勵(lì)志故事：每個(gè)人都值得被珍重
有一位醫(yī)生到母校去進(jìn)修，上課的正是一位原先教過他的教授。教授沒有認(rèn)出他來。他的學(xué)生太多了，何況畢業(yè)已整整10年了。
第一堂課，教授用了半堂課的時(shí)間，給學(xué)生們講了一個(gè)故事�？墒牵@個(gè)故事醫(yī)生當(dāng)年就聽過：
有個(gè)小男孩患了一種病，醫(yī)了很多地方，也不見效，為醫(yī)病花掉了家里所有的積蓄。后來聽說有個(gè)郎中能治，母親便背著男孩前往�？墒沁@個(gè)郎中的藥錢很貴，母親只得上山砍柴賣錢為孩子治玻一包草藥煎了又煎，一直到味淡了才扔掉。
可是，小男孩發(fā)現(xiàn)，藥渣全部倒在路口上，被許多人踏著。小男孩問母親，為什么把藥渣倒在路上？母親小聲告訴他：“別人踩了你的藥渣，就把病氣帶走了�！�
小男孩說，這怎么可以呢？我寧愿自己生病，也不能讓別人也生玻后來小男孩再?zèng)]見到過
母親把藥渣倒在路上。那些藥渣全倒在后門的小路上。那條小路只有母親上山砍柴才會(huì)經(jīng)過。
醫(yī)生覺得教授真是古板，都10年了，怎么又把故事拿出來講呢？醫(yī)生覺得索然無味。教授的課在故事中結(jié)束，給學(xué)生留了幾道思考題。思考題很簡(jiǎn)單，要求學(xué)生當(dāng)堂課完成。前面的題大家答得很順利，可是，同學(xué)們被最后一道題難住了，這道題是這樣的：“你們單位里每天清早打掃衛(wèi)生的清潔工叫什么名字？”同學(xué)們以為教授是在開玩笑，都沒有回答。
那位醫(yī)生也覺得好笑，都10年了，還出這樣的題，教授的課怎么一成不變呢？
教授看了學(xué)生的答題，表情很嚴(yán)肅。他在黑板上寫了一行字：“在我們的職業(yè)當(dāng)中，每個(gè)人都是重要的，都值得關(guān)心，并請(qǐng)關(guān)愛他們�！苯淌谡f，現(xiàn)在我要表揚(yáng)一位同學(xué)，只有他回答出來了。
這個(gè)人就是那位醫(yī)生。醫(yī)生這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，自己在平時(shí)工作中常會(huì)下意識(shí)地去記清潔工的名字。他工作的'醫(yī)院有1000多人，他竟然記得每位清潔工的名字。
因?yàn)�，這道題10年前就曾難倒過他。沒想到當(dāng)年第一堂課會(huì)影響他這么多年。
是的，生活中也是這樣，你周圍的每個(gè)人對(duì)你而言，都應(yīng)該是重要的。
大家都知道，一個(gè)人只要真心對(duì)別人感興趣，兩個(gè)月內(nèi)就能比一個(gè)要?jiǎng)e人對(duì)他感興趣的人在兩年之內(nèi)所交的朋友還要多。但是許多人卻錯(cuò)誤地想方設(shè)法用使別人對(duì)他們感興趣的辦法來贏得朋友。這種方式是沒用的，別人不會(huì)對(duì)你感興趣。他們只對(duì)自己感興趣——不論早上、中午，或是晚上。
如果我們只是通過在別人面前表現(xiàn)自己來使別人對(duì)我們感興趣的話，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)得到
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