數(shù)學(xué)教學(xué)格言（精選175句）

　　格言，是指可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進(jìn)步。下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教學(xué)格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)格言1

　　1、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)�！�—外爾

　　2、上帝是一位算術(shù)家�！�—雅克比

　　3、寧可少些，但要好些。——高斯

　　4、數(shù)統(tǒng)治著宇宙�！�—畢達(dá)哥拉斯

　　5、二分之一個證明等于0。——高斯

　　6、數(shù)學(xué)之美是很自然明白地擺著的。

　　7、問題是數(shù)學(xué)的心臟�！�—哈爾默斯

　　8、一個數(shù)學(xué)家越超脫越好。——無名氏

　　9、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。――赫爾曼外爾

　　10、美包含在體積和秩序中�！�—黑格爾

　　11、哪里有數(shù)，哪里就有美�！�—proclus

　　12、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由�！�—康托爾

　　13、問題是數(shù)學(xué)的心臟�！�—P·R·Halmos

　　14、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�！�—康扥爾

　　15、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯

　　16、數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一�！�—華羅庚

　　17、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

　　18、數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者�！�—本杰明

　　19、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)�！�—倫琴

　　20、數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后；算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯

　　21、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西�！�—盧梭

　　22、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后�！�—高斯

　　23、社會的進(jìn)步就是人類對美的追求的結(jié)晶�！�—馬克思

　　24、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇�！�—C·F·高斯

　　25、歷史使人聰明，詩歌使人機(jī)智。數(shù)學(xué)使人精細(xì)。——培根

　　26、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯

　　27、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的�！�—克隆內(nèi)克

　　28、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！�—德摩

　　29、數(shù)學(xué)如同音樂或詩一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價值�！�—雅可比

　　30、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的。是那些能夠被證明的東西�！�—羅素

　　31、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉

　　32、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——L·克隆內(nèi)克

　　33、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用�！�—舒爾

　　34、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬�！�—拉普拉斯

　　35、沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性�！�—卡羅斯

　　36、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算。——納皮爾

　　37、新的數(shù)學(xué)方法和概念。常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。——華羅庚

　　38、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律�！�—波利亞

　　39、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈�！�—希爾伯特

　　40、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了�！�—J·H·京斯

　　41、數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美�！�—羅素

　　42、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈�！�—D·希爾伯特

　　43、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要�！�—康托爾

　　44、喚起獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。——愛因斯坦

　　45、數(shù)學(xué)能促進(jìn)人們對美的特性——數(shù)值、比例、秩序等的認(rèn)識。——亞里士多德

　　46、純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的。而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的�！�—哈爾莫斯

　　47、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個完全的數(shù)學(xué)家�！�—維爾斯特拉斯

　　48、教員不是拿所得的結(jié)果教人。最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。──梁啟超

　　49、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言�！�—蒙田

　　50、數(shù)學(xué)知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學(xué)體現(xiàn)。——普林舍姆

　　51、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象。給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴�！�—柯西

　　52、整數(shù)的簡單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉�！�—G·D·伯克霍夫

　　53、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌�的指�?dǎo)�！�—達(dá)爾文

　　54、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象�？傆幸惶鞎�應(yīng)用在這實(shí)際世界上�！�—羅巴切夫斯基

　　55、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量。那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

　　數(shù)學(xué)教學(xué)格言2

　　1.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)�！�—華羅庚

　　2.在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要�？祾O爾。——Cantor)

　　3.在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的�！�—廣中平佑

　　4.在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬�！�—拉普拉斯

　　5.在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！�—羅素

　　6.哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗�必須跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)�！�…又因?yàn)檫@是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑�！�—柏拉圖

　　7.只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡�！�—Hilbert

　　8.寧可少些，但要好些�！�—高斯

　　9.沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明�！�—希爾伯特

　　10.數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�！�—康扥爾

　　11.數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的�！�—開普勒

　　12.數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。——馮紐曼

　　13.數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)�！�—努瓦列斯

　　14.數(shù)學(xué)家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據(jù)定義和公理，并用論證和推理來演繹每一件事。事實(shí)上，現(xiàn)在把那些僅由猜想或假說建立起來的理論稱之為科學(xué)事不正確的，因?yàn)椴孪胪�往求助于某種見解或主張，因而他不能由此而產(chǎn)生知識�！�—Reid,Thomas

　　15.數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的�！�—錄自德國數(shù)學(xué)家HermannWeyl

　　16.數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙�！�—培根

　　17.數(shù)學(xué)是符號加邏輯。——羅素

　　18.數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

　　19.數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門鑰匙，忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識，因?yàn)楹鲆晹?shù)學(xué)的人是無法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的.是，忽視數(shù)學(xué)的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導(dǎo)致無法尋求任何補(bǔ)救的措施�！�—Bacon，Roger

　　20.數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后高斯(Gauss)音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切�！�—克萊因

　　21.數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就。——米斯拉

　　22.數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特

　　23.數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號。——黑格爾

　　24.數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。——赫爾曼外爾

　　25.數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論�！�—布爾巴基學(xué)派

　　26.數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。——恩格斯

　　27.數(shù)學(xué)是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

　　28.數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)�！�—哈爾莫斯

　　29.數(shù)學(xué)是一種會不斷進(jìn)化的文化�！�—魏爾德

　　30.數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會生活;試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內(nèi)涵。 ——克萊因《西方文化中的數(shù)學(xué)》

　　31.數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度�！�—克萊因

　　32.數(shù)學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！�—笛卡兒

　　33.數(shù)學(xué)沿著他自己的道路而無拘無束的前進(jìn)著，這并不是因?yàn)樗�有什么不受法律約束之類的種種許可證，而是因?yàn)閿?shù)學(xué)本來就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相符合的自由�！�—Hankel，Hermann

　　34.數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個理由是因?yàn)樗�的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險。——愛因斯坦

　　35.數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性�！�—愛因斯坦

　　36.數(shù)學(xué)知識有三個不同于其它知識地主要特征：其一是數(shù)學(xué)知識比其它知識更清晰地使其結(jié)果具有真理性;其二是數(shù)學(xué)知識乃是獲得其它正確知識地必經(jīng)的第一步;其三是數(shù)學(xué)知識的獲得并不依賴于其它知識�！�—Schubert,H.

　　37.數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯

　　38.數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！�—傅立葉

　　39.數(shù)支配著宇宙�！�—畢達(dá)哥拉斯

　　40.問題是數(shù)學(xué)的心臟�！�—P.R.Halmos

　　41.我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算�！�—納皮爾

　　42.現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量�！�—邱成桐

　　43.新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要�！�—華羅庚

　　44.一個國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)。——拿破侖

　　45.以我一生最好的時光追尋那個目標(biāo)……書已經(jīng)寫成了�，F(xiàn)代人讀或后代讀都無關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒

　　數(shù)學(xué)教學(xué)格言3

　　1.最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達(dá)爾文

　　2.好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知

　　3.教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！　�—葉圣陶

　　4.教是為了不需要教。??就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶

　　5.提出一個問題往往比解決一個更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！�—愛因斯坦

　　6.“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”�！�—第斯多惠

　　7.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！�—陶行知

　　8.手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！�—陶行知

　　9.想像力比知識更重要，因?yàn)橹�識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。——愛因斯坦

　　10. “發(fā)現(xiàn)一個問題比解決一個問題更重要�！薄�—美國著名的數(shù)學(xué)教育家G·波利亞

　　數(shù)學(xué)教學(xué)格言4

　　1.數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯

　　2.每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　3.以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

　　4.要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。

　　5.當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。

　　6.少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

　　7.您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。

　　8.我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

　　9.時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

　　10.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。

　　11.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　12.再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。

　　13.無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈�！�—希爾伯特

　　14.給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。——柯西

　　15.為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。

　　16.凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

　　17.好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。

　　18.一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　19.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。

　　20.如果你不能解決這個提出的問題，環(huán)視一下四周，找一個適宜的有關(guān)的問題。輔助問題可能提供方法論的幫助。它可能提示解的方法、解的輪廓，或是提示我們應(yīng)從哪一個方向著手工作等等。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)格言5

　　1.數(shù)學(xué)如同音樂或詩一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價值�！�—雅可比

　　2.數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王�！�—高斯

　　3.如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

　　4.我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學(xué)，因?yàn)樗�完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。――哥德

　　5.純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造�！�—懷德海

　　6.我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。——貝爾斯

　　7.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚

　　8.一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。

　　9.只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　10.上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的�！�—克隆內(nèi)克

　　11.硬說數(shù)學(xué)科學(xué)無美可言的人是錯誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確。——亞里斯多德

　　12.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子�！�—黃穎

　　13.可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。——麥克斯韋

　　14.不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實(shí)際世界上�！�—羅巴切夫斯基

　　15.只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實(shí)現(xiàn)。

　　16.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

　　17.對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。

　　18.我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

　　19.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

　　20.此書（《幾何原本》）為益，能令學(xué)理者卻其浮氣，練其精心；學(xué)事者資定其法，發(fā)其巧思；故舉世無一人不當(dāng)學(xué)。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)格言6

　　1、在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好。

　　2、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。

　　3、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。

　　4、學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。

　　5、不要因?yàn)閿?shù)學(xué)中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認(rèn)為它們的意義完全一樣。

　　6、數(shù)學(xué)沿著他自己的道路而無拘無束的前進(jìn)著，這并不是因?yàn)樗�有什么不受法律約束之類的種種許可證，而是因?yàn)閿?shù)學(xué)本來就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相符合的自由。

　　7、數(shù)學(xué)家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者。數(shù)學(xué)家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的世上沒有丑陋數(shù)學(xué)的永久立身之地。

　　8、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。

　　9、經(jīng)�；仡欁约阂郧敖膺^的題，并嘗試新的解法，把學(xué)到的新知識運(yùn)用進(jìn)去。

　　10、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗�必須跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)。又因?yàn)檫@是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。

　　11、知識本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。

　　12、初等數(shù)學(xué)是近代思想最具有代表性的創(chuàng)造之一，它的特點(diǎn)是通過直接的途徑把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來了。

　　13、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個更簡單的問題。

　　14、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌�的指�?dǎo)。

　　15、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。

　　16、一個人就好像一個分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小。

　　17、別把數(shù)學(xué)想象為硬梆梆的、死絞蠻纏的、令人討厭的、有悖于常識的東西，它只不過是賦予常識以靈性的東西。

　　18、每一個目標(biāo)，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現(xiàn)開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止。

　　19、記�。簲�(shù)學(xué)中的概念、對象不只是數(shù)學(xué)專有的，在其它學(xué)科中不要忘了用數(shù)學(xué)。

　　20、我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學(xué)，因?yàn)樗�完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。

　　21、數(shù)缺形時少直觀，形缺數(shù)時難入微，又說要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個必經(jīng)過程：先學(xué)習(xí)、接受由薄到厚；再消化、提煉由厚到薄。

　　22、數(shù)缺形時少直觀，形缺數(shù)時難入微又說要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個必經(jīng)過程：先學(xué)習(xí)、接受由薄到厚；再消化、提煉由厚到薄。

　　23、數(shù)學(xué)知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)。

　　24、近代最偉大的科學(xué)家在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。

　　25、不要停留在基本題型這個搖籃上，要學(xué)會把基本題型當(dāng)成零件組裝出來的綜合題。

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