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有關(guān)家教的名言句子260句
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸并使用名言吧，名言是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的簡(jiǎn)潔而含義深刻動(dòng)人的句子。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？以下是小編為大家收集的有關(guān)家教的名言句子，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
2、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3、表?yè)P(yáng)孩子要公開(kāi)進(jìn)行，批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行。
4、每個(gè)對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對(duì)他積極性的最大打擊。——藍(lán)天
5、好成就都是化出來(lái)的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等”顯教育“就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì)和自己。
6、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
7、我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線�！短招兄�
8、有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢(qián)，此舉無(wú)異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。——東方
9、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心理品格，能為他們未來(lái)生活提供有力的支點(diǎn)。——李浩
10、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
11、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
12、豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。
13、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
14、漫長(zhǎng)的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)”聽(tīng)話“的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神。——苗體君
15、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
16、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎；興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分；勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
17、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
18、讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂(lè)，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長(zhǎng)和成熟�！獜埵�
19、家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
20、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
21、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
22、從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處�！獤|方
23、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
24、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
25、用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子。
26、好父母都是學(xué)出來(lái)的。沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意
27、好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。第一個(gè)步驟是傾聽(tīng)，就是讓孩子把話說(shuō)出來(lái)，并且聽(tīng)懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議，即使有道理，孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。
28、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
29、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)生活；認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
30、過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望；過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能。
31、以愛(ài)心呵護(hù)孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開(kāi)心！
32、我們的教育是要把學(xué)生從聽(tīng)話的規(guī)范教育中拯救出來(lái)，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性。——苗體君
33、父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反�！獤|方
34、對(duì)于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果�！獏伪�
35、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
36、好孩子都是教出來(lái)的。優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
37、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
38、多一分關(guān)心，少一分溺愛(ài)。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。
39、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)。
40、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材�！招兄� 《陶行知全集》
41、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母應(yīng)盡的一份義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法就是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
42、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對(duì)此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。——苗體君
43、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
44、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳！
45、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
46、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語(yǔ)要知禮，和諧家庭我做起。
47、一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)�！獜埵�
48、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。
49、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
50、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。()
51、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
52、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
53、識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。
54、教子要：愛(ài)之以誠(chéng)，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。
55、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
56、家教名人名言種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果�！┨K
57、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。——張于義
58、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路！
59、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
60、要使孩子登上才智的高峰，爭(zhēng)論是一條極為重要的途徑�！�
61、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
62、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
63、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
64、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
65、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
66、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
67、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
68、如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。——趙秀朵
69、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子�！獏伪�
70、一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒(méi)有書(shū)香，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒；一個(gè)家，如果沒(méi)有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。
71、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
72、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
73、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
74、我們?cè)诳洫?jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力�！獜埵健⒃谏钪袑W(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
75、無(wú)能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦�！w秀玲
76、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
77、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
78、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
79、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
80、對(duì)于稍年長(zhǎng)的孩子，父母可以通過(guò)”悄悄話“的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂(lè)于接受這種“溫和式”的教育方法�！獏伪�
81、明朝思想家王守仁語(yǔ)：“大抵童子之性，樂(lè)嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達(dá)，摧撓之，則衰萎�！�
82、讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜�！N芝
83、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
84、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞��！獜埵?/p>
85、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！——阮庚梅
86、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
”磨難“好比孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的鈣，是不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)�！詈�
88、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。
89、淺水留不住大魚(yú)，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
90、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì)做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠(chéng)實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí)。
91、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
92、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。
93、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
94、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長(zhǎng)大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉；對(duì)人禮貌講文明，助人為樂(lè)小事情。
95、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
96、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢(qián)；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。
97、播種賞識(shí)收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛(ài)，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。
98、家庭教育是一種平等的雙向、互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育，還可以是"和平探討"出"真理"的共同進(jìn)步的教育。
99、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。
100、養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。
101、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲(chóng)；成龍成蟲(chóng)皆會(huì)有，勸君不必太強(qiáng)求；只要不是成害蟲(chóng)，子成益蟲(chóng)又何妨；世間常人隨處有，凡蟲(chóng)俗子樂(lè)悠悠。
102、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢(qián)；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。
103、教子要：愛(ài)之以誠(chéng)，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行，表?yè)P(yáng)孩子要公開(kāi)進(jìn)行，批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行。
104、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
105、沒(méi)有辛勤地付出，怎會(huì)有豐收的喜悅，不強(qiáng)求第一、第二只要盡力。
106、爸爸是樹(shù)干，媽媽一是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽(yáng)光雨露，共同滋潤(rùn)樹(shù)干和綠葉開(kāi)出燦爛的花朵。
107、與其給孩子千萬(wàn)家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。
108、路是走出來(lái)的，書(shū)是讀出來(lái)的，良好的行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的。
109、多一分關(guān)心，少一分溺愛(ài)。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。
110、即時(shí)賞識(shí)孩子的愛(ài)家行為，父母可根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，促進(jìn)孩子身心更加健康地成長(zhǎng)。
111、孩子看不見(jiàn)天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽(tīng)到天使的聲音。
112、過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望;過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能。
113、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母應(yīng)該逐漸淡化對(duì)孩子的愛(ài)，減少對(duì)孩子的照料和保護(hù)，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和解決問(wèn)題的能力。
114、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
115、路是走出來(lái)的，書(shū)是讀出來(lái)的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的。
116、淺水留不住大魚(yú)，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
117、關(guān)心而不干涉，協(xié)助而不代替。
118、以愛(ài)心呵護(hù)孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開(kāi)心！
119、父母的言行是孩子成長(zhǎng)的航標(biāo)，家人的關(guān)愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。
120、家庭教育不是一味的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是拋磚者、引玉者的角色。
121、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
122、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)生活；認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
123、孩子的心靈是否舒展、是教育成敗的關(guān)鍵，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而艱難地爬！
124、尊重孩子的興趣，應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子自己的興趣特點(diǎn)，為他們提一供有關(guān)書(shū)籍，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子參加一些有益的活動(dòng)和比賽。小時(shí)候培養(yǎng)興趣、往往是一生事業(yè)基礎(chǔ)。
125、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語(yǔ)要知禮，和諧家庭我做起。
126、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎；興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分；勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
127、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路!
128、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活?yuàn)^斗，相信自己。
129、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。
130、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳！
131、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵(lì)、真情的贊美。
132、淺水留不住大魚(yú)，籠里養(yǎng)不住雄鷹。把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
133、爸爸是樹(shù)干，媽媽是綠葉，孩子是花朵。而家庭是土地，溫馨和睦是陽(yáng)光雨露，共同滋潤(rùn)樹(shù)干和綠葉開(kāi)出燦爛的花朵。
134、讓孩子在快樂(lè)中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。
135、將自己變小，才能使孩子不斷長(zhǎng)大與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長(zhǎng)。
136、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。
137、站起來(lái)要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
138、用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子。
139、用寬容的心對(duì)待世界，用快樂(lè)的心對(duì)待生活，用感恩的心對(duì)待師長(zhǎng)。
140、孩子猶如一張畫(huà)紙，父母的一言一行就像留在畫(huà)紙上的色彩。你給孩子留下什么樣的色彩呢？
141、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛(ài)，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。
142、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長(zhǎng)大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉；對(duì)人禮貌講文明，助人為樂(lè)小事情。
143、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
144、一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。
145、溺愛(ài)是把軟刀子，會(huì)戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會(huì)刺傷孩子；粗一暴是條皮鞭子，會(huì)傷害孩子；失望是根木棍子，會(huì)打擊孩子。
146、孩子是樹(shù)，父母是土，樹(shù)要成長(zhǎng)，土要給營(yíng)養(yǎng)。賞識(shí)是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營(yíng)養(yǎng)要均衡，溺愛(ài)是害蟲(chóng)；微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望。
147、立言，表里如一；立行，步調(diào)一致；立志，報(bào)效祖國(guó)；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。
148、愛(ài)在左，情在右，道義在上，責(zé)任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經(jīng)營(yíng)，溫馨幸福到永遠(yuǎn)！
149、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳。
150、心系孩子，言傳身教。情灑家庭，溝通重要。舒（書(shū)）香盡染，文明禮貌。暢想未來(lái)，不唱高調(diào)。
151、用寬容去呵護(hù)生命，用誠(chéng)信去成就人生。
152、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬!
153、播種賞識(shí)收獲自信；播種自信收獲自立；播種自重收獲自愛(ài)；播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。
154、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫(huà)出世界上最美的圓，我的下一代。
155、發(fā)掘孩子的潛能要用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子;用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子;用愛(ài)的理由拒絕孩子;用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子;用愛(ài)的意志磨練孩子;用愛(ài)的激情回報(bào)孩子。
156、告訴孩子，你不僅僅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
157、一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒(méi)有書(shū)香，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒；一個(gè)家，如果沒(méi)有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。
158、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì)做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠(chéng)實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí)。
159、靜坐無(wú)所為，春來(lái)草自青。
160、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
161、只要思想未遭錮蔽的人，誰(shuí)也喜歡子女比自己更強(qiáng)，更健康，更聰明高尚。——魯迅
162、父之愛(ài)子，教以義方。——宋·司馬光《論公主宅內(nèi)臣狀》
163、家庭不是別的，正是人類(lèi)自己。——[俄]葉甫圖申科《家庭》
164、長(zhǎng)者須是指導(dǎo)者協(xié)商者，卻不該是命令者�！斞浮段覀儸F(xiàn)在怎樣做父親》
165、士有悍婦則良友不至，國(guó)有妒臣則賢士不留�！鳌⒒�
166、孩子是要?jiǎng)e人教的，毛病是要?jiǎng)e人醫(yī)的�！斞浮栋藏殬�(lè)道法》
167、要得健全幸福的人類(lèi)，須得有健全幸福的母親�！簟额}蘇聯(lián)婦女生活展》
168、勤儉治家之本，和順齊家之本，謹(jǐn)慎保家之本，詩(shī)書(shū)起家之本，忠孝傳家之本。——清·金纓《格言聯(lián)璧》
169、若一家自相紛爭(zhēng)，那家就站立不住。——《新約·馬可福音》
170、不愛(ài)自己妻子和孩子的人，就是在家里養(yǎng)了一頭母獅、孵了一窩不幸�！猍英]泰勒《布道書(shū)》
171、君子居家，須是能容�！豆沤駡D書(shū)集成·家范范》
172、以德遺后者昌，以財(cái)遺后者亡�！巍ち皱汀妒⌒匿洝�
173、東好，西好，不如家里最好�！猍英]斯珀吉翁《農(nóng)夫約翰》
174、給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅(jiān)持下去。——陶行知
175、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！——阮庚梅
176、有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能，有些你認(rèn)為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息�！亩嗖祭锇�
177、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
178、即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人——愛(ài)爾維修
179、真正的教育不在口訓(xùn)而在與實(shí)行家教名言家教名言�！R梭
180、用鼓勵(lì)和說(shuō)服的言語(yǔ)來(lái)造就一個(gè)人的道德，顯然比用法律和批評(píng)更能成功。——德謨克利特
181、唯一有說(shuō)服力的教材是榜樣教材。生活比學(xué)校更能提供這種教材。——羅曼羅蘭
182、教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自信心�！n鳳珍
183、父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反�！獤|方
184、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對(duì)此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)�！珞w君
185、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
186、勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。
187、見(jiàn)不義之財(cái)勿取，遇合理之事則從。
188、一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。
189、居身務(wù)期質(zhì)樸，教子要有義方。莫貪意外之財(cái)，莫飲過(guò)量之酒。
190、施惠無(wú)念，受恩莫忘。凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往。
191、親賢者、遠(yuǎn)小人；重禮儀、講誠(chéng)信。
192、重道德修養(yǎng)，嚴(yán)情操品性；扶正義，斥邪惡。
193、貧賤不移心智，富貴不忘濟(jì)貧。
194、孝敬老人，嚴(yán)教子孫；尊老愛(ài)幼，親穆存心。
195、忠孝仁愛(ài)顯人品，勤儉耕讀展家風(fēng)。
196、治家者最忌者奢。
197、治家以和平兩字為主。
198、治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。
199、只要思想未遭錮蔽的人，誰(shuí)也喜歡子女比自己更強(qiáng)，更健康，更聰明高尚。
200、有意義的生活必有計(jì)劃。
201、有財(cái)無(wú)義，惟家之殃。
202、以德遺后者昌，以財(cái)遺后者亡。
203、要得健全幸福的人類(lèi)，須得有健全幸福的母親。
204、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
205、修身而家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。
206、休存猜忌之心，休聽(tīng)離間之語(yǔ)，休作生分之事，休專(zhuān)公共之利。
207、兄須愛(ài)其弟，弟必恭其兄。勿以纖毫利，傷此骨肉情。
208、起跑贏不必須全程贏，開(kāi)頭輸不必須最終輸。
209、父母是孩子的大顧問(wèn)，孩子是父母的小教師。
210、人之初，本無(wú)性，如何變，靠環(huán)境。
211、有興趣，學(xué)習(xí)是享受，沒(méi)興趣，學(xué)習(xí)似受刑。
212、孩子的幽默是最自然最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
213、有興趣，不讓學(xué)偷著學(xué)，無(wú)興趣，逼他學(xué)則厭學(xué)。
214、不求贏在起跑，力求跑贏全程。
215、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
216、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
217、狼窩里生長(zhǎng)是狼孩，豬圈里長(zhǎng)大成豬娃。
218、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
219、不存在光有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子，只存在只找缺點(diǎn)不找優(yōu)點(diǎn)的父母。
220、扶著走，永遠(yuǎn)不會(huì)走，靠輔導(dǎo)，不輔立即倒。
221、豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。
222、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。
223、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都能夠成為研究探索的對(duì)象。
224、不要讓孩子做物質(zhì)生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。
225、要讓孩子玩樂(lè)，更要孩子歡樂(lè)，教會(huì)孩子刻苦，不讓孩子痛苦。
226、沒(méi)有教不好的孩子，僅有不會(huì)教的父母。
227、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
228、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
229、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能構(gòu)成教育的合力。
230、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
231、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
232、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
233、小樹(shù)修剪好自然長(zhǎng)，小孩調(diào)教好自成才。
234、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
235、成功的孩子不操心，操心的孩子難成功。
236、要關(guān)愛(ài)不要溺愛(ài)，要放手不要放任。
237、人之初，似白紙，遭污染，無(wú)法洗。
238、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
239、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
240、一個(gè)人的成功=90%IQ(智商)＋10%EQ(情商)。
241、想象與現(xiàn)實(shí)不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
242、莫怨孩子學(xué)不好，只怪自己不會(huì)教。
243、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
244、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都能夠用來(lái)教育孩子。
245、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
246、回歸自然，不當(dāng)家長(zhǎng)做父母，更新觀念，發(fā)揚(yáng)民主做朋友。
247、先天遺傳影響智商，后天教育決定成敗。
248、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
249、教育的前提理解，理解的前提是了解，了解的前提是溝通，溝通的前提是尊重。
250、家是第一所學(xué)校也是永遠(yuǎn)的學(xué)校，父母是第一任教師也是終生的教師。
251、產(chǎn)品質(zhì)量差問(wèn)題在工廠，孩子不成功根子在父母。
252、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
253、不給孩子做主，他會(huì)膽小如鼠，敢讓孩子決定，他就大膽前進(jìn)。
254、好習(xí)慣如墊腳石，助你登高；壞習(xí)慣似絆腳石，讓你摔跤。
255、嬌慣的孩子不成功，溺愛(ài)的子女不孝順。
256、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
257、追求平時(shí)考分高，最終反而考不高，僅有平時(shí)學(xué)得好，最終才能考得好。
258、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
259、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙教師。
260、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
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