你是他們可以無話不談的朋友，讓他們喜歡你這個(gè)人，從而喜歡你這門課；雖然這次培訓(xùn)很是短暫，但我們所有的學(xué)員卻在這個(gè)過程中建立了十分誠摯的友誼，基于此，我以為，必須讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中能夠建立互幫互助的幫扶對子，真正的讓每個(gè)人都能夠在別人身上擇善而從，真正的提高自己。
以上是我在這次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲；最后，由衷感謝譙城區(qū)進(jìn)修學(xué)校和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)十分珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并期盼以后能有更多，更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以提升自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。
英語口語培訓(xùn)心得8
為期兩周左右的英語口語和教學(xué)法培訓(xùn)結(jié)束了。在這兩周里的三位老師中，colin是最讓培訓(xùn)的老師們包括我自己，感覺收獲頗豐的一位！認(rèn)真，鼓勵(lì)的眼神；包容，有趣的言語。最后他在白板上讓我們自己猜寫出的那句：thank you for being super teachers! 讓人蠻感動(dòng)的。
其實(shí)這次的培訓(xùn)是實(shí)實(shí)在在的，理論與實(shí)踐的結(jié)合，沒有花架子，收益良多。映像很深刻的是那堂Quiet lesson! 整堂課colin除了只教授一遍的新詞和新句以外，整堂課不說一句話！但是colin的肢體語言和我們的理解力撐起整堂課（教的是西班牙語）。這節(jié)課很成功，下午我們的demonstrationlesson 也很成功！當(dāng)時(shí)我就想如果以后上英語課，多用這種技巧，我們的嗓子就能保住了！還有就是不要低估學(xué)生的理解力，多看看很多就會(huì)了�。ㄓ㈡诘陌装�，我們看著老師用，我們也熟悉了�。�
colin介紹了很多的教學(xué)方法，用西班牙語來讓我們感知學(xué)生在接觸一門新的語言時(shí)的心境和感受，他的方法每步驟都是值得人去推敲的！最后一天本來覺得應(yīng)該江郎才盡才是，沒想到原來他有哆啦愛夢的百包袋，層出不窮的展示出來！也可見英孚的教育系統(tǒng)還是完善的，令人佩服的！
Ben老師相對保守一點(diǎn)，理論很多，因?yàn)樗饕v得是用計(jì)算機(jī)這種科技化點(diǎn)的東西來幫助我們更好的教學(xué)，他的火柴人游戲很厲害，我孤陋寡聞，第一次見，一定要學(xué)會(huì)！
Tony老師很瘋狂，從他的座右銘可以看出來，類似于：沒有水，沒有食物，但是一定要有瘋狂的點(diǎn)子和行動(dòng)！手里交叉兩只槍，當(dāng)然是玩具槍，這就是他的自拍照！
但是也正如葉主任所說，英孚好的教學(xué)方法要學(xué)習(xí)，但是也要結(jié)合實(shí)際，因?yàn)樾“嘟虒W(xué)和大班教學(xué)的差異性，老師們也要懂得教學(xué)法的調(diào)整！
希望大家以后的英語教學(xué)生涯可以不斷進(jìn)步，一起加油吧！
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