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最好禮物作文600字

時(shí)間:2021-08-27 12:41:17 禮物推薦 我要投稿

【推薦】最好禮物作文600字8篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的最好禮物作文600字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】最好禮物作文600字8篇

最好禮物作文600字 篇1

  有一個(gè)小女孩叫恰里。她很棒,但她沒(méi)有自信。老師羅特絲和她媽媽瑞雯、爸爸伊格爾絞盡了腦汁,也沒(méi)有想出一個(gè)辦法。

  一天,羅特絲批改同學(xué)的作文時(shí),突然想到了什么。她把紅筆一放就走出了教室,到走廊里打了瑞雯的電話。瑞雯看見(jiàn)是羅特絲的電話,就興沖沖地走出了辦公室,到樓梯旁和羅特絲高興地聊了起來(lái)。最后瑞雯說(shuō):“那天剛好是恰里的生日,您的計(jì)劃真高明。 

  此時(shí)此刻,羅特絲已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行她的計(jì)劃了。她把恰里叫到自己的身邊說(shuō):“恰里,下個(gè)月學(xué)校要舉辦一場(chǎng)作文比賽,比賽那天剛好是你的生日,我想讓你參加,可以嗎?”恰里的臉害羞得像櫻桃一樣紅,小聲地問(wèn)羅特絲:“我能行嗎?”羅特絲說(shuō):“我相信你一定可以的!

  自從羅特絲鼓勵(lì)恰里之后,恰里就非常努力地練習(xí)寫作。她每天都仔細(xì)觀察身邊的人和事,把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了下來(lái)。

  一天,恰里的好朋友托麗普問(wèn)恰里:“恰里,最近你為什么老是寫作文。俊扒±镎f(shuō):“再過(guò)一個(gè)月就要作文比賽了!”

  轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月過(guò)去了,作文比賽的日子到了。評(píng)委老師說(shuō):“今天我們要寫的是,對(duì)于你來(lái)說(shuō)最開(kāi)心的日子。”話音剛落,恰里就胸有成竹地寫了起來(lái)。其他選手驚訝地看了恰里十分鐘后,才開(kāi)始動(dòng)筆寫作。

  恰里是第一個(gè)寫好的。她寫好后的20分鐘,其他選手也陸續(xù)地交了作文。評(píng)委老師看了大家的作文后說(shuō):“三(2)班的恰里第一名,三(4)班的皮奧妮第二名,三(7)班的伊瑞澤第三名!鼻±锼齻儼鄽g呼了起來(lái)。恰里的眼中閃爍著光芒:“自信可是我得到的最好的生日禮物!”

  從此,恰里就自信多了。

最好禮物作文600字 篇2

  “媽,我想要個(gè)禮物,給媽媽一個(gè)驚喜。”

  “什么?”

  “我想要一個(gè)禮物,送給媽媽一個(gè)驚喜,好嗎?”

  “嗯,”你猜猜,我家有個(gè)驚喜吧。我家有個(gè)大大的驚喜,可以讓你驚喜,還會(huì)讓你大吃一驚。

  這個(gè)驚喜有什么用呢?

  每當(dāng)我在學(xué)校里,就會(huì)聽(tīng)到媽媽那熟悉的腳步聲。

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”我的心一緊,這是誰(shuí)?我急忙跑過(guò)去一看,呀!是媽媽,一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒,穿著粉紅色的裙子,戴著黃色的領(lǐng)帶,扎著兩個(gè)馬尾辮,穿著粉紅色的連衣裙,我的心一動(dòng),忍不住地問(wèn)道:“這是什么?”媽媽一看,說(shuō):“這是一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),上面還有一只小蝴蝶呢!”她一臉迷惑地看著我,我的心一下子提到了嗓子眼,“媽媽,這是什么?”媽媽說(shuō),“這是一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),漂亮的蝴蝶結(jié)上有幾朵可愛(ài)的小花,漂亮極了!”媽媽的話音剛落,我便把媽媽的手伸到她的耳邊,一邊聽(tīng),一邊想要。我的心又提起來(lái)了,我的心里想:“媽媽,我愛(ài)你!”媽媽這個(gè)小女孩兒,穿著粉紅色的連衣裙,戴著紅色的蝴蝶結(jié)。

  “媽媽,這個(gè)蝴蝶結(jié)多漂亮?”我問(wèn)媽媽,“我想要一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),送給媽媽一個(gè)驚喜!”

  “不要,我要一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)!”

  “不要,這是一個(gè)非常好看的蝴蝶結(jié),送給媽媽一份愛(ài)心!”媽媽一邊說(shuō),一邊將蝴蝶結(jié)塞進(jìn)我的手里,“這是我的禮物,我送給媽媽的,謝謝!”我開(kāi)心地說(shuō)。

  “你要的禮物是什么?”媽媽問(wèn)。

  “這是一個(gè)非常漂亮的蝴蝶結(jié),你可以自己做一個(gè)嗎?”媽媽的問(wèn)候,像一個(gè)小太陽(yáng),照耀著我,“當(dāng)然可以啦!”我開(kāi)心地說(shuō)。

  “媽媽,你的禮物是什么呢?”我問(wèn)。

  “這是一個(gè)非常美麗的蝴蝶結(jié),媽媽,這只蝴蝶是你的標(biāo)本,送給媽媽一個(gè)驚喜,好嗎?”

  “當(dāng)然可以。你想想,要是我能送給媽媽一個(gè)驚喜,媽媽就是驚喜了。”

  “那我送給老媽一個(gè)漂亮的蝴蝶標(biāo)本吧?”媽媽說(shuō)!昂!”

  我開(kāi)心極了,這個(gè)小禮物不僅能給媽媽一個(gè)驚喜,還能讓媽媽開(kāi)心!

最好禮物作文600字 篇3

  三年時(shí)光飛速流轉(zhuǎn),面臨畢業(yè)的我們即將離開(kāi)母校。此刻,我站在那棵熟悉的垂柳下,心中貯滿對(duì)往昔的回憶……

  初一,傻傻的我們剛剛步入初中的大門,你不認(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)你,都對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了好奇,滿校園走的都是剛來(lái)的我們。

  初二,已經(jīng)熟悉的我們,一下課就成群結(jié)隊(duì)的嬉戲打鬧,沒(méi)有一點(diǎn)壓力。總是很喜歡幾個(gè)人躺在操場(chǎng)上的四葉草上聊著我們之間的小秘密。當(dāng)然也會(huì)有不愉快的小矛盾來(lái)找我們,但短暫的爭(zhēng)吵后是更加團(tuán)結(jié)的我們,更加努力學(xué)習(xí)的我們。

  到了初三,越來(lái)越重的功課壓著我們。也許班級(jí)里少了一些像往日一樣的笑聲,少了一些八卦群體,但越來(lái)越多的是同學(xué)們的沙沙寫字聲、瑯瑯讀書聲和研討習(xí)題聲……當(dāng)畢業(yè)照定格的一瞬間,我們都忽然明白,是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了。是。√煜聸](méi)有不散的筵席。

  回憶這三年,我們?cè)?jīng)因賴床被校長(zhǎng)批評(píng),我們?cè)?jīng)因遲到被老師罰站,我們?cè)?jīng)因貪玩被班主任教育……現(xiàn)在的我們改掉了以前的許多壞毛病,懂得了很多,成長(zhǎng)了很多。

  還曾記得,我們?cè)谡n堂上面紅耳赤的爭(zhēng)論;還曾記得,我們?cè)谫悎?chǎng)上你追我趕的奔跑;還曾記得,我們?cè)谥锌及偃諘?huì)戰(zhàn)誓師大會(huì)上堅(jiān)定的誓言,那震耳的回聲在天際間久久回蕩。

  回憶輕輕地滑過(guò)心間,回首遙望,那些美好的時(shí)光猶如盛開(kāi)的花朵般在歲月的枝頭悄悄綻放?煞褡寱r(shí)光的風(fēng)帆輕輕飄搖,讓美好的時(shí)光一直陪伴著我們,直到永遠(yuǎn)……

  是啊,三年的回憶是時(shí)間留給我們最好的禮物。曾經(jīng)的酸、甜、苦、辣,我們都一起經(jīng)歷,在時(shí)間的長(zhǎng)河里,歷久彌新……

最好禮物作文600字 篇4

  藍(lán)天收到的最好的禮物是白云,因?yàn)轱h逸的白云更襯托出藍(lán)天的遼闊高遠(yuǎn);鮮花收到的最好的禮物是綠葉,因?yàn)槭[蘢的綠葉更彰顯出鮮花的絢麗多姿;我收到的最好的禮物是一本書,它引領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里盡情遨游!}記

  小時(shí)候,父母白天都上班,只有我自己一個(gè)人在家。玩具都玩膩了,便覺(jué)得孤單寂寞。有一次,二姑來(lái)我家,知道了這個(gè)情況,便送了我一本書。這本書現(xiàn)在看來(lái)很普通,當(dāng)時(shí)卻為我枯燥的生活平添了無(wú)窮的趣味和快樂(lè),被我視為珍寶。這本書就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

  那里面的知識(shí)是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的,上有天文,下有地理,還有好看的插圖,令我愛(ài)不釋手。每當(dāng)我一個(gè)人在家時(shí),我都會(huì)迫不及待地拿出這本書,坐在椅子上津津有味地讀著。遇到不認(rèn)識(shí)的字,我就拿出字典去翻查;看不明白的地方,等父母回來(lái),我就纏著他們給我講解。

  我最愛(ài)看的是歷史卷,那上面有許多小故事,從人的起源到文明的誕生,從荒蠻的歷史到科技發(fā)達(dá)的社會(huì),從世界大戰(zhàn)到來(lái)之不易的和平,書里無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)吸引著我。

  這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》并不像其它的書一樣,只注重繁雜的說(shuō)教和知識(shí)的灌輸,而是從各種獨(dú)特的視角提出問(wèn)題,引起孩子的興趣,告訴和教育孩子去了解一些生活中不易學(xué)到的問(wèn)題,而美麗的插圖則使人的記憶更加深刻。

  因此,它成為我兒時(shí)的啟蒙讀物,使我對(duì)未知事物充滿了好奇,使我明白,知識(shí)不僅僅是為了記住而記住,應(yīng)該是去享受獲得知識(shí)的過(guò)程,享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。這本書使我對(duì)知識(shí)充滿了興趣,我也至今記得書中所提到的小知識(shí),我可以毫不猶豫地說(shuō)出美國(guó)的國(guó)旗為什么是星條旗。

  有人說(shuō),一本好書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我想,它至少可以影響一個(gè)人命運(yùn)。

  《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書引領(lǐng)著我推開(kāi)知識(shí)殿堂的大門,它是我收到的最好的禮物。

最好禮物作文600字 篇5

  如程序一般,學(xué)校與家兩點(diǎn)一線的生活。

  成績(jī)漸漸下滑了,父母的嘮叨對(duì)我的輕微叛逆癥也毫無(wú)作用。家的溫馨也不知開(kāi)小差去了哪?鞓(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō),就像冬天的燕子,飛到一個(gè)誰(shuí)也看不見(jiàn)的地方了。

  這周我是值日生。

  放學(xué)后,我與同做值日生的她一起去衛(wèi)生工具間拿掃把;掃完了地,帶著滿滿的成就感,拎著垃圾袋,和她一起摸黑下樓。

  冬天,天黑得真早啊。她的話在空氣中形成一股熱氣,慢慢消散。

  嗯,是啊。我輕輕回應(yīng)著。對(duì)話打破了傍晚學(xué)校的沉寂。不久,卻又緘默了。

  寒風(fēng)把我倆的臉吹得紅撲撲的。伴隨著呼吸聲,我們已丟好了垃圾。

  嗯,你對(duì)未來(lái)有沒(méi)有什么想法?我低著頭,小聲說(shuō)。我們時(shí)常談?wù)搲?mèng)想與未來(lái)。

  未來(lái)?不需暢想。為什么要想明天呢?今天把它圓滿地完成就可以了。只需做好現(xiàn)在,做好自己已足矣。她沉思著。

  那我們的叛逆就代表青春?jiǎn)?我不甘心地追?wèn)。

  我覺(jué)得,這兩者并無(wú)任何關(guān)聯(lián)。那些心理學(xué)家什么的,吃飽了撐的來(lái)編些什么叛逆期,這只會(huì)成為不懂事的借口。

  我若有所思,想起我與父母所發(fā)生的糾葛與爭(zhēng)執(zhí),而我卻固執(zhí)地認(rèn)為點(diǎn)燃這一導(dǎo)火索的源頭,是青春。我不覺(jué)羞紅了臉。

  人嘛,總是要長(zhǎng)大的,不可能一輩子停留在青春這個(gè)瘋狂的時(shí)期,我們也不可能把叛逆作為一種理所當(dāng)然的理由,來(lái)反抗一切。她淡淡的笑了,繼續(xù)說(shuō)。月亮從云層探出頭來(lái),伴隨著黑夜輕輕籠罩著我們。她的臉紅彤彤的。呵,多美啊。我也笑了,內(nèi)心被一種淡淡的、毛茸茸的情感填滿了。

  人,總是要長(zhǎng)大的。她的那句話成為了我前進(jìn)道路上的鼓舞,解開(kāi)了我的迷茫,這句金玉良言,會(huì)成為我最好的禮物,伴隨我初中三年的成長(zhǎng)。它會(huì)成為我生命之樹(shù)上最茂盛的枝椏。

最好禮物作文600字 篇6

  白云將自己的潔白奉獻(xiàn)給了藍(lán)天;花朵將自己的芬芳渲染了大地;水源將自己的柔和滋潤(rùn)了綠葉。而您,卻將自己全部的愛(ài)澆灌給了我,您的母愛(ài),是我最好的禮物。

  什么是母愛(ài)?母愛(ài)是母親為我們?cè)谀樕狭粝霘q月的痕跡,母愛(ài),是衣袖上的一排排針線,母愛(ài),是狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)固的避風(fēng)港,是黑暗中的一盞明燈……

  母親的禮物如夏天般的清涼,清涼著我想心田。夏季,附身窗下,奮筆疾書,汗揮如雨,母親遞進(jìn)口中一勺甘甜的西瓜,站在身后默默扇著扇子,或是翻看我的課本。驕陽(yáng)的.禮物,是母親帶給我的一份清涼。

  冬季蜷縮在床上,躲避寒冷天氣的侵襲,母親的禮物是一件棉衣。火爐燒烤得熾熱的棉衣輕輕搭在我身上,帶給我無(wú)限溫暖,伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)不眠之夜。

  那是一個(gè)深秋,陽(yáng)光正好,風(fēng)雨不動(dòng),我卻因?yàn)榭荚嚨氖Ю?dú)自憂傷,窗外似烏云密布,淚珠浸潤(rùn)在眼眶擋住了我的視線。母親什么也沒(méi)有問(wèn),什么也沒(méi)有說(shuō),帶我去集市上散心。我看到集市上一位沒(méi)有雙腳的老人在地上爬行,這時(shí)母親走過(guò)去給了他一個(gè)饅頭,并與他打熱情地打招呼。那位老人裹了裹自己破損的衣衫,露出兩顆潔白的牙齒,笑容燦爛。這也許就是母親的用意吧!在我憂傷時(shí)默默站在身后,啟迪我勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。

  春天綠草勃發(fā),草長(zhǎng)鶯飛,我卻感冒病倒在床,母親遞給我也杯熱水,眼神中的關(guān)心與憂傷看著我喝下,從食道到胃,充滿著溫暖。

  十幾載的春夏秋冬,四千多日的日日夜夜,唯有母親用一生的愛(ài)給我做禮物。從一個(gè)懵懂嬰兒,到一個(gè)正值青春的青少年。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨,晴空萬(wàn)里,朝霞滿天還是烏云密布,她都贈(zèng)與我她所能給予我最好的禮物——母愛(ài)。

  最好的禮物不是多么富裕的生活,不是多么名貴的財(cái)寶,不是披星戴月的承諾,就像是白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,花朵渲染大地,水滴滋潤(rùn)了綠樹(shù)。是母親給予我最好的禮物——愛(ài)。不論何時(shí),我一定會(huì)好好珍惜這份最好的禮物——澆灌了母親一生心血的禮物。

最好禮物作文600字 篇7

  不知怎么,最近總是因?yàn)榻鹁白慷鴤,我們并不是朋友,可能是我們(cè)谝黄鹣嗵幜宋迥甑木壒拾!我真的不知道明天給金景卓送別時(shí)該說(shuō)些什么好,該送些什么禮物好?

  我躺在床上,遲遲合不上眼,盯著天花板。看了一會(huì)兒,便從床上下來(lái),透過(guò)窗外的夜空中,除了黑色外,還顯現(xiàn)出一抹淺紅色的光,一顆星星也沒(méi)有,仿佛都躲了起來(lái),叫我去找它們。

  高樓林立的城市,不再有一家一戶亮燈,只有路旁的路仍發(fā)出微弱的光。城市里頓時(shí)失去了白天那一派熱鬧繁榮的景象,死一般的寂靜。

  抬頭看了一下鐘表,已臨近凌晨,可,還是沒(méi)有睡意,便繼續(xù)觀賞夜景。我望著太陽(yáng)升起的方向-東方,不由得想起了我們一起玩兒三個(gè)字的情景:我抓,他跑(他指金景卓),是多么快樂(lè),想到他明天就要走了,不禁頭涔涔而淚潸潸了。倘若上帝再讓我們一起玩耍一天,哪怕一節(jié)課我都愿意呀!只可惜,這永遠(yuǎn)也不可能了。

  這時(shí),汽車的汽笛聲劃破了城市的寂靜,大風(fēng)把窗外的那棵老樹(shù)吹得直晃,天空上布滿了烏云,這是要下雨的象征,金景卓,他在家里也肯定能看見(jiàn)吧,你看,上帝都不想讓他走,就再多留幾日吧!

  此時(shí),我已有一些倦意,回到床上,還是思考著那個(gè)問(wèn)題:明天給金景卓送些什么禮物好呢?雖然,已有些困倦,但是,仍然思考著這個(gè)問(wèn)題。

  慢慢地我入睡了,但,心里已經(jīng)給了我一個(gè)回答:再精美的物質(zhì)禮物都比不過(guò)同學(xué)之間共處五年的情誼。同學(xué)之間的友誼是無(wú)價(jià)的,也是最精美,最昂貴的禮物了。

  原我們同學(xué)之間的情誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存于彼此心中。

最好禮物作文600字 篇8

  小時(shí)候的我內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話,雖然成績(jī)不差但上課不喜歡舉手發(fā)言,說(shuō)話聲音跟蚊子似的。直到那位老師的到來(lái),給我?guī)?lái)了“最好的禮物”。

  又是一個(gè)新學(xué)期,再一次換了數(shù)學(xué)老師,她大概三十出頭,戴著副厚重的眼鏡,相貌平平。因?yàn)榕c相處了一年的老師分別,同學(xué)們都哭喪著臉!按蠹液,我姓潘,你們可以叫我潘老師,今后我就是你們的班主任,同時(shí)也是一名數(shù)學(xué)老師!边@是她的開(kāi)場(chǎng)白。

  上了幾次數(shù)學(xué)課,老師提問(wèn)時(shí)我都沒(méi)有舉手發(fā)言過(guò)。一天,潘老師問(wèn)我:“你在其他課上也不喜歡舉手么?”同學(xué)們的“嗯”聲替我回答了這個(gè)問(wèn)題!爸形绯酝觑埡髞(lái)操場(chǎng)陪我散散步!

  潘老師有一個(gè)習(xí)慣,每天中午吃完飯后都會(huì)叫上一些同學(xué)陪她到操場(chǎng)上散步,想去的話自然可以跟著一起。

  “佘子睿,你為什么上課不喜歡舉手?”她和藹地笑問(wèn)。

  “估計(jì)是我太懶了吧!蔽倚÷曕止荆膊恢琅死蠋熡袥](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

  “舉手是表示你會(huì),你懂這道題,就該大膽地表達(dá)出來(lái)。老師知道你性格有些內(nèi)向,這樣就更該舉手,它是讓你找回自信的捷徑……以后能不能嘗試多舉手發(fā)言?”她微笑著看著我,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  之后幾天,每當(dāng)上潘老師的課,那叫一個(gè)苦呀!一節(jié)課要站個(gè)七八次,每次我猶豫著要不要舉手時(shí),她就微笑著注視我,我便鼓起了勇氣舉起手來(lái)。一旦答對(duì),潘老師就會(huì)即刻表?yè)P(yáng)我。慢慢地,我養(yǎng)成了舉手的習(xí)慣,人也變得越來(lái)越開(kāi)朗起來(lái)。

  如今,雖然潘老師被調(diào)走了,可每至課堂,老師問(wèn)題一出,我都會(huì)積極主動(dòng)地舉起手。每次舉手時(shí),耳邊都會(huì)想起她說(shuō)的那些話。它們是潘老師給我的最好的禮物,是它們令我變得勇敢而自信。

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