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日本留學(xué)生稀缺專業(yè)有哪些

　　　　對于到日本留學(xué)的朋友來說，很多的人都是沖著熱門的留學(xué)專業(yè)去的，但是近年來越來越多的溜須生選擇到日本留學(xué)，日本對于留留學(xué)不升的要求自然也升高，那么日本留學(xué)的稀缺專業(yè)都有哪些，又有哪些的學(xué)校推薦呢，下面是百分網(wǎng)小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)于日本留學(xué)稀缺專業(yè)介紹，希望能夠幫助到大家。

日本留學(xué)生稀缺專業(yè)有哪些

　　1.農(nóng)學(xué)專業(yè)

　　日本留學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)有前景。日本農(nóng)學(xué)專業(yè)比較好的大學(xué)有日本東京大學(xué)、京都大學(xué)、九州大學(xué)等，但是很多赴日本留學(xué)的學(xué)子對農(nóng)學(xué)專業(yè)并不是很了解，以下是日本農(nóng)學(xué)專業(yè)詳細介紹：

　　日本的農(nóng)學(xué)專業(yè)分為：環(huán)境農(nóng)學(xué)，農(nóng)業(yè)科學(xué)，環(huán)境農(nóng)學(xué)消費，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)，農(nóng)業(yè)工學(xué)，酪農(nóng)學(xué)，愿意農(nóng)學(xué)，農(nóng)學(xué)生命課程，國際農(nóng)業(yè)開發(fā)科學(xué)，農(nóng)藝化學(xué)，農(nóng)業(yè)環(huán)境工學(xué)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)，農(nóng)森林環(huán)境設(shè)計，農(nóng)學(xué)生命科學(xué)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)學(xué)，等等等等。雖然日本的很多食品靠的是進口，但是如何利用有限的自然資源和土地資源能夠創(chuàng)造出高產(chǎn)量高質(zhì)量的食品成為了日本各個學(xué)校爭相研究的'課題之一。

　　同時，日本大學(xué)的農(nóng)學(xué)專業(yè)并不是只埋頭做實驗，他們更多的是到各個農(nóng)場或者園地里面做親身體會，或者到國外等地進行實地考察學(xué)習(xí)。這對日本農(nóng)業(yè)的發(fā)展可以說起到了決定性發(fā)展作用。眾所周知，日本雖然不是農(nóng)業(yè)大國，但是其農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的速度讓我們這個農(nóng)業(yè)大國也自慚行愧的。而且日本政府不但注重農(nóng)業(yè)的發(fā)展，更加注重農(nóng)業(yè)發(fā)展對于環(huán)境的影響，所以日本大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)中，農(nóng)業(yè)大部分離不開與環(huán)境的研究，只有取之土地還之環(huán)境才能夠使生態(tài)達到平衡，從而進行更長久的生產(chǎn)生活活動。

　　說到這里，可能還有很多同學(xué)會有疑問，日本大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)出來難道是要做農(nóng)民嗎其實不是這樣的，在中國人的觀點里面，可能提到農(nóng)民大家聯(lián)想到的是貧窮，但是在日本，農(nóng)民是有完善的社會保障體系的，而且我們國家現(xiàn)在在這方面已經(jīng)和日本的很多大學(xué)進行交流合作，試圖將日本先進的完善的社會保障體系引入到我國來。或許，在不久的將來，你在日本所學(xué)到的農(nóng)學(xué)知識不但可以為中國所用，更可能使我國超過日本，成為既是農(nóng)業(yè)大國又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化國家。

　　2.癌研究專業(yè)

　　早在1983年日本政府提出癌研究十年計劃，由東京大學(xué)、東北、大阪等大學(xué)參加，并與美國有關(guān)研究機構(gòu)合作，集中對致癌原因、診斷方法、治療途徑三方面進行研究。研究還涉及生物化學(xué)、遺傳學(xué)、核物理學(xué)等學(xué)科，東京大學(xué)的醫(yī)學(xué)科學(xué)研究是該項研究中的中堅力量。

　　3.宇航研究專業(yè)

　　以東京大學(xué)宇宙線研究所為首的此項研究有較大的開展，日本政府每年撥款百余億日元設(shè)備制造費和試驗費，至今已發(fā)射了14顆衛(wèi)星和多顆運載火箭，進行極光觀測，探測行星和地球磁場，開展天文物理、無人宇宙實驗室的試驗。

　　4.海洋研究專業(yè)

　　水產(chǎn)學(xué)(fishery sciences)又稱漁業(yè)，研究水產(chǎn)生產(chǎn)和技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的綜合性學(xué)科。是魚貝類為中心的水生生物的增殖、捕獲、加工、流通等環(huán)節(jié)的整體水產(chǎn)業(yè)研究學(xué)問體系。

　　【主要課程及研究方向】

　　水產(chǎn)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和水域環(huán)境學(xué)的基本理論以及水產(chǎn)增養(yǎng)殖、漁業(yè)經(jīng)濟和管理等方面的基本知識，進行有關(guān)生物學(xué)和化學(xué)實驗教學(xué)、水產(chǎn)增養(yǎng)殖實踐性環(huán)節(jié)、微型計算機應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練等。

　　主要研究方向包括水產(chǎn)學(xué)、海洋生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、海洋動植物、水產(chǎn)品的增殖、捕獲、加工、以及水環(huán)境保護、儲存與運輸?shù)取?/p>

　　涉及的主要課程有：海洋學(xué)、水產(chǎn)學(xué)、魚類學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、水產(chǎn)資源學(xué)、水產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)、水產(chǎn)保護學(xué)、水產(chǎn)化學(xué)、捕撈學(xué)、水產(chǎn)品儲藏與加工等。

　　【培養(yǎng)目標(biāo)】

　　水產(chǎn)學(xué)是一門培養(yǎng)水產(chǎn)動、植物增養(yǎng)殖科學(xué)等方面的理論、知識和技能，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖開發(fā)、管理等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。具備生物學(xué)和水域環(huán)境學(xué)的基本理論以及水產(chǎn)增養(yǎng)殖、漁業(yè)經(jīng)濟和管理等方面的基本知識，具有水產(chǎn)經(jīng)濟動、植物增養(yǎng)殖技術(shù)、營養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本能力。培養(yǎng)水產(chǎn)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域能夠進行精深研究的高端人才。

　　【學(xué)習(xí)適應(yīng)度】

　　該專業(yè)屬理科類專業(yè)，要求日語水平至少二級以上水平，適合本科專業(yè)為化學(xué)專業(yè)、生物學(xué)專業(yè)或及其他理科類專業(yè)且有一定日語基礎(chǔ)的學(xué)生。

　　該專業(yè)需要有化學(xué)、生物學(xué)、水產(chǎn)學(xué)等專業(yè)知識基礎(chǔ)作為研究條件，如果有本科為其他理工類專業(yè)且在研究生階段想要轉(zhuǎn)為此專業(yè)的情況，需要學(xué)生有該專業(yè)的第二學(xué)位，或者輔修為該專業(yè)內(nèi)容，或者有該專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗且自學(xué)過該專業(yè)內(nèi)容;此外，如無上述條件，建議轉(zhuǎn)為與該專業(yè)和學(xué)生原本科專業(yè)二者相關(guān)的專業(yè)。多數(shù)學(xué)生會報考修士(或博士)。

　　【未來發(fā)展】

　　從水產(chǎn)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，學(xué)生可以活躍在教育行業(yè)、漁業(yè)、水產(chǎn)品生產(chǎn)加工行業(yè)、物流業(yè)、新聞行業(yè)、國際合作機構(gòu)、咨詢業(yè)、公務(wù)員等各領(lǐng)域，以及社會各種團體、非營利組織等。當(dāng)然，到高校、科研機構(gòu)從事水產(chǎn)學(xué)的教學(xué)科研、海洋生物技術(shù)的研發(fā)、各種漁業(yè)政策或水環(huán)保政策的制定、水產(chǎn)品開發(fā)及管理方面的實際工作是該專業(yè)的主要就職前景。