七年級歷史上冊知識點(diǎn)總結(jié)

　　在我們上學(xué)期間，大家都背過不少知識點(diǎn)，肯定對知識點(diǎn)非常熟悉吧！知識點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點(diǎn)。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，以下是小編收集整理的七年級歷史上冊知識點(diǎn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　七年級歷史上冊知識點(diǎn)總結(jié) 1

　　一、從公天下到家天下

　　1、禪讓的傳說：堯舜禹時(shí)期，以原始民主的方式推薦首領(lǐng)的慣例。

　　2、大禹治水：采取“疏”的方法，經(jīng)過幾十年的奮斗，終于降服了洪水。后人常有“三過家門而不入”：來形容公而忘私的獻(xiàn)身精神。

　　二、上古三代公元前21世紀(jì)(公元前21世紀(jì)——公元前771年)

　　1、夏 時(shí)間：公元前21世紀(jì)—公元前16世紀(jì)末

　　建立：啟 滅亡：桀

　　特點(diǎn)：我國歷史上第一個(gè)王朝

　　2、商 時(shí)間：公元前16世紀(jì)末—公元前1046年(牧野之戰(zhàn))

　　建立：湯 滅亡：商紂王

　　政治大事：“盤庚遷殷”

　　特點(diǎn)：我國歷史上第一個(gè)有出土文字證實(shí)的王朝

　　3、西周 時(shí)間：公元前1046年—公元前771年

　　建立：周武王 滅亡：周幽王(公元前771年申侯聯(lián)合犬戎，殺幽王，西周滅亡) 都城：鎬

　　強(qiáng)盛：周的分封制和宗法制，加強(qiáng)了統(tǒng)治。

　　三、東周(建立：公元前770年，平王遷都洛邑)

　　1、春秋(公元前770—公元前476)

　　春秋五霸：齊桓公(首霸) 宋襄公 晉文 公 秦穆公 楚莊王

　　2、戰(zhàn)國(公元前475—公元前221)

　　戰(zhàn)國七雄：齊楚燕韓趙魏秦

　　我國完成奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過渡的主要形式：變法(最早變法：魏國 收效最大：秦國)

　　3、水利工程——都江堰：戰(zhàn)國時(shí)期秦國蜀郡守李冰主持 功能：防洪 灌溉 蓄水 結(jié)果：使成都平原約300多畝的良田變成肥沃的良田。

　　七年級歷史上冊知識點(diǎn)總結(jié) 2

　　一、夏朝興衰：(約公元前2070年，夏朝建立，標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生。)

　�、艈⒊杏砦唬簡�，夏王朝的第二代國王，他繼承其父禹的位置，

　　從此，世襲制取代禪讓制，“公天下”變成“家天下”。

　　⑵政權(quán)地點(diǎn)：陽城。

　�、钦�權(quán)性質(zhì)：奴隸制政權(quán)。

　�、葴缤觯汗�元前1600年，最后一個(gè)國王夏桀暴虐，被商湯所滅。

　　二、商朝興衰：

　�、沤�立：

　�、贂r(shí)間：公元前1600年

　�、诮�立者：湯。

　�、壑饕�名臣：伊尹。

　�、票P庚遷都：

　�、倬�主：盤庚。

　�、诙汲牵阂蟆Ｋ�以商朝也稱殷朝。

　�、菧缤觯汗�元前1046年牧野之戰(zhàn)(商軍陣前倒戈)，商紂王(使用炮烙，“以酒為池”“懸肉為林”)鹿臺(tái)自焚而死。

　　三、西周興衰：

　　⑴建立：①時(shí)間：公元前1046年。

　　②建立者：周武王(周文王任用姜尚，重視農(nóng)業(yè)，國力逐步強(qiáng)大，為武王伐紂和建立西周了奠定基礎(chǔ))。③都城：鎬京。

　�、茰缤觯孩俟�元前771年。

　�、诰�主：周厲王。(“防民之口，甚于防川”、“道路以目”)

　　周幽王(烽火戲諸侯)

　　⑶實(shí)行分封制。

　　四、分封制的實(shí)行

　�、拍康模簽榱遂柟探y(tǒng)治。

　　六個(gè)等級：國王、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸

　�、苾�(nèi)容：①周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。②

　　諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從周天子作戰(zhàn)。

　�、怯绊懀洪_發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。

　　七年級歷史上冊知識點(diǎn)總結(jié) 3

　　一、東周：

　　公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。

　　(春秋，因魯國編年史《春秋》而得名;春秋從公元前770年至公元前476年。

　　戰(zhàn)國，因各諸侯國連年相互爭戰(zhàn)而得名，戰(zhàn)國從公元前475年至公元前221年)春秋和戰(zhàn)國是我國奴隸社會(huì)瓦解和封建社會(huì)形成時(shí)期。

　　二、春秋爭霸：

　�、糯呵镂灏裕褐庚R桓公、晉文公、楚莊王等五個(gè)霸主。

　�、讫R桓公稱霸：

　　①任用管仲為相(管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。)，以“尊王攘夷”為號召，擴(kuò)充疆界，實(shí)行改革，使齊國富兵強(qiáng)。

　�、诠�元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會(huì)盟，周天子派人參加，齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。

　　⑶晉文公稱霸：

　�、偻ㄟ^整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為北方一大強(qiáng)國。

　�、谠诔清е畱�(zhàn)(“退避三舍”)中大敗楚軍，成為中原霸主。

　　⑷楚莊王稱霸。

　�、纱呵餇幇缘挠绊懀航o社會(huì)帶來種種災(zāi)難，但在此過程中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，出現(xiàn)了統(tǒng)一的趨勢。

　　三、戰(zhàn)國七雄：

　�、牌咝郏糊R、楚、燕、韓、趙、魏、秦。

　�、品轿唬糊R——東方;楚——南方;秦——西方;燕——北方;趙、魏、韓——

　　中央(由北向南)。

　　⑶主要戰(zhàn)役：

　�、俟鹆曛畱�(zhàn)(齊魏趙：圍魏救趙)

　　②馬陵之戰(zhàn)(齊、魏)

　�、坶L平之戰(zhàn)(秦、趙)。從此，東方六國無力抵御秦軍的進(jìn)攻了。

　　七年級歷史上冊知識點(diǎn)總結(jié) 4

　　第1課中國早期人類的代表——北京人

　　一、元謀人

　　1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：云南省元謀縣;

　　2、生活年代：距今約170萬年;

　　3、生活情況：能制造工具，知道用火;

　　4、發(fā)現(xiàn)意義：元謀人是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的早的古人類。

　　二、北京人

　　1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山上;

　　2、生活年代：距今約70萬—20萬年;

　　3、體貌特征：保留了猿的某些特征;

　　4、生產(chǎn)生活狀況：打制石器(舊石器時(shí)代)、木棒;(生產(chǎn)工具)采集、狩獵;會(huì)使用天然火，會(huì)保存火種;

　　5、社會(huì)組織：群居生活，原始社會(huì)。

　　6、地位：北京人是世界上重要的原始人類之一;周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵豐富、材料齊全的直立人遺址。

　　三、山頂洞人

　　1、遺址：位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬年;

　　2、體貌特征：已經(jīng)具有現(xiàn)代人類的特征;

　　3、生產(chǎn)工具：磨已掌握鉆孔光技術(shù)和磨制技術(shù)(骨針);

　　4、觀念：已經(jīng)有了審美的觀念。

　　第2課原始的農(nóng)耕生活

　　我國古代關(guān)于農(nóng)耕的傳說

　　(1)伏羲氏：結(jié)網(wǎng)捕魚，創(chuàng)立八卦;

　　(2)神農(nóng)氏：教民播種，嘗遍百草。

　　原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展：

　　1、興起時(shí)間：約公元前7000年至公元前5000年。

　　2、興起地區(qū)：黃河、長江、淮河等流域;

　　3、標(biāo)志：農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展;

　　4、意義:為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　第3課遠(yuǎn)古的傳說

　　一、炎黃聯(lián)盟

　　1、阪泉之戰(zhàn)：黃帝打敗炎帝，炎黃聯(lián)盟形成。

　　2、涿鹿之戰(zhàn)：炎黃部落打敗蚩尤部落。

　　3、影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。

　　二、傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明——反映了我國原始社會(huì)晚期的社會(huì)發(fā)展水平。

　　1、炎帝的貢獻(xiàn)：

　　(1)教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜;

　　(2)制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì)煮鹽，教人們通商交換。

　　(3)制作樂器琴瑟等。

　　2、黃帝的貢獻(xiàn)：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發(fā)明了弓箭和指南車。

　　三、堯、舜、禹的禪讓

　　1、禪讓制的含義：將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。

　　2、推舉人才的標(biāo)準(zhǔn)———賢德之人(德才兼?zhèn)?以身作則);

　　3、禪讓制的實(shí)質(zhì)：民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度(民主推選、首領(lǐng)沒有特權(quán))

　　4、繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有堯、舜、禹。

　　堯：生活儉樸，克己愛民。

　　舜：寬厚待人，以身作則。

　　5、大禹治水：與群眾同甘共苦，三過家門而不入，治水有功。體現(xiàn)了刻苦耐勞，堅(jiān)持不懈，大公無私的精神。

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