為什么不盡力勵(lì)志故事
海曼·喬治·里科弗（HymanGeorgeRickover），美國海軍上將，世界著名的核物理學(xué)家，美國核動力海軍的奠基者。在服役的60年里，里科弗成功地把美國海軍帶進(jìn)了領(lǐng)先世界的核時(shí)代，由此，他被譽(yù)為美國的“核潛艇之父”。
在美國海軍進(jìn)入核潛艇時(shí)代后，選拔每一名核潛艇艇長，都由里科弗親自考核。而他的考題，新奇得令人琢磨不透�！叭绻愫鸵蝗喝艘煌钶d飛機(jī)，遇到事故僅有一個(gè)降落傘包，你能說服別人把降落傘給你么？”考生準(zhǔn)備了那么多，里科弗的考題就是這么“好考”——讓每個(gè)考生都有話可話，但答案又不是很能“說服”考官的。
就在考生自信滿滿地說“能！”時(shí)，結(jié)果門一開，進(jìn)來幾個(gè)人，里科弗對考生說：“好吧，你現(xiàn)在開始說服吧！”如果有哪一個(gè)考生的答案很有說服力，里科弗就會將他留下來：“如果一同搭載的不是你們幾個(gè)人，而是一名漂亮的環(huán)衛(wèi)小姐和你，這唯一的降落傘包該怎么處理？”
在這位赫赫有名且有一票否決權(quán)的“核潛艇之父”面前，好多人都會說：讓給環(huán)衛(wèi)小姐吧，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，這是每一個(gè)男士應(yīng)該做的`！
里科弗聽了，搖搖頭，近乎咆哮地吼叫著：“這簡直是天大的錯(cuò)誤，一個(gè)未來的核潛艇艇長和一名環(huán)衛(wèi)小姐，哪個(gè)重要？孰重孰輕還用比較嗎？為培養(yǎng)一個(gè)核潛艇軍官，國家付出了多少，你這么草率地做出決定是一名核潛艇艇長所具備的嗎？”
后來的美國總統(tǒng)，當(dāng)時(shí)渴望成為核潛艇軍官的卡特，也遭遇到了這位冷酷無情的將軍的詢問：“你的成績是多少？”“海軍軍官學(xué)院，第59名�！笨ㄌ厮坪跻庾R到剛才的回答不甚妥當(dāng)，立馬補(bǔ)充了一句：“全年級820人�！�
“你覺得你自己盡力了么？”自以為能得到贊賞的卡特沒想到又被里科弗追問了一句：“你為什么要搬出全年級820人這個(gè)數(shù)據(jù)？全年級820人與第59名有什么關(guān)聯(lián)嗎？”
卡特猶豫了一下，還是說出了當(dāng)時(shí)的心虛：“不，還沒有盡力。全年級820人與第59名確實(shí)沒有什么關(guān)聯(lián)，搬出這對數(shù)據(jù)，我只是想證明自己在班上的成績還算可以，但實(shí)在不能說明我已經(jīng)盡力了！”
“為什么不盡力？”里科弗嚴(yán)厲訓(xùn)斥道，“成績只說明過去！一名核潛艇艇長每時(shí)每刻遇到的問題都是新的，決不能拿以往的經(jīng)驗(yàn)來解決遇到的新問題�！�
XX年，為紀(jì)念里科弗上將的卓越貢獻(xiàn)，美國海軍將第22艘“洛杉磯”級攻擊核潛艇SSN-709命名為“海曼·喬治·里科弗”號，里科弗也成為僅有的幾位在世時(shí)即獲得軍艦命名的海軍將領(lǐng)之一。
“為什么不盡力？”這句話，后來也成為卡特競選口號。
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