2022高考?xì)v史復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)
2018年的高考備戰(zhàn)槍聲已經(jīng)打響，各個地區(qū)的考生都開始了復(fù)習(xí)，歷史知文科生需要復(fù)習(xí)的科目之一，知道哪些知識點(diǎn)是要重點(diǎn)鞏固的嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高考?xì)v史重要知識點(diǎn)，希望對大家有用!
高考?xì)v史復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)1
1.分封制又稱封邦建國，同姓親族是分封的主體，通過分封周王確立了天下共主的地位。
2.通過層層分封，西周形成了貴族統(tǒng)治階級內(nèi)部的森嚴(yán)等級“天子—諸侯—卿大夫—士”。
3.宗法制的突出特點(diǎn)有嫡長子繼承制;大宗與小宗是相對的;政治制度方面體現(xiàn)為分封制。
4.宗法制有利于保障各級貴族享受“世卿世祿”特權(quán)，把“國”和“家”密切結(jié)合起來。
5.宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制，分封制在血緣關(guān)系方面的體現(xiàn)就是宗法制。
6.“皇帝”名號的確立，是秦完成一統(tǒng)大業(yè)的產(chǎn)物，顯示了皇帝獨(dú)尊的權(quán)勢和地位。
7.以“皇帝”之稱代替“王”之號反映了神化君權(quán)的新統(tǒng)治觀念的出現(xiàn)。
8.以三公九卿為主的中央政府各級官員，在地位、職責(zé)和權(quán)力等方面都處于互相配合、互相牽制的狀態(tài)，任何人都無法獨(dú)攬朝政，軍國大權(quán)最終操縱在皇帝一人之手。
9.秦代的地方行政機(jī)構(gòu)，分郡、縣兩級，與此相適應(yīng)，也建立了一整套地方各級官僚體系。
10.在秦代，皇帝的命令，通過三公九卿，經(jīng)由郡、縣，再通過鄉(xiāng)、里，可以直達(dá)百姓。
11.郡縣制與分封制的顯著不同點(diǎn)，是最高統(tǒng)治者直接委派官吏統(tǒng)治地方，最高統(tǒng)治者的命令可以通過各級官吏直達(dá)百姓。
12.由秦代開始形成的中央集權(quán)的政治體制，徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)。
13.三省六部的運(yùn)行程序：中書省(起草詔令)→門下省(封駁審議)→尚書省(負(fù)責(zé)執(zhí)行)→六部(具體實(shí)施)。
14.三省六部制中的三省之間既相互牽制，又互為補(bǔ)充，分工明確，提高了辦事效率。同時，完整的相權(quán)被分割，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。
15.宋朝：實(shí)行二府三司制。其特點(diǎn)：進(jìn)一步分割相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，卻減弱了對皇權(quán)的約束;職權(quán)過于分散，導(dǎo)致行政效率低，出現(xiàn)了冗官局面。
16.科舉制把讀書、考試與作官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來源，提高官民文化素質(zhì)。
17.科舉制把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)，成為古代中國長期保持繁榮的制度保障之一。
18.從漢到元專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展呈現(xiàn)出兩大趨勢：一是君主專制不斷加強(qiáng)，即不斷削弱相權(quán)，強(qiáng)化皇權(quán);二是中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，即不斷削弱地方權(quán)力，把地方權(quán)力收歸中央。
19.以三省六部制為代表的中央行政制度，以科舉制為代表的選官用人制度及維護(hù)官僚隊(duì)伍廉潔高效的監(jiān)察制度，是中國古代政治制度高度成熟的表現(xiàn)。
20.宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化：直接目的是解決地方割據(jù)問題;根本目的是加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。
21.宋初收精兵：設(shè)“三衙”統(tǒng)領(lǐng)禁軍，發(fā)兵權(quán)歸樞密院。實(shí)現(xiàn)統(tǒng)兵權(quán)和調(diào)兵權(quán)分離，有利于皇帝控制軍權(quán)。
22.宋初削實(shí)權(quán)：削弱或剝奪地方節(jié)度使、州郡長官和武將權(quán)力;州郡直屬中央;派文臣出任州郡長官，下設(shè)通判監(jiān)督地方官。
23.宋初制錢谷：地方財(cái)賦運(yùn)往中央，消除了地方割據(jù)勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)，維護(hù)了統(tǒng)一與安定。
24.宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面;基本解決了中央與地方的矛盾。同時，造成“冗官”、“冗兵”、“冗費(fèi)”的國家財(cái)政危機(jī)。
25.明太祖吸取元朝權(quán)貴專權(quán)的教訓(xùn)，裁撤中書省，廢除丞相，親掌六部。所設(shè)殿閣大學(xué)士，僅備顧問兼協(xié)理章奏，不參與決策。
26.中國古代中樞權(quán)力體系發(fā)展變化的趨勢是相權(quán)逐漸被削弱，專制皇權(quán)不斷加強(qiáng)。
高考?xì)v史復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)2
中央集權(quán)制度形成的背景——秦的統(tǒng)一
1.背景
春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭
2.條件
�、俳�(jīng)濟(jì)：秦國經(jīng)過商鞅變法，實(shí)力增強(qiáng)
�、谒枷耄悍覍W(xué)說為秦的統(tǒng)一奠定理論基礎(chǔ)
�、劭陀^：人民渴望統(tǒng)一
�、苤饔^：秦王嬴政的雄才大略
3.建立
公元前221年秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的、封建專制主義中央集權(quán)的國家——秦朝。
4.措施(鞏固統(tǒng)一)
頒布秦律;統(tǒng)一度量衡、貨幣、車軌;統(tǒng)一文字;修馳道、開通靈渠、修長城、移民等。
5.影響
�、俳Y(jié)束了長期的諸侯割據(jù)局面，建立了統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)的秦王朝，促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。
�、谟欣诟鞯貐^(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流、民族融合，鞏固國家統(tǒng)一。
③有利于以華夏族為主體的中華民族的形成。
皇帝制度
1.內(nèi)容
①權(quán)力高度集中
天下大權(quán)，集于中央 中央大權(quán)，集于皇帝
�、诨蕶�(quán)至上
皇帝總攬政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等一切大權(quán);皇帝有權(quán)任免中央和地方的主要官員。
�、刍实郦�(dú)尊(皇帝神圣)
創(chuàng)制皇帝專用稱號(朕、 制、詔 、璽)
�、芑饰皇酪u
2.特點(diǎn)
皇位世襲——權(quán)力的不可轉(zhuǎn)移
皇權(quán)至上——地位的不可僭越
這是中國古代專制制度的重要特征
中央官制
1.內(nèi)容：三公九卿
丞相——百官之首，幫助皇帝處理全國政事
御史大夫——副丞相，上傳下達(dá)，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官
太尉——管理全國軍務(wù)
九卿(諸卿)：中央政府的職能部門，分管國家各項(xiàng)具體事務(wù)
2.特點(diǎn)
①主要官職在地位、職責(zé)和權(quán)力方面相互配合，彼此牽制，軍政大權(quán)掌握在皇帝手中。
②軍政大事，先進(jìn)行朝議，最后由皇帝裁決，以減少決策失誤。
3.利弊
利：一定程度上減少了君主專制下重大事情的.決策失誤。弊：因皇權(quán)過大，易形成君主專制獨(dú)裁，缺乏對皇帝的監(jiān)督與制約的機(jī)制。
郡縣制
1.背景：
�、俅呵飸�(zhàn)國時期，一些諸侯國已陸續(xù)在新建并的地區(qū)設(shè)郡縣
�、谇亟y(tǒng)一后，通知區(qū)域空前擴(kuò)大
�、劾钏菇ㄗh在全國推行郡縣制
2.內(nèi)容：
秦始皇把全國分為36個郡，由中央政府直接管轄。一郡之內(nèi)又分若干縣
建立相應(yīng)的地方官僚機(jī)構(gòu)，郡守、縣令由皇帝直接任免
3.影響：
實(shí)現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制
把全國每個地方每戶人家都納入國家政治體制之中，鞏固了國家的統(tǒng)一。
高考?xì)v史復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)3
1分封制又稱立國制度，是分封制的主體。通過分封周王，確立了天下公君的地位。
2西周通過層層分封，在貴族統(tǒng)治階級內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級制度，即皇帝、王子、官員和學(xué)者。
3、宗法制度的突出特點(diǎn)是長子繼承制；大宗族相對于小宗族；政治制度體現(xiàn)在分封制上。
4、父權(quán)制有利于保護(hù)各級貴族享有“當(dāng)大臣、當(dāng)仆人”的特權(quán)，把“國家”與“家庭”緊密結(jié)合起來。
5、宗法制度在政治制度中的體現(xiàn)是分封制，分封制在血緣關(guān)系中的體現(xiàn)是宗法制度。
6、“皇帝”之名的確立，是秦朝統(tǒng)一大業(yè)的產(chǎn)物，體現(xiàn)了皇帝的排他性權(quán)力和地位。
7、用“皇帝”取代“王”的頭銜，反映了神化君主制的新統(tǒng)治理念的出現(xiàn)。
8、以三鑼九大臣為主體的中央各級官員，在地位、責(zé)任、權(quán)力上處于相互協(xié)調(diào)、相互制約的狀態(tài)。沒有人可以壟斷政府，軍事國家的權(quán)力最終由皇帝一人控制。
9、秦朝地方行政機(jī)關(guān)分為縣、縣兩級。據(jù)此，建立了一整套地方官僚制度。
10、在秦朝，皇帝的命令可以通過三鑼九卿傳到老百姓手中，經(jīng)過縣縣，再經(jīng)過鄉(xiāng)和里。
11、郡縣制與分封制的顯著區(qū)別在于，最高統(tǒng)治者直接任命官員統(tǒng)治地方，最高統(tǒng)治者的命令可以通過各級官員傳達(dá)給老百姓。
12、秦朝形成的集權(quán)政治體制，徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制度，奠定了古代統(tǒng)一王朝制度的基礎(chǔ)。
13、三省六部的運(yùn)作程序是：中書�。ㄆ鸩菰t書）→隸屬�。ǚ饨荚嚕袝。ㄘ�(fù)責(zé)實(shí)施）→六部門（具體實(shí)施）。
14、在三省六部委體制中，三省既相互包容，又相互補(bǔ)充。分工明確，提高了工作效率。同時，對宰相權(quán)力的完整性進(jìn)行了分化，避免了權(quán)貴對權(quán)力的壟斷，有利于皇權(quán)的鞏固。
15、宋代：實(shí)行兩府三司制。其特點(diǎn)是：進(jìn)一步劃分宰相權(quán)力，強(qiáng)化了皇權(quán)，但削弱了對皇權(quán)的制約；權(quán)力過于分散，導(dǎo)致行政效率低下，官員冗員。
16、科舉制度緊密聯(lián)系著閱卷、考官、當(dāng)官，有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大官員來源，提高官民文化素質(zhì)。
17、科舉制度把選拔人才、任用官員的權(quán)力從貴族家庭手中集中到中央，大大加強(qiáng)了權(quán)力的集中，成為古代中國長期繁榮的制度保障之一。
18、從漢代到元代，中央集權(quán)制度的發(fā)展有兩個趨勢：一是君主專制制度不斷加強(qiáng)，即削弱宰相權(quán)力，加強(qiáng)皇權(quán)；二是中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，即：，削弱地方權(quán)力，將地方權(quán)力歸還中央政府。
19、以三省六部委為代表的中央行政體制，以科舉制度為代表的官吏選拔任用制度和維護(hù)官僚機(jī)構(gòu)廉潔高效的監(jiān)督制度，是中國古代政治制度高度成熟的表現(xiàn)。
20、宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化：直接目的是解決地方分離主義問題，根本目的是鞏固皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。
21、宋初征集精兵：設(shè)立“三衙門”指揮禁軍，派兵權(quán)移交樞密院。統(tǒng)一兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)的分離，有利于皇帝對軍權(quán)的控制。
22、宋初，地方督撫、郡縣、將領(lǐng)的權(quán)力被削弱或剝奪；郡縣直接隸屬于中央政府；官員被任命為郡縣，接受一般判決的監(jiān)督。
23、宋初，地方財(cái)賦運(yùn)入中央，消除了地方分裂勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)，保持了團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。
24、宋太祖加強(qiáng)了中央集權(quán)，改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)分裂的局面，基本解決了中央與地方的矛盾。同時，也造成了“冗員”、“冗員”、“冗費(fèi)”的國家財(cái)政危機(jī)。
25、明朝太祖皇帝吸取元朝專政的教訓(xùn)，廢除了中央省政府，廢除了宰相，親自掌管了六個部。故宮大學(xué)士只為顧問兼助理導(dǎo)演張佐擔(dān)任，不參與決策。
26、中國古代中央政權(quán)制度發(fā)展變化的趨勢是宰相權(quán)力逐漸弱化，專制皇權(quán)不斷加強(qiáng)。
27、中國古代中央政權(quán)制度的變遷：三皇九臣制（秦朝）→三省六司制（隋唐）→兩州三司制（宋代）→一省漢字制（元代）→三省六司制廢除宰相，建立內(nèi)閣（明代）→增設(shè)軍事機(jī)關(guān)（清代）。
28、清朝雍正年間，設(shè)立了軍機(jī)部。起初，它只涉及西北軍事。后來，它的權(quán)力擴(kuò)大到參與處理股的重要事務(wù)。但只能跪著放筆記，上傳和發(fā)布。
29、清代軍機(jī)部的設(shè)立，簡化了行政程序，提高了行政效率，是專制權(quán)力高度發(fā)展的重要標(biāo)志。
春秋戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具和養(yǎng)牛業(yè)開始使用并逐漸普及。漢代以后，鐵犁養(yǎng)牛成為中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。
高考?xì)v史復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)4
�。�1） 英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因
�、� 其根本原因是：搶占更多的商品銷售市場和原材料產(chǎn)地，向中國敞開大門；
�、� 直接原因：中國的禁煙運(yùn)動；
導(dǎo)火索：虎門煙草。
�。�2） 禁煙高潮是林則徐在廣東虎門的煙草銷售。以此為借口，英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭期間，英國入侵香港島。
�。�3） 在定海戰(zhàn)役中，葛云飛犧牲了
�。�4） 1842年，中英簽訂了中國近代史上第一個不平等條約
�、傧愀蹗u至英國；
�、� 賠償2100萬銀元；
�、� 開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為貿(mào)易口岸；
�、� 中國必須與英國談判關(guān)稅。
�。�5） 影響：
�、� 鴉片戰(zhàn)爭后，中國的社會性質(zhì)是半殖民地半封建社會。
�、� 鴉片戰(zhàn)爭后，中國主要的社會矛盾是外國資本主義與中華民族的矛盾（最主要的矛盾）、封建主義與人民群眾的矛盾。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國人民的任務(wù)是反對侵略和封建主義。
③ 鴉片戰(zhàn)爭后，中國進(jìn)入了舊民主主義革命時期。鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國近代史的開端。
【2022高考?xì)v史復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)】相關(guān)文章：
高考的歷史知識點(diǎn)復(fù)習(xí)參考09-24
2018廣東高考?xì)v史古代經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)知識點(diǎn)08-24
高考?xì)v史必備知識點(diǎn)11-08
關(guān)于歷史的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)07-26
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識點(diǎn)08-24
高考?xì)v史知識點(diǎn)匯總08-24